上海高校青年教师教学竞赛解读

1、王丽娟王丽娟2016年3月17日王丽娟上海高校青年教师竞赛解读W Whyhy？竞赛目的竞赛目的 W Whenhen？时间节点时间节点 W Whoho？参赛对象参赛对象 W What hat ？竞赛内容竞赛内容 W Wherehere？竞赛地点竞赛地点 H Howow？ 竞赛方法竞赛方法 解读解读王丽娟上海高校青年教师竞赛解读l40岁以下（1976年8月31日后出生）l我校专职教师必须参加初赛l本校对校内复赛前十名进行表彰 l本校共计最多5名参加市里决赛“不扣分”“识别度”王丽娟上海高校青年教师竞赛解读上好一门课上好一门课教学基本功和能力训练教学基本功和能力训练更新更新教育理念教育理念应用应用现

2、代教学方法现代教学方法能力导向能力导向的课程改革的课程改革以以学生学生为中心为中心 “以以讲师讲师为中心？为中心？ 以以评委评委为中心？为中心？” 王丽娟上海高校青年教师竞赛解读自主学习表达沟通专业能力尽责抗压协同创新服务关爱信息应用国际视野能 使用 流利 的外 语与 外国 乘客 进行 交流能 使用 两种 或两 种以 上的 语言 进行 地面 和机 上广 播能操作各种客舱服务设备能 为乘 客提 供客 舱及 地面 服务能 引导 乘客 进行 陆上 及水 上紧 急迫降能 从事 服务 、形 象管理、礼 仪方 面的 培训 工作民航英语教程八项能力王丽娟上海高校青年教师竞赛解读分初赛、复赛。初赛由各学院组织

3、，初赛优胜者推荐进入学校统一复赛。复赛胜出者参加上海市决赛。3月14日前各学院提交学院初赛方案。初赛要求所有符合条件的教师必须参加。3月25日前各学院按学院组织初赛。4月20日前组织全校复赛，并确定最终参加第二届上海青年教师教学竞赛名单。5月18-20日将竞赛教学课程大纲，教学设计，课堂教学PPT及目录等材料报送。5月28，29日在上海师范大学决赛。6月上旬全国竞赛选拔赛。7月上旬8月中旬全国竞赛集训。8月下旬全国决赛。王丽娟上海高校青年教师竞赛解读项目项目权重权重内容内容教学设计15%教学大纲节段目录教学设计PPT课堂教学80%教学内容教学组织教学语言与教态教学特色教学反思5%结合本节段课堂

4、教学实际教学理念教学方法教学过程王丽娟上海高校青年教师竞赛解读（一）教学设计15%。参赛教师须提交以下材料（交电子稿）：1. 参赛课程教学大纲；2. 参赛课程10个教学节段目录；3. 参赛课程10个学时的教学设计，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等；4. 参赛课程10个学时相对应的10个教学节段（20分钟）的PPT。完整性关联性王丽娟上海高校青年教师竞赛解读项目项目评测要求评测要求分值分值教学设计方案（15分）符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。2教学目标明确，思路清晰。2准确把握课程的重点和难点，针对性强。5教学进程组织合理，方法手段运

5、用恰当有效。4文字表达准确，简洁，阐述清楚。2王丽娟上海高校青年教师竞赛解读王丽娟上海高校青年教师竞赛解读见“第二届上海市民办高校教师教学技能大赛教学展示教案” PDF见吴燕华教案设计PDF王丽娟上海高校青年教师竞赛解读目标设计明确、具体、恰当AIM王丽娟上海高校青年教师竞赛解读知识目标： 理论深度恰当 为职业能力服务 关注高阶目标能力目标： 专业能力 通用能力情感态度： 职业观培养 职业素养培养 价值观 学校定位：本科职业教育学校定位：本科职业教育教学目标一定与职业教育匹配教学目标一定与职业教育匹配王丽娟上海高校青年教师竞赛解读教师将：介绍3D打印机的演变历史讲解3D打印机的种类演示3D打印

6、机的基本使用方法介绍3D打印机的发展前景失败案例失败案例王丽娟上海高校青年教师竞赛解读目标过多目标过多王丽娟上海高校青年教师竞赛解读王丽娟上海高校青年教师竞赛解读Specific 具体的Measurable 可测量的Attainable 可达到的Realistic 符合实际的Timebased 基于时间的Exciting 有意思的ecording 可记录的王丽娟上海高校青年教师竞赛解读问 题 层次概念知道知道knowleknowledgedge领会领会CompreheComprehensionnsion应用应用ApplicatApplicationion分析分析AnalysisAnalysis

7、综合综合SynthesisSynthesis评价评价EvaluatioEvaluation n教师的责任陈述句列举教师的责任说明教师责任的表现分 类 调 查教 师 责 任的表现测试教师的责任心勾画一个你心中理想的教师评 价 教 师责 任 心 的标准。疑问句教师的责任有哪些？教师责任在不同场合的表现有哪些？教 师 的 责任 在 工 作中 起 什 么作用？讨论一下当代教师的责任心？你心中有责任心的教师是什么样的？为 什 么 教师 应 该 具备 这 样 的责任？Bloom的六层次问题设计举例的六层次问题设计举例王丽娟上海高校青年教师竞赛解读 接受 联系 实现 完成 表现 决定 赞成 识别 发现 组成

8、 影响 列出 组织 得到 选择 写出 证明 找出 判断 组成 识别 使用 评估 解决王丽娟上海高校青年教师竞赛解读2022-6-820一课时（20分钟）的教学重点不可太多（1-2个）；教学难点与教学重点可以相同。 确定重点、难点确定重点、难点分析教材，确定教学重点、找出教学难点分析教材，确定教学重点、找出教学难点王丽娟上海高校青年教师竞赛解读重点知识：没讲的话相当于没上课重点知识：没讲的话相当于没上课难点知识；学生接受起来有困难难点知识；学生接受起来有困难关键知识：影响重点的掌握关键知识：影响重点的掌握王丽娟上海高校青年教师竞赛解读案例分享吴燕华复旦大学吴燕华老师复旦大学吴燕华老师从三个方面阐

9、述教学难点王丽娟上海高校青年教师竞赛解读小组讨论法系统讲授法个案研讨法角色扮演法游戏竞赛法创意思考法情境模拟法同伴教学法同伴教学法王丽娟上海高校青年教师竞赛解读（1）教学方式选择恰当，方法运用灵活（2）面向全体学生，注重信息反馈与矫正（3）重视调动学生的积极性与主动性， 关注学习方法指导王丽娟上海高校青年教师竞赛解读（二）课堂教学80%。课堂教学环节时间为20分钟。 课堂教学环节采用集中教学竞赛方式进行。教师课堂教学展示环节20分钟。主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评。课堂教学展示不安排学生听课，参赛选手面对评委和其他教师进行课堂教学。王丽娟上海高校青年教师竞赛解

10、读评测要求评测要求分分值值教学内容32分理论联系实际，符合学生的特点8注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务10反映或联系学科发展新思路、新概念，新成果3重点突出，条例清楚，内容承前启后，循序渐进11王丽娟上海高校青年教师竞赛解读评测要求评测要求分值分值教学组织32分教学过程安排合理，方法运用灵活，恰当，教学设计方案体现完整11启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性1教学时间安排合理，课堂应变能力强3熟练，有效地运用多媒体等现代教学手段4板书设计与教学内容紧密联系，结构合理，板书与多媒体相配合，简洁，工整，美观，大小适当3王丽娟上海高校青年教师竞赛解读评测要求评测要求分

11、值分值语言教态11分普通话讲课，语言清晰，流畅，准确，生动，语速节奏恰当5肢体语言运用合理，恰当，教态自然大方4教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强2教学特色5分教学理念先进，风格突出，感染力强，教学效果好5决赛课堂教学评分表(总分80分）王丽娟上海高校青年教师竞赛解读（三）教学反思5%。 课堂教学环节结束后，参赛选手结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三个方面，进行约5分钟的现场反思。要求联系实际、思路清晰、观点明确、表达流畅，不允许用赛前准备的书面或电子资料。王丽娟上海高校青年教师竞赛解读项目项目评测要求评测要求分值分值教学反思5分从教学理念，教学方法，教学过程三方面着手

12、，做到联系实际，思路清晰，观点明确，表达流畅。5决赛教学反思评分表(总分5分）王丽娟上海高校青年教师竞赛解读从哪些方面进行教学反思？从哪些方面进行教学反思？ 学校的定位？学校的定位？ 学生的特点？学生的特点？ 本课的教学理念？本课的教学理念？ 教学方法？教学方法？ 教学重、难点的教学重、难点的解决？解决？ 师生互动的设计师生互动的设计？ 教学效果教学效果？王丽娟上海高校青年教师竞赛解读1.本次青年教师教学竞赛要突出体现能力导向的课程改革的思路，即课程教学目标要包含除专业能力之外的通用能力的培养，课程教学方式、评价手段要与能力培养目标相匹配。2. 课程教学要体现出以学生为中心的理念。3. 选手参

13、赛课程的课堂讲授学时不得少于2个学分（含2个学分）。4. 参赛教师提交的所有材料必须保留存档进入教师专业发展档案。5. 各学院初赛时将至少由2名校教学督导或教学咨询师或校领导参与，具体安排另行沟通。6. 复赛评委每组人数7-9人，计分规则为选手得分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分来计算。专家采用实名制打分。王丽娟上海高校青年教师竞赛解读学校：本次竞赛初赛由学院确定奖励办法。学校将对最终全校竞赛排名前10位教师进行特别奖励，奖励办法另由校长办公会讨论决定。全国：每个学科特等奖一名，一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干特等奖：上海市五一劳动奖章一等奖：上海市教学能手证书王丽娟上海高校青年教师