高中生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性

1、红细胞、红细胞、白细胞白细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是能不同，是细胞分化的结果。细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧洋葱表

2、皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。密，有利于起到保护作用。 这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、DNA为遗传物质为遗传物质核糖体核糖体这反映了细胞的这反映了细胞的统一性统一性原核细胞原核细胞(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸菌、大肠杆菌乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻、支原体、放线菌蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)一一.真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞科学家根据科学家根据细胞内有无以核

3、膜为界限的细胞核细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分将细胞分为两大类为两大类:发菜发菜颤藻颤藻念珠藻念珠藻蓝藻蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物自养生物的总称。的总称。 一般来说一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见你可能见过过水域污染、富营养化水域污染、富营养化,会长出讨厌的会长出讨厌的水华水华, 其中就有多种蓝藻其中就有多种蓝藻. 因为因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能所以能进行光合作用

4、进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒剧毒,严重影响水质和水生生物严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活甚至人类的生活.细菌中的绝大多数种类是营腐生或者寄生细菌中的绝大多数种类是营腐生或者寄生生活的异养生物生活的异养生物较大较大（一般为（一般为202030 m30 m）无真正的细胞核，无真正的细胞核，(无核膜、无核仁无核膜、无核仁) ，有有拟核拟核。有真正的细胞核，有真正的细胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁。除核糖体外，除核糖体外，无其他细胞器。无其他细胞器。有核糖体、线粒体等有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器多种复杂的细胞器较较小小（一般为（一般为1 1

5、10 m10 m）无无有有二二. 细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 转动转动反光镜反光镜使使视野明亮视野明亮用用低倍镜低倍镜观察，找到观察，找到要观察的物像，要观察的物像，移到移到视野的中央。视野的中央。转动转换器，转动转换器，用用高倍镜高倍镜观察观察轻轻转动轻轻转动细准焦螺细准焦螺旋旋高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，

6、通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。视野范围内而找不到。 因此，需要因此，需要先用低倍镜观察先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察清楚，并把要放大观察的物像的物像移至视野的中央移至视野的中央，再换高倍镜观察

7、再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 解剖人尸体 观察死细胞观察动植物活细胞 观察受精卵分裂3.细胞学说的主要内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个）细胞是一个相对独立的单位相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，

8、又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发科学学说的建立过程是一个不断开拓、继

9、承、修正和发展的过程。展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。课堂巩固课堂巩固 1 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒

10、和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫 2 2、对原核生物的正确描述是、对原核生物的正确描述是 A.A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D.D.原核生物无染色体原核生物无染色体3 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵