人教版初中语文八年级上册蜡烛课件

1、 西蒙诺夫西蒙诺夫 西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。年开始写作。1938年毕业于高尔基文年毕业于高尔基文学院。学院。1942年加入共产党。年加入共产党。 创作以战争题材为主。长篇小说创作以战争题材为主。长篇小说日日日夜夜日夜夜，诗集，诗集友与敌友与敌获斯大林奖金。获斯大林奖金。1959年至年至1971年发表的三部曲年发表的三部曲生者与死生者与死者者、军人不是天生的军人不是天生的、最后的夏最后的夏天天获获1974年度列宁奖金。年度列宁奖金。 1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。

2、随后又在克拉约军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，瓦最后商定了共同行动计划，10月日，签署了月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的企图是：贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保通过苏、南、保三国军队的共同努力，三国军队的共同努力，粉碎粉碎“塞尔维亚塞尔维亚”集团军集团军级集群，级集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，首都贝尔格莱德，前往驻希腊的前往驻希腊的“”集团军群的集团军群的交通线，不让该集团军群从巴

3、尔干岛南部退却。交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。创造了有利条件。 给下列字词注音： 烧烧 灼灼 桥头堡桥头堡 地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤巍巍颤巍巍 育乞西育乞西 契柯拉耶夫契柯拉耶夫 舀舀 鞠鞠 躬躬zhubojiop fyflwiqq k yyo j gng通讯的特点通讯的特点 通讯注意人和事的通讯注意人和事的典型性典型性，常用表现手法是，常用表现手法是叙事叙事，也

4、常用，也常用描写描写、抒情抒情、议论议论，以使人物，以使人物形象形象更加鲜明更加鲜明，事件更加生动事件更加生动，突出事件的本质意义突出事件的本质意义! !通讯是通讯是记叙记叙文体中的又一实用文体。文体中的又一实用文体。包括包括人物人物通讯、通讯、事件事件通讯等。通讯等。 它和新闻一样，要求它和新闻一样，要求及时准确及时准确地报道现实生活地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事中有意义的人和事，但报道的人和事更系统更系统。 快速阅读，快速阅读，概括出故事发生的时间、地点、人物、概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。事情的原因、经过、结果。时间：时间： 第二次世界大战期间

5、，第二次世界大战期间，1944年年9月月19日。日。贝尔格莱德的萨伐河。贝尔格莱德的萨伐河。老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（惊人的毅力安葬了烈士（经过经过），最后拿出），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。悼念烈士表达敬意。 （结果结果）。）。地点：地点：人物：人物：事件：事件： 请用一句话概括出课文的主要内容。请用

6、一句话概括出课文的主要内容。 本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体并将珍藏多火，掩埋一位苏联红军的遗体并将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。的感人故事。 自读课文，从文中找出描写自读课文，从文中找出描写老妇人的语句，并进行批注。老妇人的语句，并进行批注。 老妇人老妇人 渴望解放，渴望解放，渴望和平渴望和平，她对苏联红军，她对苏联红军满怀敬意。满怀敬意。 她为红军战士的英雄气概所激她为红军战士的英雄气概所激励，变得励，变得无所畏惧无所畏惧，她进入了一种忘我的，她进入了一种忘我的境界，她境

7、界，她不怕艰难不怕艰难，安葬烈士。，安葬烈士。 红军烈士红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。母亲般的爱。 自读课文后，请划出自读课文后，请划出最令你感动的片段，并说最令你感动的片段，并说说你感动的原因，然后有说你感动的原因，然后有感情的朗读这一片段。感情的朗读这一片段。 环境危险，炮火连天环境危险，炮火连天想到老妇人不顾生死。想到老妇人不顾生死。 年老体

8、弱，掩埋吃力年老体弱，掩埋吃力想到老妇人力量的源泉。想到老妇人力量的源泉。 视若亲人，沉痛哀悼视若亲人，沉痛哀悼想到老妇人对烈士的感情。想到老妇人对烈士的感情。 烛光闪烁，真情祭悼烛光闪烁，真情祭悼想到老妇人奉献的精神。想到老妇人奉献的精神。 事件感人的因素：事件感人的因素：v为了突出某种形象、某种感情，作者往为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?对炮火的十一次描写对炮火的十一次描写对蜡烛的七次描写对蜡烛的七次描写对黑围巾的五次交代对黑围巾的五次交代对老妇人动作

9、的反复描写对老妇人动作的反复描写三次写三次写“ “跪跪” ”、三次写、三次写“ “爬爬” ”、三次、三次“ “休息休息” ”为人物活动设置了一个典型环境为人物活动设置了一个典型环境写出了德军的残忍疯狂写出了德军的残忍疯狂突现了老妇人的不顾生死、临危不惧突现了老妇人的不顾生死、临危不惧 炮火炮火象征着红军烈士的生命之光象征着红军烈士的生命之光寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思是两国人民战斗情谊的见证。是两国人民战斗情谊的见证。 蜡烛蜡烛蜡烛蜡烛 表达沉痛哀悼的庄重情感，写出了表达沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国老妇人给予牺牲的苏联红军

10、战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。界的深沉而强烈的母亲般的爱。 黑围巾黑围巾年老体衰年老体衰行动不便行动不便沉痛哀悼沉痛哀悼老妇人的动作老妇人的动作爬爬跪跪1 1、做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾、做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是西，这是一支大蜡烛，是4545年前她结婚的喜年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 补充说明这支蜡烛非同寻常的意补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。

11、是一份最珍贵的感情。2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。围巾。 黑色，表示沉痛哀悼的庄重情黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。表达了老妇人的哀悼之情。3、这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃、这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。英勇，那样永垂不朽。 讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。略的基础上，是人类最美好的感情。 在这场正义的战争中，各国人民用在这场正义的战争中，各国人民用血肉铸成了坚固的城墙，许多感人肺腑血肉铸成