三年级上册期末复习句子复习学习教案

1、三年级上册期末三年级上册期末(q m)复习句子复习复习句子复习第一页，共32页。句子句子(j zi)专项练习专项练习一、常用的标点符号（引号、顿号一、常用的标点符号（引号、顿号(dn ho)(dn ho)） 二、比喻句、拟人句、夸张句二、比喻句、拟人句、夸张句三、反问句改陈述句三、反问句改陈述句四、常用关联词的使用四、常用关联词的使用五、按课文内容填空或按语境填空五、按课文内容填空或按语境填空第1页/共31页第二页，共32页。提示提示(tsh)(tsh)语在前语在前 XX XX说说:“aaa:“aaa。”提示提示(tsh)(tsh)语在后语在后 “aaa “aaa。”XX”XX说。说。提示提示

2、(tsh)(tsh)语在中间语在中间“aaa“aaa。”XX”XX站起来，鞠站起来，鞠了个躬，了个躬，“aaa“aaa。” ” （提示语：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说（提示语：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还包括有人物的动作、语明的文字。它不仅是交代谁在说话，还包括有人物的动作、语调、心理、神态等细节。让人物更加的活灵活现。）调、心理、神态等细节。让人物更加的活灵活现。） 简单来说，就是简单来说，就是XXXX说说第2页/共31页第三页，共32页。小男孩摆弄小男孩摆弄(binng)(binng)了很久很久，说：了很久很久，说：“一切准备一切准

3、备停当。停当。”“一定一定(ydng)(ydng)会飞回来！会飞回来！”男孩肯定男孩肯定地说。地说。“是的。是的。”小男孩站起来小男孩站起来(q li)(q li)，鞠了个躬，鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”引用人物的话，可以有不同的形式。提示语拉着走，小桶跟在后；提示语拉着走，小桶跟在后；提示语推着走，小桶走在前；提示语推着走，小桶走在前；提示语挑着走，小桶放两边。提示语挑着走，小桶放两边。第3页/共31页第四页，共32页。 ： “。” 。 ”。“。 ”， “。”“提示提示(tsh)(tsh)语在前语在前 XX XX说说:“aaa:“aaa。”提示提示(tsh)(tsh)语在后语在

4、后 “aaa “aaa。”XX”XX说。说。提示提示(tsh)(tsh)语在中间语在中间“aaa“aaa。”XX”XX站起来，鞠了个躬，站起来，鞠了个躬，“aaa“aaa。” ” 第4页/共31页第五页，共32页。2 2、顿号、顿号(dn ho)(dn ho)的用法的用法例句：水果店里有梨例句：水果店里有梨 苹果苹果 香蕉香蕉(xingjio) (xingjio) 桔子等许多水果桔子等许多水果草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。紫的，真像个美丽的大花坛。“红的、白的、黄的、紫的红的、白的、黄的、紫的”是并列的几种

5、颜色，是并列的几种颜色，中间中间(zhngjin)(zhngjin)用了顿号。用了顿号。、。第5页/共31页第六页，共32页。1 1 那好吧那好吧 小文轻轻地说小文轻轻地说 明天千万明天千万(qinwn)(qinwn)不要忘了来接我不要忘了来接我2 2 润安公学建立了航模润安公学建立了航模 书法书法 舞蹈舞蹈 美术等十几个兴趣小组美术等十几个兴趣小组3 3 我们中队评上优秀集体啦我们中队评上优秀集体啦 小红激小红激动地说动地说4. 4. 周恩来同志用命令的口吻说周恩来同志用命令的口吻说 不要不要管我管我 大家要沉着大家要沉着 不要慌张不要慌张“。 ”，“。”、。“！”。 ：“，！”第6页/共3

6、1页第七页，共32页。比喻句比喻句 比喻就是打比方，抓住两种不同性质的事物比喻就是打比方，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分比喻句的基本结构分为三个部分(b fen)(b fen)：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。词语）和喻体（打比方的事物）。 喻词：像、好像、仿佛、似乎喻词：像、好像、仿佛、似乎例子例子(l zi)(l zi)：

7、她：她 的的 脸脸 红红 得得 像像 苹苹 果。果。本体本体喻体喻体喻词喻词第7页/共31页第八页，共32页。1 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）（）2 2、看他的样子，好象有什么喜事、看他的样子，好象有什么喜事(xsh)(xsh)似的。（似的。（ ）3 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5 5、旧上海是冒险家的乐园。（、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服

8、务。（、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）1 1、是，把邱少云比作巨石、是，把邱少云比作巨石2 2、不是、不是(b shi)(b shi)3 3、不是、不是(b shi)(b shi)4 4、不是，只是举例、不是，只是举例5 5、是，把旧上海比乐园、是，把旧上海比乐园6 6、不是、不是 7 7、是，大地比作绿毯、是，大地比作绿毯8 8、不是、不是第8页/共31页第九页，共32页。比喻句练习比喻句练习(linx)把下列把下列(

9、xili)句子改为比喻句：句子改为比喻句：例：湖水很绿。例：湖水很绿。改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。练一练：练一练： 1 1、泉水、泉水(qunshu)(qunshu)晶莹剔透。晶莹剔透。 、英子的声音很好听。、英子的声音很好听。 泉水像珍珠一样晶莹剔透。泉水像珍珠一样晶莹剔透。英子的声音如风铃般动听。英子的声音如风铃般动听。第9页/共31页第十页，共32页。拟人拟人(nrn)句句 拟人，就是根据想象把物当做人来拟人，就是根据想象把物当做人来叙述叙述(xsh)或描写，使或描写，使“物物”具有人一具有人一样的语言、神态、动作、思想和感情。样的语言、神态、动作、思想和

10、感情。即用写人的词句去写物。即用写人的词句去写物。第10页/共31页第十一页，共32页。1 1、鸣蝉在树叶间吟唱。（、鸣蝉在树叶间吟唱。（ ）2 2、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3 3、一群鸭子、一群鸭子(y zi)(y zi)不时把头扎到水底下去觅食。不时把头扎到水底下去觅食。( )( )4 4、风儿清唱着歌、风儿清唱着歌, ,唤醒了沉睡中的大地。（唤醒了沉睡中的大地。（ ）5 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（ ）1、是2、是3、不是(b shi)4、是5、是第11页/共31页第十二页，共32页。拟人拟人(nrn)句练习

11、句练习把下列句子改为拟人句：例：月亮挂在天空。改：调皮(tiop)的月亮在天空中荡秋千。练一练： 1、柳条迎风飞舞。 、春天，燕子回来了。柳条柳条(litio)(litio)在风中跳起在风中跳起舞来。舞来。 春天，燕子唱着动听的歌曲飞回来了。春天，燕子唱着动听的歌曲飞回来了。第12页/共31页第十三页，共32页。夸张夸张(kuzhng)句句 为了为了(wi le)表达强烈的思想感情，突表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面夸大或缩小，作艺术上的对事物的某些方面夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。渲染，

12、这种修辞手法叫做夸张。例：天空例：天空(tinkng)中下起了豆大中下起了豆大的雨点。的雨点。第13页/共31页第十四页，共32页。夸张夸张(kuzhng)句练习句练习把下列句子改为夸张句：把下列句子改为夸张句：例：我很生气例：我很生气(shng q)(shng q)。改：我气得火冒三丈。改：我气得火冒三丈。第14页/共31页第十五页，共32页。将下列句子改写将下列句子改写(gixi)(gixi)成比喻句：成比喻句：1 1、特务很狡猾。、特务很狡猾。_2 2、月亮弯弯的。、月亮弯弯的。_将下列句子改写成拟人句：将下列句子改写成拟人句：1 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来

13、飞去。_2 2、枝头、枝头(zh tu)(zh tu)的石榴熟了。的石榴熟了。_第15页/共31页第十六页，共32页。反问句改为反问句改为(i wi)陈述陈述句句 第一步：有不去不，无不加不。判断反第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词否定词“不不/ /没有没有”，如有则去掉；如果没有，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词则在肯定词前加上否定词“不不/ /没有没有”。 第二步：去反问语气词。删去第二步：去反问语气词。删去(shn q)(shn q)肯定词或否定词前的肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂怎、怎么

14、、难道、岂”等反问语气词。等反问语气词。 第三步：删去第三步：删去(shn q)(shn q)结尾的疑问助结尾的疑问助词词“呢、吗呢、吗”等等 ，问号改为句号。，问号改为句号。第16页/共31页第十七页，共32页。反问句改为反问句改为(i wi)陈述陈述句句例：春例：春 天天 难难 道道 不不 美美 丽丽 吗吗？春春 天天 难难 道道 美美 丽丽 吗吗？春春 天天 美美 丽丽 吗吗？春春 天天 美美 丽丽 。春春 天天 很很 美美 丽丽 。第17页/共31页第十八页，共32页。1 1、我们不能忘记老师的悉心教导。、我们不能忘记老师的悉心教导。2 2、我们上课应该专心听讲。、我们上课应该专心听讲

15、。3 3、周恩来是一个、周恩来是一个(y )(y )伟人。伟人。4 4、十岁的弟弟能独立完成作业。、十岁的弟弟能独立完成作业。我们怎么能忘记我们怎么能忘记(wngj)老师的悉心老师的悉心教导呢？教导呢？我们上课难道我们上课难道(nndo)不应该专心听讲吗？不应该专心听讲吗？ 周恩来难道不是一个伟人吗？周恩来难道不是一个伟人吗？ 十岁的弟弟难道不能独立完成作业吗？十岁的弟弟难道不能独立完成作业吗？第18页/共31页第十九页，共32页。1.1.我们我们(w men)(w men)遇到困难，怎么能退缩呢？遇到困难，怎么能退缩呢？2 2、功课没做完，怎么能去看电影呢？、功课没做完，怎么能去看电影呢？3

16、 3、 小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？学习的结果吗？ 我们我们(w men)(w men)遇到困难，不能退缩。遇到困难，不能退缩。功课功课(gngk)(gngk)没做完，不能去看没做完，不能去看电影。电影。小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。结果。第19页/共31页第二十页，共32页。关联词关联词1.1.并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又又又；既；既又又；不是；不是而是而是；不；不是是也不是也不是而是而是；一面；一面一面一面；一边；一边一一边边；有时；有

17、时有时有时。 例：他在做作业。他在吃东西。例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。他一边做作业，一边吃东西。2.2.因果关系（前后分句表示原因和结果）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为因为所以所以(suy)(suy)（由于（由于因而因而）；既）；既然然就就；之所以；之所以(suy)(suy)是因为是因为 例：小明昨天淋雨了。小明生病了。例：小明昨天淋雨了。小明生病了。 因为小明昨天淋雨了，所以因为小明昨天淋雨了，所以(suy)(suy)他生病了。他生病了。第20页/共31页第二十一页，共32页。关联词关联词3.3.选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选选择关系（表示

18、要在前后两个分句所说的情况中选择一种）择一种） 不是不是就是就是；或者；或者或者或者；要么；要么要么要么；是；是还是还是；与其；与其不如不如；宁；宁可可也不也不例：他在教室里读书。他在外面玩游戏。例：他在教室里读书。他在外面玩游戏。 他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。4.4.递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步一步(y b)(y b)） 不仅不仅还还；不但；不但而且而且；例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。 老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。老

19、师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。 第21页/共31页第二十二页，共32页。5.5.转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然虽然但是但是；尽管；尽管(jn gun)(jn gun)还还是是；可是（却）可是（却） 例：他病了。他还是来上学了。例：他病了。他还是来上学了。 虽然他病了，但是他还是来上学了。虽然他病了，但是他还是来上学了。6.6.假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）在这种情况下会产生的结果） 如果如果就就；即使；即使也也；要是；要是就就；哪怕

20、哪怕就就 例：明天不下雨。我们去郊游。例：明天不下雨。我们去郊游。 如果明天不下雨，我们就去郊游。如果明天不下雨，我们就去郊游。 关联词关联词第22页/共31页第二十三页，共32页。7.7.条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形明在这种情况下发生的情形(qng xing)(qng xing)） 只有只有才才；只要；只要就就；不管；不管总总；无论；无论都都 例：你努力学习。你有可能取得好成绩。例：你努力学习。你有可能取得好成绩。 只有你努力学习，你才有可能取得好成绩。只有你努力学习，你才有可能取得好成绩。关联词关联词第23页/

21、共31页第二十四页，共32页。虽然虽然但是但是；如果；如果就就 只有只有才才 因为因为所以所以；即使；即使也也1. 1. 飞机装上雷达，（飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。能安全飞行。2 2、（、（ ）勤学苦练的人，（）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的）能到达胜利的巅峰。巅峰。3 3、（、（ ）种子的力量是无限的，（）种子的力量是无限的，（ ）它能冲）它能冲破坚硬的外壳。破坚硬的外壳。4 4、一个人（、一个人（ ）活得诚实，有信用，（）活得诚实，有信用，（ ）等于）等于有了一大笔财富。有了一大笔财富。5 5、（、（ ）生命短暂，（）生命短暂，（ ）我们）

22、我们(w men)(w men)却可却可以让有限的生命体现无限的价值。以让有限的生命体现无限的价值。关联词练习关联词练习(linx)即使即使(jsh)(jsh)也也只有只有才才 因为因为所以所以如果如果就就 虽然虽然但是但是第24页/共31页第二十五页，共32页。关联词练习关联词练习(linx)只要只要就就；无论无论都都；因为；因为所以所以；只有只有才才；不但；不但而且而且 1 1、（、（ ）什么地方，（）什么地方，（ ）比不上我的家乡）比不上我的家乡美。美。2 2、( )( )你肯观察思考，你肯观察思考，( )( )能懂得大自然能懂得大自然的语言。的语言。3 3、( )( )下苦功夫，下苦功

23、夫，( )( )能把各门功课学好。能把各门功课学好。4 4、这种饮料、这种饮料( )( )味道好，味道好，( )( )能增进能增进(zngjn)(zngjn)健康。健康。5 5、( )( )今天一早要去办事，今天一早要去办事，( )( )妈妈比平妈妈比平时起得还早。时起得还早。无论无论(wln)(wln)都都只要只要就就只有只有才才不但不但而且而且因为因为所以所以第25页/共31页第二十六页，共32页。自然风光的名诗句自然风光的名诗句(sh j)(sh j)：明月松间照，清泉石上流。（王维）明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼

24、绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。( (杜牧）杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。( (陆游）陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。水南水北重重柳，山后山前处处梅。( (王安石）王安石）按课文内容填空按课文内容填空(tinkng)(tinkng)或按语或按语境填空境填空(tinkng)(tinkng)第26页/共31页第二十七页，共32页。鼓励学习的名人名句：鼓励学习的名人名句：聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）（毛泽东）为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。 （周恩来）（周恩来）任何成就都是刻苦任何成就都是刻苦(kk)(kk)劳动的结果。（宋庆龄）劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基）第27页/共31页第二十八页，共32页。有关为人处世道理的谚语有关为人处世道理的谚语(yny)(yny)：千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更