国家示范性高职院校建设项目汇报(天津中德职业技术学院)

1、1 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I2国家示范性高职院校建设国家示范性高职院校建设汇报提纲汇报提纲基础和优势基础和优势目标和思路目标和思路项目和内容项目和内容成果和服务成果和服务保障和监控保障和监控Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院3国家示范性高职院校建设国家示范性高职院校建设基础和优势基础和优势1 1天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院天津中德天津中德 20 20年来，学院全面引进、借鉴、消化德国先进职教

2、理念和产学结合的年来，学院全面引进、借鉴、消化德国先进职教理念和产学结合的“双元双元”人才培养模式，在德方专家直接指导和参与下，结合我国国情，实人才培养模式，在德方专家直接指导和参与下，结合我国国情，实施以能力为本位，以生产过程和工作任务为导向，注重关键能力培养的教学施以能力为本位，以生产过程和工作任务为导向，注重关键能力培养的教学方案，企业和学院在教学全过程中共同发挥作用。通过成效突出的校企合作、方案，企业和学院在教学全过程中共同发挥作用。通过成效突出的校企合作、国际合作，逐步形成了理念优势、师资优势、课程优势和实训条件优势，确国际合作，逐步形成了理念优势、师资优势、课程优势和实训条件优势，

3、确立了在制造业和制造类服务业领域的专业强势，在服务企业、社会和全国职立了在制造业和制造类服务业领域的专业强势，在服务企业、社会和全国职业院校中发挥了突出作用，走出了一条具有中国特色的高技能人才培养之路。业院校中发挥了突出作用，走出了一条具有中国特色的高技能人才培养之路。 打造打造“天津中德天津中德”高职教育品牌高职教育品牌 Tianjin Zhongde Vocational Technology I4“双元双元”的产学结合特色的产学结合特色双元双元1.11.1 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院教育场所双元教育场所双元 学校和企业或校内生产型车间学校和企业或校内生产型车间教学师资双元教

4、学师资双元 学院教师和企业工程技术人员学院教师和企业工程技术人员教学环境双元教学环境双元 理论与实训教学环境相融合理论与实训教学环境相融合教学评价双元教学评价双元 学校和行业、企业学校和行业、企业技术标准双元技术标准双元 国家标准和国际标准国家标准和国际标准学生来源双元学生来源双元 高考入学和企业订单高考入学和企业订单教学督导双元教学督导双元 德方教学总监和中方专家德方教学总监和中方专家服务对象双元服务对象双元 学历教育和非学历培训学历教育和非学历培训等等，等等等等，等等 企业全过程参与教学，校企共同发挥作用企业全过程参与教学，校企共同发挥作用 培养培养“短过渡期短过渡期”或或“无过渡期无过渡

5、期”技能人才技能人才 Tianjin Zhongde Vocational Technology I5“多元多元”的国际合作特色的国际合作特色1.21.2天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院国际合作国际合作Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute2020余年中德两国余年中德两国政府合作政府合作5 5年西班牙年西班牙行业企业合作行业企业合作3 3年北美年北美ITIT职业教育职业教育院校合作院校合作2 2年欧洲联盟年欧洲联盟空客项目合作空客项目合作1010余年新加坡余年新加坡NYPNYP合作合作 借鉴、引进先进模式、国际标准、优质资源借鉴、

6、引进先进模式、国际标准、优质资源6“制造业类制造业类”的办学定位特色的办学定位特色 始终围绕服务天津及环渤海地区的经济发展，围绕天津滨海新始终围绕服务天津及环渤海地区的经济发展，围绕天津滨海新区建设高水平的现代制造业和研发转化基地的国家战略，学校办学区建设高水平的现代制造业和研发转化基地的国家战略，学校办学定位是建设制造业和制造类服务业领域的高素质技能型人才的培养定位是建设制造业和制造类服务业领域的高素质技能型人才的培养基地、制造业和制造类服务业领域技术人员的技术培训基地、全国基地、制造业和制造类服务业领域技术人员的技术培训基地、全国高职、中职教育国际化的师资培养基地、借鉴、吸收、创新国外优高

7、职、中职教育国际化的师资培养基地、借鉴、吸收、创新国外优质职业教育资源的示范基地。质职业教育资源的示范基地。1.31.3天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院学校的办学定位学校的办学定位Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 为制造业类的高技能人才培养的提供全方位服为制造业类的高技能人才培养的提供全方位服务务7“一体化一体化”的专业建设特色的专业建设特色1.41.4天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院专业建设专业建设核心技术一体化核心技术一体化经验总结实地考察企业调研理论研究能力分析职业分析院校牵头企业人员行业专家院校协会德国专家全

8、程参与 借鉴创新能力本位核心技术核心课程知 技 点专业平台相互平行融合交叉服务核心整合课程模块教学行为引导搭建平台实训贯穿技术一体产学结合双证课程服务就业指导：指导：专业建设课程开发基地建设教材建设师资建设广广泛泛调调研研职业岗位群带能力分析知识能力素质结构确立理论实践教学体系构建四层两段一贯穿结构构建核心技术一体化专业建设方案核心核心技术技术技能技能Tianjin Zhongde Vocational Technology I8“生产型生产型”的实训基地特色的实训基地特色40004000余台套实验、实训设备，价值超过余台套实验、实训设备，价值超过2 2亿元亿元5656个实验、实训室，个实验、

9、实训室，2020个生产性实训车间个生产性实训车间300300个稳定合作企业，其中个稳定合作企业，其中6060余家为世界余家为世界500500强强 1.51.5天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院校内教学工厂校内教学工厂核心技术一体化实训室核心技术一体化实训室校外实训基地校外实训基地校外实训基地校外实训基地实训环境实训环境Tianjin Zhongde Vocational Technology I9“行动导向行动导向”的教学方法特色的教学方法特色1.61.6天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院行动导向、岛式组织行动导向、岛式组织项目教学、小组工作项目教学、小组工作讲练结合、真实体验讲练

10、结合、真实体验校企合作、工学交替校企合作、工学交替国际接轨、小班教学国际接轨、小班教学小组工作小组工作教学岛教学岛行为引导行为引导工学交替工学交替国际接轨国际接轨项目教学项目教学教学方式教学方式Tianjin Zhongde Vocational Technology I10“双师型双师型”的教学团队特色的教学团队特色1.71.7天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院来源：来源：教师教师72%72%来源于企业、科研院所一线技术人员来源于企业、科研院所一线技术人员结构：结构：专、兼结合国内教师与国外优秀教师资源组合专、兼结合国内教师与国外优秀教师资源组合培养：培养：78%78%的教师在德国、新

11、加坡、西班牙、加拿大、日本等的教师在德国、新加坡、西班牙、加拿大、日本等职业教育教育发职业教育教育发 达国家接受专业技术和职业教育教学达国家接受专业技术和职业教育教学法培训，获得国外职业资格证书法培训，获得国外职业资格证书能力：能力：70%70%的教师能够承担教育部师资培训、企业培训、技术开发和服务的教师能够承担教育部师资培训、企业培训、技术开发和服务理念：理念：深刻领悟德国深刻领悟德国“双元双元”职业教育理念，领会职业教育理念，领会“五个真实的结合五个真实的结合”素养：素养：国外培训、长期与国外教师并肩工作的职业素养养成国外培训、长期与国外教师并肩工作的职业素养养成方法：方法：熟练运用熟练运

12、用“行动导向、项目教学、小组工作行动导向、项目教学、小组工作”等先进职业教育教学方等先进职业教育教学方法法 教学团队教学团队Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 上岗实习、在岗培训、企业服务、师资培训、国外进修上岗实习、在岗培训、企业服务、师资培训、国外进修11“多方位多方位”的社会服务特色的社会服务特色 成功开发有成功开发有6868个技术培训模块和菜单任选式组合模块，为行业企个技术培训模块和菜单任选式组合模块，为行业企业开展技术培训。近三年来，每年培训量超过业开展技术培训。近三年来，每年培训量超过20002000人次、技能鉴定近人次、

13、技能鉴定近30003000人次，每年为企业解决现场技术难题和技术咨询近百人次，对外人次，每年为企业解决现场技术难题和技术咨询近百人次，对外生产性实践加工产值生产性实践加工产值 500500余万元；承担教育部中、高职师资培训基地余万元；承担教育部中、高职师资培训基地工作，培训专业骨干教师和教学管理人员近工作，培训专业骨干教师和教学管理人员近30003000人次。同时，结合学人次。同时，结合学院的德国院的德国 GTZGTZ项目，为中西部地区项目，为中西部地区6 6省区省区1010所职业院校和数十个职业培所职业院校和数十个职业培训项目提供了大量教学资源。训项目提供了大量教学资源。1.81.8天津中德

14、职业技术学院天津中德职业技术学院社会服务社会服务Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 为企业服务、为职业院校服务、为国际合作服务为企业服务、为职业院校服务、为国际合作服务12显著的办学成果和辐射力显著的办学成果和辐射力1.91.9全国职业教育先进单位全国职业教育先进单位3 3项国家级教学成果二等奖、项国家级教学成果二等奖、3 3项天津市教学成果一等奖项天津市教学成果一等奖1010余项国家教育科学规划课题、省级教育科学规划课题成果奖项余项国家教育科学规划课题、省级教育科学规划课题成果奖项 2 2个教育部教学改革试点专业、个教育部教学改革试

15、点专业、5 5个天津市教学改革试点专业个天津市教学改革试点专业6 6门国家级、门国家级、1414门市级精品课程，另外，门市级精品课程，另外，20072007年年4 4门课程正接受国家级评审门课程正接受国家级评审天津市科技进步奖天津市科技进步奖6 6项、发明专利项、发明专利1212项项教育部高职高专教育师资培训基地（高职师资）教育部高职高专教育师资培训基地（高职师资）教育部全国重点建设职业教育师资培训基地（中职师资）教育部全国重点建设职业教育师资培训基地（中职师资）教育部自动化技术类专业教学指导委员会主任委员教育部自动化技术类专业教学指导委员会主任委员国家级制造业技能型紧缺人才示范性培养培训基地

16、国家级制造业技能型紧缺人才示范性培养培训基地天津市职业教育区域综合性实训基地（大模式）牵头院校天津市职业教育区域综合性实训基地（大模式）牵头院校欧洲空中客车欧洲空中客车A320A320飞机总装线技能人才测评中心飞机总装线技能人才测评中心欧洲空中客车欧洲空中客车A320A320飞机总装线技能人才培训中心飞机总装线技能人才培训中心天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I13 丰厚的国际合作成果丰厚的国际合作成果两位外方专家获得国家友谊奖、一位外方专家海河友谊奖两位外方专家获得国家友谊奖、一位外方专家海河友谊奖承担德国承担

17、德国GTZGTZ项目在华信息服务中心、服务项目在华信息服务中心、服务150150个德国个德国GTZGTZ在华项目合作单位在华项目合作单位完全引进德国完全引进德国IHKIHK职业资格证书的培训、考试院校职业资格证书的培训、考试院校成功引进北美信息技术课程包和教学标准的专业教学合作院校成功引进北美信息技术课程包和教学标准的专业教学合作院校中国西班牙模具合作平台中国西班牙模具合作平台ChinaEsNETChinaEsNET西班牙发格（西班牙发格（FAGORFAGOR）公司培训基地公司培训基地美国美国UGSUGS公司授权公司授权UG CAD/CAM/CAEUG CAD/CAM/CAE软件培训中心软件培

18、训中心教育部、联合国教科文组织教育部、联合国教科文组织“制造业技能型紧缺人才师资培训标准制造业技能型紧缺人才师资培训标准”项目研项目研发和试验单位发和试验单位 1.101.10天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院14国家示范性高职院校建设国家示范性高职院校建设目标和思路目标和思路 充分利用和发挥天津滨海新区开发开放与天津市国家职业教育充分利用和发挥天津滨海新区开发开放与天津市国家职业教育改革试验区先行先试的区域优势，围绕服务天津滨海新区建成高水改革试验区先行先试的区域优势，围绕服务天津滨海新区建成高水平现代制造业和研发转化基地的国家战略需求，以提高学院综合实平现代制造业和研发转化基地的国家

19、战略需求，以提高学院综合实力为目标，全面建设具有中国高职特色、职教理念先进、专业建设力为目标，全面建设具有中国高职特色、职教理念先进、专业建设领先、校内外实训条件一流、教学团队卓越、国际合作成效显著的领先、校内外实训条件一流、教学团队卓越、国际合作成效显著的国家示范性高职院校。国家示范性高职院校。 2 2天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院成为全国制造业和制造类服务业领域专业建设的成为全国制造业和制造类服务业领域专业建设的 “ “试验田、示范区、辐射源和排头兵试验田、示范区、辐射源和排头兵”天津中德天津中德Tianjin Zhongde Vocational Technology I15

20、建设成为制造业和制造类服务业领域高素质技能型人才的培养基地；建设成为制造业和制造类服务业领域高素质技能型人才的培养基地； 建设成为制造业和制造类服务业领域高级工、技师的培训考核基地；建设成为制造业和制造类服务业领域高级工、技师的培训考核基地； 建设成为全国高职、中职教育国际化标准、高水平的师资培训基地；建设成为全国高职、中职教育国际化标准、高水平的师资培训基地； 建设成为借鉴、吸收、消化、创新国外优质职业教育资源示范基地；建设成为借鉴、吸收、消化、创新国外优质职业教育资源示范基地；天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院总体目标总体目标2.12.1Tianjin Zhongde Vocatio

21、nal Technology Institute成为成为全国高职制造业和制造类服务业领域的全国高职制造业和制造类服务业领域的“龙头龙头” 成为天津市成为天津市“国家职业教育改革试验区国家职业教育改革试验区”的的“旗舰旗舰”16 通过通过“六项工程六项工程”建设：专业改革与建设、建设：专业改革与建设、 课程和教材建设课程和教材建设 校内外实训基地建设、师资队伍建设校内外实训基地建设、师资队伍建设 人才培养质量保障体系建设、信息化及共享型教学资源库建设人才培养质量保障体系建设、信息化及共享型教学资源库建设 搭建搭建“四个平台四个平台”：专业组群建设平台；校企合作和国际交流平台专业组群建设平台；校企

22、合作和国际交流平台 资源、信息共享平台；校园文化创新平台资源、信息共享平台；校园文化创新平台 构建构建“四个中心四个中心”：职业教育改革与研究中心；职业教育实验实训中心：职业教育改革与研究中心；职业教育实验实训中心 职业教育师资培训中心；职业培训和技能鉴定中心职业教育师资培训中心；职业培训和技能鉴定中心天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院总体思路总体思路2.22.2Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 以创建示范为主题、以改革为动力、以满足社会需要为目标、以专业建设为核心、以创建示范为主题、以改革为动力、以满足社会需要为目标、以专业

23、建设为核心、 以加强产学结合为手段，全面提升学校核心竞争力和社会服务能力。以加强产学结合为手段，全面提升学校核心竞争力和社会服务能力。 学历教育与职业培训协调发展学历教育与职业培训协调发展 校企合作与国际合作率先发展校企合作与国际合作率先发展17 在借鉴德国职教模式的基础上，全面实施核心技术一体化的在借鉴德国职教模式的基础上，全面实施核心技术一体化的“工学工学结合结合”专业建设培养方案，通过中央财政支持的数控技术、电气自动化专业建设培养方案，通过中央财政支持的数控技术、电气自动化技术、机电一体化技术、软件技术四个专业和专业组群建设、以及非中技术、机电一体化技术、软件技术四个专业和专业组群建设、

24、以及非中央财政支持的汽车检测与维修技术、应用德语两个专业和专业组群建设，央财政支持的汽车检测与维修技术、应用德语两个专业和专业组群建设，有效带动学院制造业和制造类服务业专业组群整体建设和发展。有效带动学院制造业和制造类服务业专业组群整体建设和发展。 具体目标具体目标2.32.3天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院 实施制造业类专业第一品牌战略实施制造业类专业第一品牌战略Tianjin Zhongde Vocational Technology I18具体目标具体目标建设建设6 6个国内一流制造业类专业，带动六个专业组群个国内一流制造业类专业，带动六个专业组群建设建设4545门工学结合的优质

25、核心课程、门工学结合的优质核心课程、4040门网络课程门网络课程 4545部高水平教材，其中部高水平教材，其中2525套左右的套左右的 “ “立体化教材立体化教材”、1010套套 “ “活页教材活页教材” ” 重点建设和完善重点建设和完善2929个校内生产性实训室、实习车间个校内生产性实训室、实习车间增建增建2020个稳定高效依托型、个稳定高效依托型、5050个合作紧密型、个合作紧密型、150150个动态遴选型校外实训基地个动态遴选型校外实训基地重点专业配备重点专业配备2-32-3名专业带头人、名专业带头人、1 1名外方专家教师、名外方专家教师、4 4名骨干教师、名骨干教师、6 6名行业名行业

26、企业技术专家的专业教学团队企业技术专家的专业教学团队建成高效、闭环的人才质量保障体系建成高效、闭环的人才质量保障体系在信息平台上实现各个层次的资源共享在信息平台上实现各个层次的资源共享 2.32.3天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 强化内涵、提高质量强化内涵、提高质量19国家示范性高职院校建设国家示范性高职院校建设项目和内容项目和内容3 3天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute中央财政支持的重点专业

27、及专业组群建设中央财政支持的重点专业及专业组群建设 （专业、师资、课程、实训）（专业、师资、课程、实训）非中央财政支持的重点专业及专业组群建设非中央财政支持的重点专业及专业组群建设（专业、师资、课程、实训）（专业、师资、课程、实训）人才质量保障体系建设人才质量保障体系建设 信息化及共享资源库建设信息化及共享资源库建设 “六项工程六项工程”建设建设20中央财政支持的重点专业及专业组群中央财政支持的重点专业及专业组群数控技术重点专业及现代制造技术专业组群数控技术重点专业及现代制造技术专业组群电气自动化技术重点专业及现代控制专业组群电气自动化技术重点专业及现代控制专业组群机电一体化技术重点专业及机电

28、设备专业组群机电一体化技术重点专业及机电设备专业组群软件技术重点专业与信息技术应用专业组群软件技术重点专业与信息技术应用专业组群 非中央财政支持的重点专业及专业组群非中央财政支持的重点专业及专业组群汽车检测维修技术专业及汽车与航空专业组群汽车检测维修技术专业及汽车与航空专业组群工程应用德语专业及应用语言专业组群工程应用德语专业及应用语言专业组群 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I21四个平台四个平台专业组群建设平台专业组群建设平台校企合作与国际合作平台校企合作与国际合作平台资源、信息共享平台资源、信息共享平台校

29、园文化创新平台校园文化创新平台四个中心四个中心职业教育改革与研究中心职业教育改革与研究中心职业教育实验与实训中心职业教育实验与实训中心职业教育师资培训中心职业教育师资培训中心职业培训与技能鉴定中心职业培训与技能鉴定中心 核心技术一体化人才培养模式核心技术一体化人才培养模式 课程与教材课程与教材 校内、外实训基地校内、外实训基地 师资队伍师资队伍 学生品德和人格塑造学生品德和人格塑造 教学管理和过程监控教学管理和过程监控 校园文化和环境营造校园文化和环境营造 就业指导和创业服务就业指导和创业服务 校园网络建设校园网络建设 办公平台建设办公平台建设 共享教学资源库共享教学资源库 数字化图书馆建设数

30、字化图书馆建设 共享型教学资源库共享型教学资源库6 6个重点专业及组群建设个重点专业及组群建设人才质量体系建设人才质量体系建设信息化及共享资源建设信息化及共享资源建设天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute搭建搭建“四个平台四个平台”、构建、构建“四个中心四个中心”22 在借鉴德国职业教育模式的基础上，以在借鉴德国职业教育模式的基础上，以“核心技术一体化核心技术一体化”为指导，全面实施为指导，全面实施“工学结合工学结合”的专业建设培养方案，坚持的专业建设培养方案，坚持“10“10个围绕个围绕”的专业建

31、设思路的专业建设思路专业建设与改革专业建设与改革3.13.1天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I23专业建设与改革专业建设与改革3.13.1数控技术数控技术数控设备应用与维护、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、材料工程技术数控机床操作机械设备制造、维护CAD/CAM装备制造业电气自动化技术电气自动化技术计算机控制技术、楼宇智能化工程技术、建筑电气技术机电设备维护与操作机电设备组装、调试销售技术服务现代制造业电子信息产业机电一体化技术机电一体化技术液压与气动技术、检测技术与应用、风力发电技术电气产品组装、调试、

32、维修与技术服务；智能楼宇控制、组装、调试技术服务机电设备产业软件技术软件技术计算机网络技术、计算机信息管理、信息安全技术、计算机多媒体技术软件外包软件测试嵌入式软件技术及应用现代制造业电子信息产业汽车检测与维修技术汽车检测与维修技术应用电子技术、汽车技术服务与营销、飞机制造技术、航空机电设备维修汽车检测、维修与服务汽车故障诊断汽车状况咨询制造类服务业工程应用德语工程应用德语应用西班牙语、应用英语、商务日语、工程应用英语工程技术德语支持银行、旅游等外事行业资料翻译及口译服务制造类服务业序号序号重点专业重点专业组群专业组群专业服务岗位服务岗位服务产业服务产业145632天津中德职业技术学院天津中德

33、职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I24课程和教材建设课程和教材建设3.23.2 与行业企业合作，参照相关职业资格标准，具体分析、消化企业典与行业企业合作，参照相关职业资格标准，具体分析、消化企业典型的工作任务和工作项目，共同制定和构建相应岗位或岗位群（带）的型的工作任务和工作项目，共同制定和构建相应岗位或岗位群（带）的能力体系和技能。针对零起点、初级、中级、高级等不同能力层次进行能力体系和技能。针对零起点、初级、中级、高级等不同能力层次进行能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模块和课程标准能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模

34、块和课程标准 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院课程课程基础技能标准化基础技能标准化专业技能模块化专业技能模块化核心技术贯穿化核心技术贯穿化素质培养过程化素质培养过程化优质核心课程优质核心课程 4545门门工学结合精品课程工学结合精品课程1212门门网络课程网络课程 4040门门教学课件教学课件 150150套套观摩课程观摩课程 3030门门Tianjin Zhongde Vocational Technology I25课程和教材建设课程和教材建设3.23.2高水平教材 45部立体化教材 25套中德特色实训教材15套活页教材 10种 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院教材教材Ti

35、anjin Zhongde Vocational Technology I26 理论与实践结合、理论与实践结合、“讲讲”、“练练”结合、结合、学习与实际工作结合、教学与生产结合、融现学习与实际工作结合、教学与生产结合、融现代职业教育理念于一体，重点加强生产性实训代职业教育理念于一体，重点加强生产性实训环境的建设环境的建设校内外实训基地校内外实训基地校内实训基地校内实训基地3.33.3校内教学工厂校内教学工厂 2 2个个新建实训室新建实训室 12 12个个新建实训车间新建实训车间 6 6个个完善实训室完善实训室 3 3个个完善实训车间完善实训车间 2 2个个校企共建实训室校企共建实训室 22个个

36、校企共建实训车间校企共建实训车间22个个天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute加强基础实训条件建设，创新校内实训基地运营和管理机制加强基础实训条件建设，创新校内实训基地运营和管理机制以校内以校内“教学工厂教学工厂”为重点，强化职业标准和职业环境，为重点，强化职业标准和职业环境，兼顾兼顾“顶层培养顶层培养”的实训条件建设的实训条件建设进一步完善进一步完善“中西机床实训车间中西机床实训车间”的董事会运行模式的董事会运行模式建设重点建设重点 校内生产性实训校内生产性实训 27校外实训基地校外实训基地校内外

37、实训基地校内外实训基地 借助于广泛的校企合作、国际合作、中德品牌和为企业的技术服务能力，重点建借助于广泛的校企合作、国际合作、中德品牌和为企业的技术服务能力，重点建设覆盖所开设专业的、运行良好、成效显著的依托型、紧密型校外实训基地设覆盖所开设专业的、运行良好、成效显著的依托型、紧密型校外实训基地3.33.3天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute建设目标建设目标稳定高效依托型 20个稳定合作紧密型 50个动态遴选型 150个 校外顶岗实习校外顶岗实习 28师资队伍师资队伍 3.43.4天津中德职业技术

38、学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 企业化企业化 品牌化品牌化 专业化专业化双师化双师化专业带头人专业带头人 1818名名 专业带头人专业带头人 9 9名名 企业骨干和能工巧匠企业骨干和能工巧匠 8585名名骨干教师骨干教师 4343名名 骨干教师骨干教师 25 25名名 聘用外籍专家教师聘用外籍专家教师 1212名名培养培养 引进引进 聘请聘请29人才质量保障体系建设人才质量保障体系建设学生品德和人格塑造学生品德和人格塑造教学管理和过程监控教学管理和过程监控校园文化和环境营造校园文化和环境营造就业指导和创业服

39、务就业指导和创业服务3.53.5天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology I30信息化和共享资源库建设信息化和共享资源库建设数字化校园数字化校园3.63.6天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute网络网络31信息化和共享资源库建设信息化和共享资源库建设3.63.6天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院其他信息资源其他信息资源( (教学资源）教学资源） Tianjin Zhongde Vocational Technology

40、Institute共享资源库共享资源库32国家示范性高职院校建设国家示范性高职院校建设成果和服务成果和服务成果成果4 4建成建成4 4个国际一流水平专业，个国际一流水平专业，4 4个国内一流水平专业组群，个国内一流水平专业组群，2 2个个省市级一流水平专业和专业组群省市级一流水平专业和专业组群全面形成以制造业专业组群为核心，以制造类服务业类专业全面形成以制造业专业组群为核心，以制造类服务业类专业组群为补充，专业总数达到组群为补充，专业总数达到4040个个学历教育达到学历教育达到80008000人、非学历教育人、非学历教育50005000人的规模人的规模天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院T

41、ianjin Zhongde Vocational Technology I33天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute 搭建搭建“四个平台四个平台”之一之一典型经验：典型经验：行动导向教学在高职实践教学中的应用案例项目教学在高职实践教学中的应用案例产品/工作过程导向制造业类专业和课程开发案例“关键能力”培养在教学过程中的实施案例制造业类专业带头人和教师团队培养案例“核心技术一体化”专业建设方案现代先进职业教育理念、方法和手段6种工学结合人才培养模式的实施案例典型成果：典型成果：10个典型专业“核心技

42、术一体化”专业建设方案指导45种制造业和制造类服务业特色教材制造业类专业师资培训框架标准和培训方案60套制造业和制造类服务业核心课程标准专业实训项目及实训设备配置标准针对企业技术人员标准培训模块专业组群建设平台专业组群建设平台数控技术数控技术专业组群专业组群电气自动化电气自动化技术专业组群技术专业组群机电一体化机电一体化技术专业组群技术专业组群软件技术软件技术专业组群专业组群汽车检测维修汽车检测维修技术专业组群技术专业组群工程应用德语工程应用德语 专业组群专业组群专业组群建设平台专业组群建设平台34天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational T

43、echnology Institute 搭建搭建“四个平台四个平台”之二之二校企合作和国际交流平台校企合作和国际交流平台成果支撑：成果支撑：学院的校企合作委员会和校企合作联谊有效运行机制和制度由企业一线技术人员参与的专业建设指导委员会、专业咨询委员会有效运行机制和制度学生专业认识实习、专业实习半年的专业顶岗实习和教师实习有效运行机制和制度校企签订“订单培养”协议，学校为订单学生提供专门技术培训的有效运行机制和制度学校聘请企业高素质、高技能人员承担校内、外专业实践教学的有效运行机制和制度学院承担企业集中技术服务和技术咨询有效运行机制和制度学院根据企业需要开展技术培训、根据企业发展开发培训模块校企

44、合作和国际交流平台校企合作和国际交流平台5858个稳定合作紧密型合作企业个稳定合作紧密型合作企业200200个动态遴选型合作企业个动态遴选型合作企业2525个稳定高效依托型合作企业个稳定高效依托型合作企业国家级国家级中德合作中德合作行业协会行业协会中西合作中西合作院校级院校级中加合作中加合作项目级项目级中新合作中新合作国际联盟国际联盟欧洲空客合作欧洲空客合作35天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde Vocational Technology Institute搭建搭建“四个平台四个平台”之三之三学院数字学院数字 图书馆图书馆资源、信息共享平台资源、信息共享平台

45、网络网络课程课程优质核心优质核心 课程资源课程资源精品精品课程课程职业培训职业培训模块模块其他其他共享资源共享资源成果支撑：成果支撑：15门国家级、30门天津市级、50门学院级精品课程、10门网络课程优质核心课程的教学大纲、电子教案、教学课件、习题库、评价内容和方法、教学指导、素材库10种典型教学方式的规范化观摩课程、10种典型考核方式的规范化实施流程32个实践教学标准培训模块、24个典型产品导向教学项目、16个工作过程导向教学项目32个专业核心课程的课程标准、6个典型专业的实训项目、实训设备配置标准及音像资料制造业类典型专业技术标准和技术参考资料等等GTZ信息中心信息中心CNKI清华清华同方知网同方知网自动化教指委自动化教指委信息平台信息平台中西模具中西模具 合作网合作网中德中德校园网校园网中德中德职教研究网职教研究网资源、信息共享平台资源、信息共享平台36天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院Tianjin Zhongde V