向沙漠进军第二课时谷爱萍

1、向向 沙沙 漠漠 进进 军军 第二课时第二课时 濮阳市实验中学濮阳市实验中学 谷爱萍谷爱萍学习目标学习目标1、说明方法和说明语言。、说明方法和说明语言。2、首尾照应突出中心。、首尾照应突出中心。3、巧妙自然的过渡。、巧妙自然的过渡。文中出现了两个专业术语文中出现了两个专业术语“防护林防护林”“湿沙层湿沙层”。请同学们根据课文内容给请同学们根据课文内容给“防护林防护林” “湿沙层湿沙层”下定义。下定义。探究学习沙漠逞强施威，所沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有风沙的进攻主要有两种方式。一种可两种方式。一种可以称为以称为“游击战游击战”。狂风一起，沙粒随狂风一起，

2、沙粒随风飞扬，风愈大，风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的长城一带风沙大的地区，农民常常要地区，农民常常要补种两三次才能有补种两三次才能有点收获。点收获。 减小减小70-80距离林木高度的距离林木高度的20倍的地方倍的地方防护林的作用（图一）防护林的作用（图一）防护林的作用（图二）防护林的作用（图二）不要超过林木高不要超过林木高度的度的20倍倍不要超过林木高不要超过林木高度的度

3、的20倍倍抵御沙丘进攻的方法是抵御沙丘进攻的方法是植树种草植树种草在沙丘上种植在沙丘上种植草皮和灌木草皮和灌木，可以很好地，可以很好地固定固定沙丘。沙丘。湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层 含水量达到2湿沙层湿沙层 含水量达到含水量达到2距地表面距地表面40厘米厘米“定义特征定义特征”。就是从获取事物本质特。就是从获取事物本质特点的角度，给事物下一个定义。它要求点的角度，给事物下一个定义。它要求我们：第一，用一个判断句来进行表达，我们：第一，用一个判断句来进行表达，如如是是；第二，必须简洁且高度；第二，必须简洁且高度概括，要能表现事物最为重要

4、的特点。概括，要能表现事物最为重要的特点。下定义下定义由人工培植且并行排列的、两列之间由人工培植且并行排列的、两列之间的距离不超过林木高度的距离不超过林木高度20倍的许多林倍的许多林带叫防护林。带叫防护林。在沙漠地区，距表面干沙在沙漠地区，距表面干沙层厚度层厚度10厘米以下到厘米以下到40厘米深处、水分含量达到厘米深处、水分含量达到2%以上的沙层叫湿沙层。以上的沙层叫湿沙层。或湿沙层就是水分含量达或湿沙层就是水分含量达到到2以上的沙层。以上的沙层。通过下定义，指出事物的性质特点，使通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。下定义，一定它与别的事物区别开来。下定义，一定要准确，要讲

5、究科学性。要准确，要讲究科学性。”“”“由于下定由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，它不要求完作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示事物的全部本质特征。整地揭示事物的全部本质特征。”请同学们从文中找出使用的还有哪请同学们从文中找出使用的还有哪些说明方法？些说明方法？ 本文常将分类别和举例子、列数据本文常将分类别和举例子、列数据结合起来进行说明。结合起来进行说明。 如第如第1 1段说明段说明“沙漠是人类最顽强的沙漠是人类最顽强的自然敌人之一自然敌人之一”，举国外、国内两个地，举国外、国

6、内两个地区变成沙漠的例子说明。区变成沙漠的例子说明。 请同学们再从课文中找出类似的例子。请同学们再从课文中找出类似的例子。 第第4 4段说明段说明“风沙进攻主要有两种风沙进攻主要有两种方式方式”是分类别说明是分类别说明“狂风一起，沙粒随狂风一起，沙粒随风飞扬风飞扬”的的“游击战游击战”和和“风推动沙丘，风推动沙丘，缓缓前进缓缓前进”的的“阵地战阵地战”，再分别举，再分别举“一一次大风沙袭击次大风沙袭击”和沙丘摧毁森林、田园、和沙丘摧毁森林、田园、城郭的事例加以说明。城郭的事例加以说明。 第第5 5、6 6段说明抵御风沙袭击、沙段说明抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法是植树种草。先说明植树丘进攻的方法

7、是植树种草。先说明植树种草的主要作用，然后再举我国沙荒地种草的主要作用，然后再举我国沙荒地区、陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤区、陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区为例说明在沙荒地区植树种草的可地区为例说明在沙荒地区植树种草的可能性。能性。 第第7 7、8 8段说明段说明“征服沙漠的最主要征服沙漠的最主要的武器是水的武器是水”。举内蒙古东部等地的水源。举内蒙古东部等地的水源充足为例加以说明。充足为例加以说明。 课文还用了哪些说明方法课文还用了哪些说明方法? ? 把沙漠比喻为人类最顽把沙漠比喻为人类最顽强的自然敌人；把风沙的进攻方式比喻成强的自然敌人；把风沙的进攻方式比喻成“游击战游击战”和和“阵

8、地战阵地战”；把水比喻成征；把水比喻成征服沙漠的最主要的武器等。服沙漠的最主要的武器等。 把风沙的进攻方式分为把风沙的进攻方式分为风沙袭击和沙丘移动两种方式；把抵御风风沙袭击和沙丘移动两种方式；把抵御风沙袭击的方法分成培植防护林和培植草皮沙袭击的方法分成培植防护林和培植草皮两种。两种。 打比方：打比方：分类别：分类别： 把沙漠地区日照时间与长把沙漠地区日照时间与长江流域的日照时间作比较等。江流域的日照时间作比较等。 沙丘的高度一般从几米沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙粒到几十米，也有高达一百米以上的。沙粒的移动速度每天可以移动几米到几十米。的移动速度每天可以移动几米到几十

9、米。沙丘移动每年不过五米到十米。陕西榆林、沙丘移动每年不过五米到十米。陕西榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过十厘米等。表面干沙层的厚度一般不超过十厘米等。 列数据：列数据：作比较：作比较： 说明语言的准确性，是说明文语言说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。的先决条件。 表示时间、空间、数量、范围、程表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。正确使用这些限制性的词语，可无误。正确使用这些限制性的词语，可以准确地说明事理，做到表达严谨周密。以准确地说明事理，做到

10、表达严谨周密。 如如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之沙漠是人类最顽强的自然敌人之一一”，如果去掉，如果去掉“最最”，不足以说明沙漠，不足以说明沙漠危害之严重；去掉危害之严重；去掉“自然自然”，这，这“敌人敌人”的性质就模糊不清；去掉的性质就模糊不清；去掉“之一之一”，就变，就变成人类的成人类的“自然敌人自然敌人”只有沙漠一个，显只有沙漠一个，显得绝对化。得绝对化。 所以这些表示限制的词语都准确、严所以这些表示限制的词语都准确、严密地说明了事物。密地说明了事物。请在课文中找出类似这样请在课文中找出类似这样有限制性的词语加以分析。有限制性的词语加以分析。有史以来，人类就同沙漠有史以来，人类就同沙漠不

11、断地不断地斗争。斗争。 “ “不断地不断地”不能去掉。如果去掉，不能去掉。如果去掉，就不能表明斗争次数之多、历史之久，就不能表明斗争次数之多、历史之久，意思就不具体了。意思就不具体了。 我国陕西榆林地区，雨量我国陕西榆林地区，雨量还还充沛，充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没在明末清初的时候是个天然草原区，没有有多少多少风沙。风沙。 “ “还还”，限制说明雨量比较充沛。，限制说明雨量比较充沛。“多少多少”，限制说明有风沙，但不多。，限制说明有风沙，但不多。 风沙的进攻风沙的进攻主要主要有两种方式。有两种方式。 “ “主要主要”表明这两种方式是诸方式表明这两种方式是诸方式中主要的两种，如果去

12、掉，变成只有两中主要的两种，如果去掉，变成只有两种方式了，这样表达不确切。种方式了，这样表达不确切。 征服沙漠的征服沙漠的最主要最主要的武器是水。的武器是水。 “ “最主要最主要”表明水在征服沙漠的诸表明水在征服沙漠的诸武器中的首要地位。武器中的首要地位。 无论植树还是种草，土壤中必须无论植树还是种草，土壤中必须有有充足充足的水分。的水分。 “ “充足充足”强调了水分的数量，如果强调了水分的数量，如果水分不足则难以植树种草。水分不足则难以植树种草。 我们我们有计划有计划地同沙漠展开攻势，地同沙漠展开攻势，已经取得已经取得若干若干成绩。成绩。 “ “有计划有计划”表明展开的攻势是多次而表明展开的

13、攻势是多次而有步骤的，有步骤的，“若干若干”表明取得成绩不只一表明取得成绩不只一项。项。 (7)(7)文中画线的词语文中画线的词语“主要主要”“”“一次一次”“”“全部全部”的表达作用是什么的表达作用是什么? ? “ “主要主要”：限制说明这两种方式是：限制说明这两种方式是风沙进攻最有特点的方式。风沙进攻最有特点的方式。“一次一次”：限制说明风沙袭击的厉害。：限制说明风沙袭击的厉害。 “ “全部全部”：限制说明风沙打死幼苗：限制说明风沙打死幼苗的数量之多。的数量之多。小结 本文综合运用多种说明方法，把事理阐述得清楚明白。运用了表示限制性的词语，准确地说明了事理，做到表达严谨周密。赏析语言1、风

14、沙的进攻主要有两种方式。一种可以称、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为为“游击战游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚刚出土，正是狂风肆虐的时候。出土，正是狂风肆虐的时候。一次一次大风沙袭击，大风沙袭击，可以把幼苗可以把幼苗全部全部打死，甚至连根拔起。沿长城打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民一带风沙大的地区，农民常常常常要补种要补种两三次两三次才才能有点收获。能有点收获。“刚”：限制说明禾苗出土时间很短。“一次”：限制说明风沙袭击的厉害。“全部”：限制数量之大。“常常”“两

15、三次”“有点”：说明一次大风沙袭击给农民的生产和收获带来的严重后果。就这一点讲征服沙漠刻不容缓。 2、沙漠是人类、沙漠是人类最顽强最顽强的自然敌人的自然敌人之一之一。 答：答：“最顽强最顽强”表明了沙漠危害的严重性表明了沙漠危害的严重性和难以制服的特点。和难以制服的特点。 “之一之一”说明沙漠只是人类最顽强的自然说明沙漠只是人类最顽强的自然敌人中的一个，使表达更严密，更符合实敌人中的一个，使表达更严密，更符合实际。际。 3、我国陕西榆林地区，雨量、我国陕西榆林地区，雨量还还充沛，充沛， 答：答：“还还”在这里是在这里是“比较，程度上勉强比较，程度上勉强过得去过得去”的意思，指出了榆林地区有一定

16、的意思，指出了榆林地区有一定的降雨量这个事实，如果删去，则变成的降雨量这个事实，如果删去，则变成“榆林地区雨量充沛榆林地区雨量充沛”，与实际不相符合。，与实际不相符合。 4、无论植树还是种草，土壤中、无论植树还是种草，土壤中必必须须有充足的水分有充足的水分 答：答：“必须必须”是是“一定要一定要”的意思，的意思，体现了植树种草时体现了植树种草时“充足的水分充足的水分”这一条件的重要性。如果删去，这这一条件的重要性。如果删去，这一条件的重要性就体现不出来了。一条件的重要性就体现不出来了。练习：练习：说明文中的语言特点是准确、严密、简洁从这个角度考虑，下列加横线的词语能否删除？为什么？1、风沙进攻

17、主要有两种方式。2、征服沙漠的最主要的武器是水。3、要向沙漠进军，取得彻底的胜利，必须有充足的水源。不能，去掉“主要”，就变成只有两种方式了，这样表达不准确。去掉“最主要的”，就变成了水是征服沙漠的唯一武器，意义表达不准确。去掉“充足的”，就不能准确地表达出所取得的胜利同所需要的水源数量之间的内在联系。首尾照应突出中心首尾照应突出中心课文开头介绍：课文开头介绍：“过去人类没有能征服沙漠，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。若干住人的地区反而为沙漠所并吞。”末段末段根据中间所说明的事实，得出根据中间所说明的事实，得出“沙漠是有可沙漠是有可能治理的能治理的”的结论。这种写法，结构上首尾的结论。这种写法，结构上首尾呼应，使文章更加严谨，同时内容上使读者呼应，使文章更加严谨，同时内容上使读者更深刻地体会出向沙漠进军的深远意义，很更深刻地体会出向沙漠进军的深远意义，很好地突出了文章的中心。好地突出了文章的中心。巧妙自然的过渡巧妙自然的过渡如第如第7段中的第一句段中的第一句“仅仅防御风沙袭击，仅仅防御风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的不够的”，既是承接上一段的意思