六年级语文综合卷 (3)

1、第二学期语文综合卷一、 选出下列带点字注音错误的一组。（ ）A附和(hè) 薄弱（bó） 刹那间（chà）赤裸裸（lu）B剥削（xu） 炊事员（chu）养尊处优（ch） 张灯结彩（jié） C. 窜过（cuàn）抽噎（y）分析（xì）游手好闲（hào） D. 侵蚀（qn shí）魄力（pò） 嫦娥奔月（bèn）卓有成效（zhuó）二、选出字形完全正确的一组（ ）A 顽强 诞生 百炼成钢 发奋图强B. 机械 乖巧 标新立异 独出新裁C. 裂缝 抽噎 举一返三 实事求是D. 甜蜜 圣诞树

2、卓有成效 司空见惯三、选出带点词语不当的一句。( )A.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。B.研究科学，需要有敏锐的思维，能够见微知著。C.人们往往对周围的事情司空见惯，缺乏一双发现的眼睛。D.做完大扫除后，教室里万象更新。四、选出下列句子的修辞。A拟人 B.排比 C.比喻 D.反问1.密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿绽放在风沙里。（ ）2.天空中洒满了快活眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过年，有人拿雪把它擦亮了似的 （ ）3.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，懒人怎么可能做事那么从从容容? （ ）4.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，

3、要提高我们的勇气。 （ ）五、某位同学对下列名句的主题做了标注，选出他标注有误的一项。A.甘瓜苦蒂，天下物无全美。不要苛求B.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。真诚做人C.有限的资源，无限的循环。合理利用资源D.一鼓作气，再而衰，三而竭。谨慎做事六、判断下列说法正误。（错的画“×”） 成语故事“舍本逐末”告诉我们做事不要抓住主要问题，而要只顾细枝末节。 （ ） “只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。”这句话用“只要就”的局势说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件只是“见微知著”。 （ ） “这种可贵的精神与高远的追求，使玛

4、丽·居里几乎在这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”“这项伟大自然发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学做出贡献，为人类做出贡献。“人生意义的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭。 （ ）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，他曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”中的两个“幸福”意思不同。 （ ）二、辨析·填写7.抄写诗句，注意抄写正确、规范。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。8.按课文内容填空。过去的日子如（ ），（ ），如（ ），（ ）；我留着些（ ）呢？我何曾留着（ ）呢？中国古时候有个文学家叫做（

5、 ）的说过：人固有一死，或（ ），或（ ）。为人民利益而死，就比（ ），替（ ）卖力，替（ ）去死，就比（ ）还轻。9.根据提示，把下列词语填在相应的括号中，只填序号。A.锲而不舍 B.追根求源 C.镇定沉着 D.侃侃而谈 探究问题时，要 。 遇到困难时，要 。 发表见解时，要 。 遇到紧急情况时，要 。10.仿写例句，写“推荐词”（为即将升入六年级的同学推荐、介绍你喜欢的课文中的人物，注意写出人物特点）。例：鲁滨孙他是一个勇士，一个敢于和命运抗争的、坚强的勇士！居里夫人 ， （ ） ， 11.仿写例句书籍是打开知识大门的钥匙，让人充实丰盈。亲情是 ，让人 。友情是 ，让人 。三课内语段（一）

6、两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）.划去带点字的错误解释去人近（离 往） 及日中（和 到） 决（判断 决定）探汤（热汤 热水）（2）“日”字在本文中指的是太阳，现代汉语中也常指白天。试着解释下列成语中“日”字的意思。夜以继日（ ） 日落西山（ ）(3)“如车盖”“如盘盂”的“如”，意思是“像”。这个意思一直沿用至今，例如：心急如

7、焚。试着写写下面的词语。度日如（ ） 骨瘦如（ ） 挥汗如（ ）读画线的句子，想象第二个孩子在表达相反观点时会怎样说。一个孩子说：“我觉得太阳在早晨离人近，中午的时候离人远。”另一个孩子却说：“ ”第一个小儿的观点是 。第二个小儿的观点是 。第一个小儿的证明观点的句子是 。第二个小儿的证明观点的句子是 。（4）文章结尾处“两小儿”笑了，原因是什么？（用原文回答） （5）文中孔子（ ）的态度令人敬佩。（6）.对“孰为汝多知乎？”一句理解最正确的一项是（ ）A. 谁说你的知识渊博呢？B. 你说谁的知识渊博呢？C. 谁比你的知识渊博呢？D你比谁的知识渊博呢？（7）.学习了本课后，我们从两小儿身上学到

8、了什么，理解不正确的一项是（ ）A. 我们要善于观察生活。B. 说话有理有据。C. 看待事物可以有不同的角度。D. 要实事求是。 （二）桃花心木种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水

9、，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（1）.对语段中“基业”一词理解正确的一项是（ ）A.伟大的事业。B.作为开展活动的基础地方。C.事业发展的基础。D.基本建设。2.按原文内容填空：如果树苗能 ，就能长成百年大树；如果树苗养成 ，就容易枯萎。3.下面句子中“不确定”意思不同的一项是（ ）。在这不确定中汲水生长在不确定中生活的人在不确定中找到水源、拼命扎根的树A. B. C.和 D.和4.

10、对种树人不定期给树浇水的原因理解有误的一项是（ ）。A.种树人想让树苗学会在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年大树。B.老天会下雨的，树苗会靠雨水生存下去的。C.树苗在不确定中生活，经受住生活的考验，会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。D.种树人有意这么做，为了使树木独立生长。5.根据语段内容，判断句子正误。（对的画“”，错的画“×”）.这个语段，台湾作家林清玄借人的成长，来比喻树苗的成长，告诉我们也应像树苗那样，经受生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。（ ）这个语段只抓住种树人的语言进行描写，他的话寓意深刻。（ ）.“在不确定中生活的人”中的“不确定”是指种树人来的不规律，

11、他是在培养树苗适应环境，自我生长的能力。 （ ）“老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？”指的是下雨的时间和下雨量的不确定。 （ ）6.概括语段中第一自然段的主要内容。 四阅读文章，回答21-26题。鸽子的命运 深夜，一个不经意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光轻抚着大地，房间里洒满整床的银白，熟睡的妻和儿子淹没其中，恬恬的，静静的。我头枕着臂弯，眼睛注视着天花板，神经被那一只鸽子硌得生疼，让我的睡意全无。 一只鸽子突然闯进了我的视线，闯进了我的心灵。 那天，我和妻正在客厅休息，突然一只鸽子穿过防盗窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落阳台。我把他捧在手中，细细观察，发现这

12、是一只幼年的鸽子，嘴角边还有黄黄的斑纹。也许是因为它太淘气了，迷失了方向，才使我们有了一面之缘。 妻对于这只鸽子的到来表现出了极大的热情，专门从集市买回一个鸟笼，又从远在几十公里之外的老家带回麦子和玉米作为食物。每天准时料理这只鸽子的生活起居，显然这只鸽子的待遇已经上升为我们家的第一位置。 如此精心地照料一只素不相识的鸽子并不是因为她喜欢它，妻有自己的打算，她希望这只鸽子能给儿子的生活带来一丝快乐。自从儿子上了幼儿园之后，变得闷闷不乐，失去了原来的光彩。妻很担心儿子未来的生活，所以才有了这样的想法。 然而事与愿违，这只鸽子并没有安静下来，它拼命地挣扎，扇动着翅膀向鸟笼的顶部撞去，头破血流也在所

13、不惜，似乎要把整个鸟笼都要掀个底朝天。每天鸟笼的周围都会有一层软软的绒毛。看到这样的情景，妻的心头都会有些发酸。我知道鸽子撞的不是鸟笼，而是妻的心。 妻的良苦用心没有得到回报，儿子对这只意外出现的鸽子并没有表现出很高的热情，在玩耍了几次之后，便拂袖扬长而去，一头扎进玩具车堆里，把妻的心放在了一边。 儿子今年三周岁，像其他的同龄人一样被送进了幼儿园，本是无知的快乐之年却早早地被套上沉重的枷锁。儿子是那种喜欢自由，无拘无束的孩子，像在天空中自由自在飞翔的鸟儿一样。每次送到幼儿园门口时，儿子的泪水就像断了线的珠子不停地往下掉，两只手不停地向我挥舞着，像那只要冲出鸟笼的鸽子一样。乞求的眼神让我的心针扎

14、般地疼痛，每次都让我想起我无忧无虑的快乐童年。玩泥巴，滚铁圈，弹玻璃球，早出晚归，那时天空蓝蓝的，感觉整个世界都任我们来翱翔。 看着鸽子一副鱼死网破的架势，我劝妻还是把它放了吧，妻却迟迟不肯。她相信会有一天鸽子会停下来接受现实。 果真有一天，鸽子终于安静了下来。它不吃不喝，身体日渐消瘦，失去了以往的精神。妻没有办法，只得同意我的观点。就在我为这只鸽子感到庆幸时，就在这个生物即将回到大自然的怀抱时，来家作客的表弟，得知我们决定放生时，不由分说便把鸽子带回了老家。 鸽子消失了，从我们的视线中消失了，生活恢复了往日的平静，变得静悄悄的。儿子依然把自己埋在玩具车堆里享受着车给他带来的快乐，妻显得有些憔

15、悴，一段时间以来的折腾让她力不从心。我倒是感觉到前所未有的轻松，至少鸽子没有在我们的视线中死去，没有看到人类残酷的手段夺去它的生命，虽然这是自欺欺人。 它现在怎么样了，还像以前一样吗，它适不适应乡下的生活，是否已经消失在世界的某个角落里。突然有了些睡意，闭上眼睛，却还是睡不着。儿子呢，儿子将来会怎么样呢？1读懂课文后，根据原文填空。妻子对鸽子的到来表现出“极大的热情”，具体表现为 。妻子精心照料鸽子的真正原因是 。2依据鸽子的遭遇，填表。鸽子的遭遇妻子的表现装上玻璃，跌入我家阳台极大的热情精心照料拼命挣扎，不惜头破血流没有办法，同意我的观点被表弟带回乡下老家3结合文章中心谈谈你对题目“鸽子的命

16、运”的理解。 4联系上下文理解加点词语。儿子“在玩耍了几次之后，便拂袖扬长而去”中的加点词语写出了儿子（ ）。A走路的速度快 B对鸽子充满厌恶 C更喜欢自己的玩具“它拼命地挣扎，扇动着翅膀向鸟笼的顶部撞去，头破血流也在所不惜，似乎要把整个鸟笼都要掀个底朝天。”中加点的一系列动词写出了鸽子（ ）。A渴望冲出鸟笼的抗争精神B恢复了健康又充满了力量C嫌鸟笼的空间太小5对“我知道鸽子撞的不是鸟笼，而是妻的心。”这句话的含义理解正确的是（ ）。A妻子看到鸽子撞得头破血流而难过。B妻子的良苦用心没有得到回报，变成泡影。C妻子很担心鸽子的命运，不知如何是好。6判断正误。文章第节中景物描写，表达了“我”因挂念鸽子而伤感。 （ ）全篇文章采用了倒叙，其中第段是插叙，写出了儿子幼儿园生活的快乐。 （ ）文中写“我”无忧