普通高校大学生综合素质的先状及其提高

1、整体思路整体思路一、大学生综合素质的现状一、大学生综合素质的现状二、提高大学生综合素质的方法与途径二、提高大学生综合素质的方法与途径 面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式、方法进行改革，对毕业同形式，对现行教育方式、方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育，但从就业市场特别是用人生就业进行指导和教育，但从就业市场特别是用人单位反馈的信息看，用人单位最看中的是毕业生的单位反馈的信息看，用人单位最看中的是毕业生的综合素质。综合素质。综合素质是指人们自身所具有的各种生综合素质是指人们自身所具有的各种生理、心理、外部形态以及内部涵养等方

2、面比较稳定理、心理、外部形态以及内部涵养等方面比较稳定的特点的总称。它包括身体素质、心理素质、外在的特点的总称。它包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质。素质、文化素质、专业素质。现代大学生是未来社现代大学生是未来社会的建设者，要真正承担起社会和历史赋予的重任，会的建设者，要真正承担起社会和历史赋予的重任，必须做到德、智、体、美、劳全面发展。必须具备必须做到德、智、体、美、劳全面发展。必须具备一定的综合素质，包括政治理论素质、思想道德素一定的综合素质，包括政治理论素质、思想道德素质、文化科技素质、业务素质、身体和心理素质等。质、文化科技素质、业务素质、身体和心理素质等。 一、大学

3、生综合素质的现状一、大学生综合素质的现状（一）思想道德素质水平不高（一）思想道德素质水平不高（二）基础文化素质水平较差（二）基础文化素质水平较差（三）社会实践能力不强（三）社会实践能力不强（四）人际交往能力弱化（四）人际交往能力弱化（五）心理素质不稳定（五）心理素质不稳定（一）思想道德素质水平不高（一）思想道德素质水平不高 由于，平时家庭的溺爱及温室生活，使大学生们常以自我为中心，接受挫折由于，平时家庭的溺爱及温室生活，使大学生们常以自我为中心，接受挫折的能力减弱，同时社会变革时期出现的各种思潮，也不同程度地引起大学生的能力减弱，同时社会变革时期出现的各种思潮，也不同程度地引起大学生思想上、心

4、理上的变化，造成一部分大学生的世界观、人生观、价值观及理思想上、心理上的变化，造成一部分大学生的世界观、人生观、价值观及理想信念的迷茫和扭曲，道德水准、人格信仰水平降低，个人主义、享乐主义想信念的迷茫和扭曲，道德水准、人格信仰水平降低，个人主义、享乐主义不断滋长，大学生思想道德素质有待进一步提高。不断滋长，大学生思想道德素质有待进一步提高。（二）基础文化素质水平较差（二）基础文化素质水平较差 当前，在高校特别是理工科院校的一部分学生除专业知识外，基础文化素质当前，在高校特别是理工科院校的一部分学生除专业知识外，基础文化素质较差，对美术、音乐、戏剧等文化知之甚少。这主要是由于学校教育片面追较差，

5、对美术、音乐、戏剧等文化知之甚少。这主要是由于学校教育片面追求升学率，以应试教育为主要目的所造成的。求升学率，以应试教育为主要目的所造成的。（三）社会实践能力不强（三）社会实践能力不强部分大学生在知识的学习过程中，唯书本论或只是死记硬背，造成专业知部分大学生在知识的学习过程中，唯书本论或只是死记硬背，造成专业知识不过硬，实践经验不足，动手能力差，这使得他们适应社会能力不强识不过硬，实践经验不足，动手能力差，这使得他们适应社会能力不强 （四）人际交往能力的弱化（四）人际交往能力的弱化（五）心理素质不稳定（五）心理素质不稳定中小学时，几乎所有的学生、学生家长为了实现上大学、上重中小学时，几乎所有的

6、学生、学生家长为了实现上大学、上重点大学的愿望，几乎耗尽全部精力专注在高考的分数上，加上点大学的愿望，几乎耗尽全部精力专注在高考的分数上，加上许多大学生都是独生子女，唯我独尊的思想相对比较严重，这许多大学生都是独生子女，唯我独尊的思想相对比较严重，这些都严重影响了其交往能力些都严重影响了其交往能力随着中国经济改革的深化，在给大学生带来更多发展机遇的同随着中国经济改革的深化，在给大学生带来更多发展机遇的同时，也给大学生带来了更大的心理压力。大学生分配制度的改时，也给大学生带来了更大的心理压力。大学生分配制度的改革也把大学毕业生推向人才市场，而市场就意味着竞争和优胜革也把大学毕业生推向人才市场，而

7、市场就意味着竞争和优胜劣汰。这些都使大学生的心理失衡日趋严重，逐渐形成心理障劣汰。这些都使大学生的心理失衡日趋严重，逐渐形成心理障碍碍 二、提高大学生综合素质的方法与途径二、提高大学生综合素质的方法与途径（一）（一）加强大学生的思想道德教育加强大学生的思想道德教育（二）（二）培养多维性的知识体系培养多维性的知识体系（三）（三）（四）（四）培养学生的人际交往能力培养学生的人际交往能力（五）（五）注重培养大学生健康的心理素质注重培养大学生健康的心理素质 充分利用假期机会，对大学生进行超前充分利用假期机会，对大学生进行超前培养和锻炼培养和锻炼。 （一）加强大学生的思想道德教育（一）加强大学生的思想道

8、德教育思想素质制约着人对社会的作用以及自身价思想素质制约着人对社会的作用以及自身价值实现的大小，对大学生加强思想道德教育值实现的大小，对大学生加强思想道德教育对提高大学生综合素质显得尤为重要。对提高大学生综合素质显得尤为重要。 （二）培养多维性的知识体系（二）培养多维性的知识体系首先首先，在知识追求上，应朝多个方向伸展、广延，即讲，在知识追求上，应朝多个方向伸展、广延，即讲求知识的广度、厚度、高度和深度；求知识的广度、厚度、高度和深度；其次其次，在学习途径，在学习途径上，应是立交桥式，即有课内与课外的结合，自学和辅上，应是立交桥式，即有课内与课外的结合，自学和辅导的结合，加上产、学、研的结合，

9、进而达到学有所长、导的结合，加上产、学、研的结合，进而达到学有所长、学以致用、学有创新的良好效果。学以致用、学有创新的良好效果。 （三）充分利用假期机会，对大学生进行超前培养和锻炼（三）充分利用假期机会，对大学生进行超前培养和锻炼 一般说来，从学校到学校的培养方式，会造成一种高知识、低能一般说来，从学校到学校的培养方式，会造成一种高知识、低能力、欠成熟、理想化的不良后果。那么如何缩短培养周期，填补力、欠成熟、理想化的不良后果。那么如何缩短培养周期，填补这个真空呢这个真空呢?利用大学生假期社会实践，能越到很好的弥补作用。利用大学生假期社会实践，能越到很好的弥补作用。 （四）培养学生的人际交往能力（四）培养学生的人际交往能力一是聘请有关专家讲授学生人际交往的技巧和相关知一是聘请有关专家讲授学生人际交往的技巧和相关知识。二是要给学生干部、党员交任务、压担子，有意识。二是要给学生干部、党员交任务、压担子，有意识地培养他们与学校各部门的交往和协调的能力识地培养他们与学校各部门的交往和协调的能力 。三。三是开展社会活动，增加学生与社会接触机会。是开展