模板1《金属的化学性质》

1、金属的化学性质化工学院化工学院 周鹏周鹏 知识与技能知识与技能 1 1、了解、了解金属和非金属金属和非金属的反应的反应2 2、识记、识记常见金属的物常见金属的物理、化学性质理、化学性质 1过程与方法过程与方法1 1、技能、技能控制实验条件控制实验条件 根 据 实 验 探 究根 据 实 验 探 究金属化学性质金属化学性质2 2、运用运用对实验现象筛对实验现象筛选、对比、归纳、选、对比、归纳、信息处理信息处理2情感态度与情感态度与价值观价值观 1 1、激发兴趣、激发兴趣通过演示实验通过演示实验激发学生对化激发学生对化学的兴趣学的兴趣2 2、能力培养、能力培养培养学生观察培养学生观察和探究的能力和探

2、究的能力3重重 点点 钠在不同条件下与氧气反应难难 点点 铝在空气中稳定存在的原因 金属的化学性质是人教版高一化学新教版第三章第一节的内容，是学习化合物知识的起始节，是高中学生需要了解和应用的基本知识。原因原因 大多数金属在自然界中能以化合物形式存在，而只有少数金属能以单质形式存在，金属活动性决定了它们在自然界的存在状态。本节课研究金属的化学性质。 为什么地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在于自然界中呢？又是什么因素决定了它们的存在状态？思考 在初中我们学过金属的性质，下面我们来回忆一下金属的物理性质：有金属光泽、不透明、易导电、易导热、有延展性等。在回顾一下金属有哪些共同的化学性质？ 根据

3、教材46页思考与交流回答下列问题 1.举例说明金属能发生哪些化学反应。 2.如图3-2是金属发生反应的照片，请分析这些反应，并写出化学方程式。金属与非金属的反应金属与非金属的反应 我们生活中常见的金属比如铁、铝、镁我们生活中常见的金属比如铁、铝、镁等存放在空气中，但在加热时能与空气或氧等存放在空气中，但在加热时能与空气或氧气剧烈反应，甚至燃烧。是不是所有的金属气剧烈反应，甚至燃烧。是不是所有的金属都能在空气中稳定存在呢都能在空气中稳定存在呢? ?视频：钠与氧气反应视频：钠与氧气反应实验过程实验过程：实验现象：实验现象：化学方程式：化学方程式：实验一实验一:钠与氧气反应钠与氧气反应通过观察，你能

4、不能简单的描述钠的物理性质 物理性质：具有银白色金属光泽的固体、质软、密度比煤油大;是电和热的良导体。保存方法：保存在煤油或石蜡油如果加热，钠又会发生什么变化呢？视频：钠与氧气反应视频：钠与氧气反应实验过程实验过程：实验现象：实验现象： 化学方程式：化学方程式：实验二实验二:钠与氧气反应钠与氧气反应 活泼金属在空气中容易与氧气反应，表面生成一层氧化物。有的氧化膜疏松，不能保护内层金属，如铁表面的铁锈；有的氧化膜致密，可以能保护内层金属不被继续氧化，如镁、铝表面的氧化层。例如，在点燃镁条前，常用砂纸打磨，这样点燃起来更容易些。 思考，铝的情况如何呢思考，铝的情况如何呢? ?视频：铝箔与氧气反应视频：铝箔与氧气反应化学方程式：化学方程式： 4Al + 3O2 =2Al2O3实验现象：实验现象： 实验过程实验过程：实验三实验三:铝与氧气反应铝与氧气反应课程小结课程小结 通过此实验的探究，我们可以观察到，铝箔融化，且失去了光泽，但融化的铝并不滴落，好像有一层膜兜着。这是为什么呢？原来是铝易与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，从而保护了内部的铝不再被氧化，这也是铝在空气中稳定存在的原因。 金属元素原子的最外层电子数较少，最外层电子容易失去，单质往往表现出还原性，当遇到氧化剂是，就会发生氧