《曾国藩的“微博”》阅读答案

1、曾国藩的“微博”阅读答案曾国藩的“微博”阅读答案 曾国藩年轻时是个愤青，“自负本领甚大，每见人家不是”。三十岁时 意识到自身的不足，立志学做圣人，他的方法就是写日记，不过他的日记与一般 人不同，很像今天的微博。都就加虽 但曾国 曾国藩日记的篇幅都不长，几十字，一二百字，写的内容多是生活的白 描：从早晨起床开始，吃的什么饭，和谁说的什么话，甚至晚上做了什么梦， 一一记录下来，然后回忆自己一天的言行，发现其中哪点不符合圣人要求， 以自责，做深刻反省。更关键的是，曾国藩写日记不光自己看，还让别人看。 然那时没有互联网，可以将自己的所思所想发布到网上， 与粉丝们互动， 藩有他的办法，他把日记抄录数份，

2、然后在朋友圈子里传阅，朋友们会在后边加 批注，谈自己的感想，或批评，或鼓励，就像现在粉丝们的跟帖一样。 比如，有一次，好友倭仁在他的日记后批语道：“我辈既如此学，便须 努力向前，完养精神，将一切思维、闲应酬、闲言语扫除净尽，专心一意，钻进 里面，安身立命，务要另换一个人出来，方是功夫进步。愿共勉之。”曾国藩看 到后的反应是，“为之悚然汗出”，然后感叹说，不如此“安得此药石之言”。 还有一次，他在日记中抱怨骆秉章对他很冷淡， 他的弟弟曾国华评论说：“兄之 面色，每予人以难堪。”这让他如醍醐灌顶，想起自己素来自负，对这位前辈加 上级汇报工作或说话总是不容置疑，于是一下子警醒过来。日记通常都是非常私

3、密的东西，通常都会严加保密，不让外人知晓，可 曾国藩为什么如此开放呢？原来他在日记中虽然能够毫不留情地剖析自己，做到狠斗私字一闪念， 但自己的缺点、错误或是陋习改正起来却非常困难，总是改了犯，犯了改，改了 再犯。例如，他曾在日记中立誓“夜不出门”，但还是经常“仆仆于道”。道光 二十二年十月二十四、二十五两天，京城刮起大风，他仍然“无事出门”，回来 深切自责：“如此大风，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要杀 人，别人邀他去看热闹，他“欣然乐从”。内修效果不理想使曾国藩认识到，光靠自我反思、自我监督是不行的。 于是他把日记公开，让众多的眼睛看着自己，并且通过亲人朋友的“跟帖”、点 评，

4、点醒和提示自己，形成强大的外在监督力量。用他的话说就是：“势必有所 激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己监督自己，往往靠不住，人都是在外界 的压力之下，才能做出真正的改变。曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中 兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生 中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的 时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不 断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最聪明的地方。9. 标题中“微博”指的是什么？这样

5、拟题有什么好处？答:10. 选文第段引用曾国藩的话：“势必有所激，有所逼，方能有所成”， 有什么作用？答:11.请结合文章内容，概括曾国藩开放自己日记的聪明之处。答:12.阅读曾国藩一则“微博”，请你做点评注，跟一下贴:道光二十年六月初七日留馆后，本要用功，而日日玩仍，不觉过了四十馀天。前写信去家，议接 家眷。又发南中请信。比作季仙九师寿文一首。馀皆怠忽，因循过日，故日日无 可记录。兹拟自今以后，每日早起，习寸大字一百；辰后，温经书，有所知则载 茶馀偶谈；日中读史亦载茶馀偶谈；灯后不读书，但作文可耳。答:参考答案：爱师网整理9.篇幅短小并抄录公开的日记。好处：生动形象地点明了文章写作的对象,

6、激发了读者的阅读兴趣。10.运用了道理论证方法，有理有据地论证了完全靠自己监督自己，往往靠不住，只有在外界的压力之下，才能做出真正的改变的观点011. 曾国藩聪明之处不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不 断从外界汲取力量。笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-, +_”. .出色-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团iHyir文三二Fi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-