潜山县三环高中高二年级第一学期十一月联考生物试题

1、.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快

2、，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。三环高中20192019学年第一学期高二年级第三次联考生物试卷时间:90分钟 分值：100分 命题人：XXX 审题人：XXX1、 单项选择题本大题共25小题，共50分1. 以下各种措施中，能产生新基因的是A. 高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦B. 用秋水仙素诱导二倍体西瓜，获得四倍体西瓜C. 用离体花药培育单倍体小麦植株D. 用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产菌株2. 以下培育原理一样的一组是 A. 太空椒和抗虫棉B. 无子西瓜和八倍体小黑麦C. 高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株D. 中国荷斯坦牛和“黑农五号大豆3. 在自然的条件

3、下，硝化细菌产生可遗传变异的来源是A. 染色体变异B. 基因重组C. 基因突变D. 环境条件的变化4. 以下关于基因与染色体关系的表达，正确的选项是A. 细胞内的基因全部在染色体上B. 一条染色体上只有一个基因C. 基因在染色体上呈线性排列D. 非等位基因位于两条染色体上5. 艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子，进展了肺炎双球菌体外转化实验。以下表达中有误的是A. 肺炎双球菌的细胞构造中没有核膜无成形的细胞核B. 在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落C. 该实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA和蛋白质等成分的作用D. 该实验证明了DNA是肺

4、炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是6. 以下关于染色体组、单倍体和二倍体的表达中，错误的选项是A. 一个染色体组中不含同源染色体B. 由配子直接发育得到的个体称为单倍体C. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体D. 二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息7. 假如用32P、35S、15N标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成构造中，可以找到的放射性元素为A. 可在外壳中找到35S、15NB. 可在DNA中找到32P、15NC. 可在外壳中找到32P、15ND. 可在DNA中找到32P、35S、15N8. 在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，

5、那么以下有关数目正确的选项是 脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m   碱基之间的氢键总数为 3m2n2  一条链中A+T的数量为n     G的数量为m-nA. B. C. D. 9. 人的遗传物质的核苷酸有多少种A. 4B. 8C. 5D. 210. 某双链DNA分子含有400个碱基，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的30%；其中的一条链上有20个腺嘌呤，以下表述正确的选项是A. 该DNA分子中的碱基排列方式共有2019种B. 该DNA分子中4种碱基的比例为A：T：G：C=1：2：3：4C. 该DNA分子连续复制2

6、次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸180个D. 另一条链上有40个腺嘌呤11. 假如对某DNA分子进展标记，此DNA分子连续复制四次，那么第四次复制后的DNA中，含有标记链的DNA占A. 116B. 18C. 14D. 1212. 在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是 酶类 游离四种脱氧核苷酸 ATP DNA分子mRNAtRNA适宜的温度 适宜的pH值A. B. C. D. 13. 关于科学家方法与结论判断都正确的一项为哪一项   科学家 方法 结论 A 孟德尔 假说演绎法 基因是具有遗传效应的DNA B 萨顿 类比推理法 DNA是主要

7、的遗传物质 C 摩尔根 假说演绎法 基因在染色体上 D 艾弗里 同位素标记法 DNA是遗传物质 A. AB. BC. CD. D14. 如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是 A. 5种和5种B. 5种和6种C. 4种和8种D. 6种和6种15. 根据下表，推断缬氨酸的密码子是 DNA双链TTmRNAGtRNAA氨基酸缬氨酸A. CAAB. CTAC. GUAD. GUU16. 如图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图，有关说法正确的选项是 A. 过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进展B. 过程中需要多种tRNA，不同tRNA所转运的氨基酸一定不同C. DNA

8、上某个基因发生了基因突变，一定会导致蛋白质构造的改变D. 人的白化病是通过蛋白质间接表现，囊性纤维病是通过蛋白质直接表现17. 以下有关DNA、基因、蛋白质和性状说法正确的选项是A. 基因是DNA的片段，但并非所有DNA片段都能指导合成蛋白质B. 一个DNA分子上有多个基因，所有的基因累加起来即构成一个DNA分子C. 蛋白质多样性的根本原因是基因多样性，生物性状多样性的根本原因是蛋白质的多样性D. 基因可以通过直接控制蛋白质合成或间接控制蛋白质合成这两条途径来控制生物性状18. 某种生物的黑色素产生如以下图所示。三对基因均独立遗传，现有基因型为AaBbEe的个体与基因型为AabbEe的个体杂交

9、，以下判断正确的选项是 A. 子代中基因型为Aabbee的个体所占比例为1/8B. 子代中表现为黑色的个体所占的比例为9/16C. 酶、酶和酶的合成既受到基因的控制，也受到环境的影响D. 假设物质乙表现为黄色，那么子代中黄色个体所占的比例是3/1619. 某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如以下图所示。以下分析正确的选项是 A. 假设一对同源染色体间发生穿插互换，一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子B. 基因型为ddAaBb的雌雄个体互相交配，子代的表现型及比例为黄色:褐色=13:3C. 图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状D.

10、图示说明基因与性状之间是一一对应的关系20. 如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的选项是 A. 过程会在同一细胞中发生B. 基因1和基因2不可能出如今同一细胞中C. 反映了基因是通过控制蛋白质的构造直接控制生物体的性状D. 人体衰老引起白发的原因是过程不能完成21. mRNA模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，那么转运RNAUGC所携带的氨基酸是  A. 赖氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 苏氨酸22. 一个基因型为AaBb的精原细胞减数分裂产生的4个精子出现了以下情况，以下对相应情况的分析，正确的选项是   精子的种类及比例对相应情况的分

11、析AABab22两对等位基因一定位于同一对同源染色体上BABAbaBab1111一定发生同源染色体别离，非同源染色体自由组合CAaBb22一定发生了染色体构造变异DABaBab112一定有一个A基因突变成了a基因A. AB. BC. CD. D23. 某家族中有白化病致病基因a和色盲致病基因Xh，基因型为AaXBXb个体产生的一个异常卵细胞示意图如下，以下表达正确的选项是A. 该细胞的变异属于基因突变B. 该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致C. 假设该卵细胞与一正常精子受精，那么后代患21-三体综合征D. 假设该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患色盲的概率为024

12、. 如图为人类的性染色体构造示意图，其中同源区存在等位基因，非同源区不存在等位基因。以下关于性染色体上单基因遗传病的表达，不正确的选项是 A. 区段上的显性遗传病，女性患者较多B. 区段上的隐性遗传病，父女可能均患病C. 区段上的遗传病，男女患病概率一样D. 区段上的遗传病，可能每一代均有患者25. 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老

13、师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。将白眼雌果蝇XaXa与红眼雄果蝇XAY杂交，子代中出现极少数的表现型为白眼的雌果蝇，其性染色体组成为XXY,形成该个体的生殖细胞来源于不考虑基因突变 A. B. C. D. 二、填空作答题本大题共4小题，共50.0分26. 根据以下图答复以下问题： 1此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为              &#

14、160;      法那么。2图中标号表示_过程；表示_过程。3假如DNA分子一条链a链的碱基排列顺序是ACGGAT，那么，在进展过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是_；在进展过程中，以a链为模板形成的mRNA的碱基顺序是_，转运这段mRNA所编码的氨基酸需要_个tRNA。4基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制_来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制_直接控制生物体的性状。27. miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA。成熟的miRNA组装进沉默复合体，识别某些特定的mRNA靶

15、RNA进而调控基因的表达。请据图分析答复： 1图甲中过程的原料是_。 2图乙对应于图甲中的过程_填序号，编码赖氨酸的密码子为_。 3miRNA是_填名称过程的产物。作用原理推测：miRNA通过识别靶RNA并与之结合，通过引导沉默复合体使靶RNA降解；或者不影响靶RNA的稳定性，但干扰_识别密码子，进而阻止_过程，如图乙所示。 4最近的研究发现，miRNA表达与多种癌症相关，某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能。据此推测罹患癌症的可能原因是_28. 以下图表示以某种农作物和两个品种分别培育出品种的过程。 1利用和经过和培育所采用的方法是_。2由培育出的常用方法是用_处理_。假设用硫酸二乙酯直接

16、作用于基因型为AABb的大量个体，那么可能偶尔得到品种，这一过程利用的变异原理为_。3假如在的柱头上授以的花粉，得到的种子种下去就会长出_倍体植株。4由培育出常用的方法是_；再由培育出，这种育种方法的优点是_。5除以上方法以外，常用的育种方式还有基因工程，基因工程中必须用到的工具酶有_。29. 以下图为细胞内DNA分子复制简图，请据图答复以下问题： 1图示过程需要_酶等酶的作用。2该过程发生的时间为细胞周期的_。3DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以解旋后的两条母链为模板，以游离的_为原料，按照碱基互补原那么，合成与母链互补的子链。4假设亲代DNA分子中AT占60%，那么子代DNA分子中AT

17、占_%。5DNA的复制特点是_。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一

18、些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。:第 1 页三环高中20192019学年第一学期高二年级第三次联考生物答题卡时间:90分钟 分值：100分 命题人：XXX 审题人：XXX1、 选择题25×2分1、 A B C D 2、 A B C D 3、 A B C D 4、 A B C D 5、 A B C D 6、 A B C D 7、 A B C D 8、 A B C D 9、 A B C D 10、 A B C D 11、 A B C D 12、 A B C D 13