高考语文古诗词复习

1、高考语文古诗词复习高考语文古诗词复习 诗歌体裁分类知识诗歌体裁分类知识1 1、诗歌可分为、诗歌可分为古诗古诗（广义）和（广义）和现代诗现代诗。2 2、古诗分为、古诗分为古体诗古体诗和和近体诗近体诗，广义的古诗还包括，广义的古诗还包括词和曲词和曲。（）、（）、古体诗古体诗（）、（）、近体诗近体诗：律诗、绝句：律诗、绝句A A：律诗律诗：首、颔、颈、尾四联，对仗，押韵。：首、颔、颈、尾四联，对仗，押韵。B B、绝句绝句：双句押韵，不要求对仗。：双句押韵，不要求对仗。（）、（）、词词：( (词牌、题目）牌有定句，句有定数。词牌、题目）牌有定句，句有定数。（）、（）、曲曲：( (曲牌、题目曲牌、题目)

2、 )散曲和套曲，杂剧、散曲和套曲，杂剧、传奇。传奇。诗歌的题材（写作内容）分类诗歌的题材（写作内容）分类 1 1、山水田园诗山水田园诗：( (描写山水田园风光的诗）描写山水田园风光的诗）（1 1）、代表诗人：）、代表诗人：陶渊明、王维、孟浩然陶渊明、王维、孟浩然等。等。（2 2）、感情：）、感情：表达对自然山水的热爱；对官场的厌恶（对隐表达对自然山水的热爱；对官场的厌恶（对隐逸生活的向往）；追求自由闲适的生活。逸生活的向往）；追求自由闲适的生活。（3 3）举例：）举例： 山居秋暝（王维）山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石

3、上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 注：注：1.暝：日暮，傍晚。暝：日暮，傍晚。2.随意：任凭。随意：任凭。3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。4春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。春芳歇：春天的芳花凋谢了。歇：凋谢，枯萎。5.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己自己 2 2、边塞诗边塞诗：( (描写边塞风光，行军之事的诗）描写边塞风光，行军之事的诗）（1 1）、代表人物：）、代表人物：岑参、高适、王昌龄岑参、高适、王昌龄等。等

4、。 （2 2）、感情：）、感情：戍边的艰辛，表达对战争的厌恶；环境戍边的艰辛，表达对战争的厌恶；环境的恶劣，表达对家人的思念；少数表达英勇杀敌，报效国家的恶劣，表达对家人的思念；少数表达英勇杀敌，报效国家。（3）举例：举例： 出塞（王昌龄）出塞（王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度燕山但使龙城飞将在，不教胡马度燕山 注释注释 1出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。 2秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线

5、上，一直没有停止过战争意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争 3但使：只要。但使：只要。 4. 不教：不叫，不让。不教：不叫，不让。 5. 度：越过度：越过送别诗一般写送别之际或送别之后两个场景。送别诗一般写送别之际或送别之后两个场景。3 3、送别诗送别诗：( (写亲人或朋友间送别写亲人或朋友间送别) )（1 1）、感情：表达）、感情：表达情深义重情深义重、难舍难分之情难舍难分之情；表达；表达别后的别后的思念思念。（2 2）、对象：）、对象：夫妻夫妻、朋友朋友、家人家人等。等。 （3 3）、举例：）、举例： 古别离（孟郊）古别离（孟郊） 欲别牵郎衣，欲别牵郎衣，“郎今到何处。郎今到何处

6、。 不恨归来迟，莫向临邛去。不恨归来迟，莫向临邛去。” qing 注：注：临邛，即今四川省邛崃县，也就是汉代司马相如在客游中，临邛，即今四川省邛崃县，也就是汉代司马相如在客游中，与卓文君相识相恋之处。这里的与卓文君相识相恋之处。这里的“临邛临邛”不必专指，而是用以借不必专指，而是用以借喻男子觅得新欢之处喻男子觅得新欢之处 、咏物诗咏物诗：( (写客观事物的基本特征，寄托诗人情感的诗）写客观事物的基本特征，寄托诗人情感的诗）（1 1）、手法：）、手法：托物言志托物言志或或托物寓意托物寓意（道理）。（道理）。（2 2）、感情：扬其物，表）、感情：扬其物，表喜爱之情喜爱之情；贬其物，致；贬其物，致批

7、判之意批判之意。（3）、）、举例：举例： 白牡丹（韦庄）白牡丹（韦庄） 闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。 昨夜月明浑如水，入门唯觉一庭香。昨夜月明浑如水，入门唯觉一庭香。【注释注释】陌上：街上。傅粉：脸上搽粉。浑：简直。陌上：街上。傅粉：脸上搽粉。浑：简直。唯觉：只觉得。一庭：满院子。唯觉：只觉得。一庭：满院子。【赏析赏析】精心妆扮的闺中新妇是何等美丽，路上傅粉的少年又是精心妆扮的闺中新妇是何等美丽，路上傅粉的少年又是何等迷人，然而白牡丹的素妆淡雅却使浓妆艳抹的新妇立起嫉妒何等迷人，然而白牡丹的素妆淡雅却使浓妆艳抹的新妇立起嫉妒之心，它的天然姿容使刻意修饰的少年

8、郎顿感惭愧。诗人连用两之心，它的天然姿容使刻意修饰的少年郎顿感惭愧。诗人连用两个倒装句式，以新妇的妒忌、傅粉郎的羞惭个倒装句式，以新妇的妒忌、傅粉郎的羞惭衬衬出白牡丹的绝世风出白牡丹的绝世风采（采（洁白、自然、美丽洁白、自然、美丽 ） 。这首诗没有一句正面写白牡丹，完全。这首诗没有一句正面写白牡丹，完全用的是用的是虚写手法虚写手法，但是却写得有声有色又香，引人遐想。那朵朵，但是却写得有声有色又香，引人遐想。那朵朵白牡丹，如水似月，神韵独具。白牡丹，如水似月，神韵独具。（3）、举例：）、举例： 月夜（杜甫）月夜（杜甫） 今夜鄜（今夜鄜（ff）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。）州月，闺中

9、只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，香雾云鬓湿， 清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。注：注：1.鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。这两句设想妻子在鄜州独自对月怀人的情景。在长安。这两句设想妻子在鄜州独自对月怀人的情景。2.怜：爱。未解：尚不懂得。怜：爱。未解：尚不懂得。3.云鬟云鬟:古代妇女的环形发饰。古代妇女的环形发饰。4.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒：夜雾本无香，香从妻子的云鬟中香雾云鬟湿，清辉玉臂寒：夜雾本无香，香从妻子的云鬟中散出；凄清的月光照在妻子的玉臂上，显得寒凉

10、。湿、寒二字，写散出；凄清的月光照在妻子的玉臂上，显得寒凉。湿、寒二字，写出夜已深而人未寐的情景。出夜已深而人未寐的情景。5.虚幌：透明的窗帷。双照：与上面的虚幌：透明的窗帷。双照：与上面的独看独看对应，表示对未对应，表示对未来团聚的期望。来团聚的期望。、羁旅诗羁旅诗（写漂泊、客居在外的诗）（写漂泊、客居在外的诗）（1 1）、写客居在外的孤单，表达）、写客居在外的孤单，表达对家乡、家人的思念对家乡、家人的思念；写行程；写行程的艰难、艰辛，表达的艰难、艰辛，表达对安定生活的向往对安定生活的向往。（2 2）、这类诗在题目上可以读出，）、这类诗在题目上可以读出，“客客”是一个典型的词语是一个典型的词

11、语。（2 2）、举例：）、举例： 题乌江亭（杜牧）题乌江亭（杜牧） 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 注：注： 1.乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。史记史记项羽本项羽本纪纪载：项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，载：项羽兵败，乌江亭长备好船劝他渡江回江东再图发展，他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。他觉得无颜见江东父老，乃自刎于江边。2.不期：难以预料。不期：难以预料。3.包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸

12、，应有忍受屈耻的胸襟气度。度。 4.江东：指江南苏州一代。江东：指江南苏州一代。、怀古诗：怀古诗：（以古人、古事、古迹等为题材的诗）（以古人、古事、古迹等为题材的诗）（1 1）、感情：写登临凭吊，吊古伤今，寄托）、感情：写登临凭吊，吊古伤今，寄托怀念之情怀念之情；描写所见；描写所见所闻，表达所闻，表达物是人非、昔盛今衰的惆怅物是人非、昔盛今衰的惆怅；有时表达；有时表达渴望建功立业渴望建功立业的雄心的雄心，或者，或者报国无门的伤感。报国无门的伤感。、闺怨诗闺怨诗（从妇女的角度写作的诗）（从妇女的角度写作的诗） （1 1）、感情：）、感情：妻子妻子对丈夫的思念对丈夫的思念，对戍边人的思念对戍边人的

13、思念。少数表达。少数表达青春易逝，光阴虚掷的惆怅青春易逝，光阴虚掷的惆怅；也有的表达；也有的表达对战争的厌恶之情对战争的厌恶之情。 （2 2）、举例：）、举例： 春词（刘禹锡）春词（刘禹锡） 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉簪头。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉簪头。注：注： 1.宜面：脂粉和脸色很匀称。宜面：脂粉和脸色很匀称。 2.蜻蜓句：暗指头上之香。蜻蜓句：暗指头上之香。 译：宫女打扮脂粉匀称，走下红楼；春光虽好独锁深院，译：宫女打扮脂粉匀称，走下红楼；春光虽好独锁深院，怎不怨愁？怎不怨愁？ 来到庭中点数花朵，遣恨消忧；蜻蜓飞来，停在

14、她的玉簪上来到庭中点数花朵，遣恨消忧；蜻蜓飞来，停在她的玉簪上头头 ！ 意象意象1 1、植物类、植物类: :芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 兰花、菊花、牡丹、桃花兰花、菊花、牡丹、桃花2 2、动物类、动物类: :杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉 、 猿、燕猿、燕3 3、乐器类：笛、羌笛、琵琶、乐器类：笛、羌笛、琵琶4 4、自然类：白云、明月、水、自然类：白云、明月、水5 5、场所类：西楼、长亭、场所类：西楼、长亭 在古典诗歌中多比喻凄婉离恨或不息在古典诗歌中多比喻凄婉离恨或不息。乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。乐府诗：青

15、青河边草，绵绵思远道。李煜：离恨恰如春草李煜：离恨恰如春草, , 更行更远还生。更行更远还生。崔颢：晴川历历汉阳树崔颢：晴川历历汉阳树, ,芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲白居易：离离原上草，一岁一枯荣。白居易：离离原上草，一岁一枯荣。 芳芳 草草即以远接天涯，绵绵不尽，无处不即以远接天涯，绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻生生不息或离别生的春草，来比喻生生不息或离别的愁绪的愁绪常与孤独忧愁凄凉特常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系别是离情别绪相联系芭芭 蕉蕉李清照：李清照：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。吴文英：吴文英

16、：何处合成愁？离人心上秋。纵芭何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。蕉，不雨也飕飕。葛胜冲：葛胜冲：闲愁几许，梦逐芭蕉雨。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。表示凄苦、寂寞、惆怅表示凄苦、寂寞、惆怅1 1、白居易、白居易长恨歌长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。2 2、李煜、李煜相见欢相见欢：寂寞梧桐，深院锁清秋寂寞梧桐，深院锁清秋3 3、温庭筠、温庭筠更漏子更漏子：梧桐树，三更雨，不道离情梧桐树，三更雨，不道离情正正苦，苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明一叶叶，一声声，空阶滴到明4 4、李清照、李清照声声慢声声慢：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点

17、滴滴。这次第滴。这次第, ,怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？梧梧桐桐梅梅花花象征高洁、不象征高洁、不屈不挠的品格屈不挠的品格1 1、早梅早梅（张谓）（张谓）一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 2 2、 卜算子卜算子（陆游）（陆游）零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。3 3、 梅花梅花（王安石）（王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来。 象征孤直、顽强象征孤直、顽强松松柏柏论语论语：“岁寒，然后知岁寒，然后知 松柏之后

18、松柏之后 凋也。凋也。” 刘禹锡：后来富贵已凋落，刘禹锡：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然岁寒松柏犹依然。另：另： 菊花：高洁、隐逸、脱俗菊花：高洁、隐逸、脱俗 桃花：美女的容颜桃花：美女的容颜 牡丹：高贵、富贵牡丹：高贵、富贵 扬花：飘零、离散扬花：飘零、离散 柳树：分别柳树：分别杜鹃：又名子规、杜宇，古代有杜鹃：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃望帝啼鹃”的传说。在古诗词中的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、哀怨、凄恻、思归凄恻、思归或冤魂悲鸣。或冤魂悲鸣。李白李白蜀道难蜀道难：又闻子规啼夜月，愁空山。：又闻子规啼夜月，愁空山。白居易白居易琵琶行琵琶行：

19、杜鹃啼血猿哀鸣：杜鹃啼血猿哀鸣李商隐李商隐锦瑟锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杜鹃啼叫声像是杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去不如归去，不如归去”，它的啼叫，它的啼叫容易引起人们的容易引起人们的“乡愁乡思乡愁乡思”。乌鸦：按照迷信的说法，是一种不乌鸦：按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与之处，在古诗词中常与衰败、荒凉衰败、荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。或凡夫俗客。1 1、秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。、秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村

20、。2 2、马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西、马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。风瘦马，断肠人在天涯。鸿雁、青鸟（鱼）鸿雁、青鸟（鱼） ：在古代：在古代诗歌中是传书的信使，所以诗歌中是传书的信使，所以常用来表达相思常用来表达相思1、李清照：雁字回时，月满西楼。好把音书、李清照：雁字回时，月满西楼。好把音书 凭过雁，东莱不似蓬莱远。凭过雁，东莱不似蓬莱远。2、李商隐：蓬山此去无多路，、李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。青鸟殷勤为探看。孤雁（孤鸿、断鸿）：孤雁（孤鸿、断鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之

21、情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。尽迫害等情感。 猿啼猿啼 表现凄厉、哀伤。表现凄厉、哀伤。杜杜 甫：风急天高猿啸哀甫：风急天高猿啸哀白居易：其间旦暮闻何物？白居易：其间旦暮闻何物？ 杜鹃啼血猿哀鸣。杜鹃啼血猿哀鸣。郦道元：巴东三峡巫峡长，郦道元：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。猿鸣三声泪沾裳。燕子：春天的象征，表欢快、生机燕子：春天的象征，表欢快、生机1 1、杜甫、杜甫: : 自去自来梁上燕，自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。2 2、杜甫：迟日江山丽，春风花草香。、杜甫：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3 3、白居易：几处早莺争暖树，

22、、白居易：几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。4 4、晏殊：无可奈何花落去，、晏殊：无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。5 5、刘禹锡：旧时王谢堂前燕，、刘禹锡：旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。蝉：蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻间烟火，比喻高洁高洁的人品。的人品。1 1、骆宾王、骆宾王在狱咏蝉在狱咏蝉露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？无人信高洁，谁为表余心？2 2、虞世南、虞世南蝉蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋

23、风。3 3、李商隐、李商隐蝉蝉本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。鹧鸪：鹧鸪：鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣 。含离。含离 别，悲情，爱情，相思之意。别，悲情，爱情，相思之意。越中览古越中览古 （李白）（李白） 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。选取了意象尽锦衣的战士、如花的宫女、宫选取了意象尽锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。殿、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或（或“表达盛衰无常的感慨

24、表达盛衰无常的感慨”）羌笛、胡笳、琵琶羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，的是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示往往表示戍边思归戍边思归。1 1、王之涣、王之涣: : 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2 2、 李益李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。3 3、王翰、王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。1 1、李白、李白送友人送友人：浮云游子意，落日故人

25、情。浮云游子意，落日故人情。（往往与远行的游子相联系（往往与远行的游子相联系 ）2 2、李白、李白登金陵凤凰台登金陵凤凰台总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（有时也比喻一切阻碍历史前进的势（有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人力、小人 ） 李李 白：举头望明月，低头思故乡。白：举头望明月，低头思故乡。苏苏 轼：但愿人长久，千里共婵娟。轼：但愿人长久，千里共婵娟。杜杜 甫：露从今夜白，月是故乡明。甫：露从今夜白，月是故乡明。张九龄：海上生明月，天涯共此时张九龄：海上生明月，天涯共此时”望云思友，见月怀人望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用的手是古代诗词中常用的手法

26、。明月是可以跨越时法。明月是可以跨越时空的隔绝。戍守边疆的空的隔绝。戍守边疆的征夫、苦待闺中的思妇，征夫、苦待闺中的思妇，月是他们的一种寄托和月是他们的一种寄托和幻念，千里相共，愿随幻念，千里相共，愿随孤月，流照亲人。孤月，流照亲人。月亮时晦时明，时圆时缺，月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是周而复始，它既是运动运动的的代表，又是代表，又是永恒永恒的象征。的象征。月升月落，月圆月缺，月月升月落，月圆月缺，月光是流逝的，月光的流逝光是流逝的，月光的流逝在生命的时间中展开，因在生命的时间中展开，因而月光还是生命的，是而月光还是生命的，是时时间间的。的。水：水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象

27、征着常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。韶光飞逝，永不回头。1 1、欧阳修、欧阳修踏莎行踏莎行：离愁渐远渐无穷，：离愁渐远渐无穷， 迢迢迢迢不断如春水。不断如春水。2 2、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。长亭：长亭：是陆上的送别场所是陆上的送别场所1 1、李白、李白菩萨蛮菩萨蛮：何处是归程，何处是归程，长亭长亭更短亭。更短亭。2 2、柳永、柳永雨霖铃雨霖铃：寒蝉凄切，对寒蝉凄切，对长亭长亭晚，骤雨初歇。晚，骤雨初歇。3 3、李叔同、李叔同送别送别：长亭长亭外，古道边，芳草碧连天。外，古道边，芳草碧连天。西楼西楼仅是个象征性的概念，或指仅是个象征性

28、的概念，或指闺房闺房，或指曾经，或指曾经聚聚会之所会之所，或指，或指孤独寂寞的居所孤独寂寞的居所，或指，或指登高望月怀远登高望月怀远的地点的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地伤心地，是是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。1 1、李清照、李清照一剪梅一剪梅：云中谁寄锦：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。书来？雁字回时，月满西楼。2 2、许浑：日暮酒醒人已去，满天风、许浑：日暮酒醒人已去，满天风雨下西楼。雨下西楼。凭栏：凭栏：意为意为“依靠着栏杆站着依靠着栏杆站着”，但在，但在诗词中使用诗词中使用“凭栏凭栏”“”“倚栏倚

29、栏”“”“凭阑凭阑”等词语，或表示等词语，或表示怀远怀远，或表示，或表示凭吊凭吊，或，或表示表示抑郁愁苦抑郁愁苦，或表示，或表示慷慨激昂慷慨激昂。1李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难2岳飞：怒发冲冠，凭栏处。岳飞：怒发冲冠，凭栏处。3辛弃疾：休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。辛弃疾：休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。4杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。意象题练习 考点一：诗歌的形象考点一：诗歌的形象阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 7分）分） 木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中 小池南畔木芙蓉，雨

30、后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 注注 青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） （1 1）描述了木芙蓉）描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开放在秋天冒着霜雪开放的自的自然属性。运用了然属性。运用了拟人拟人手法。手法。 （2 2）吕诗着重描写

31、小池边的木芙蓉，不）吕诗着重描写小池边的木芙蓉，不凭借东风，即便霜前雨后也开得一样艳；范凭借东风，即便霜前雨后也开得一样艳；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但它诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但它不惧寒冷侵袭，不会象一般花儿样可怜。前不惧寒冷侵袭，不会象一般花儿样可怜。前者是不管身处何时何地都适应的者是不管身处何时何地都适应的乐观者乐观者形象，形象，后者是在凄苦孤独的环境中的后者是在凄苦孤独的环境中的坚强者坚强者形象。形象。题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 注注

32、 李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？11191119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。围高而中央的地方。这里指山坞。8 8、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？一幅画面呈现出什么样的气氛？9 9、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪

33、些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？好处？1 1、（、（5 5分）画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林分）画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（画面中应有的气氛。（画面中应有小溪小溪、山山（山坞）、（山坞）、树林树林（落叶）、（落叶）、人人、瓮瓮、寺庙寺庙等六种景物。）等六种景物。）2 2、“水潺潺水潺潺”声音的描写，声音

34、的描写，“秋风瑟瑟秋风瑟瑟”声音的描声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。 考点二：诗歌的语言考点二：诗歌的语言诗歌的语言主要包括两方面：诗歌的语言主要包括两方面： 、个别字词，句子特点：（比喻、夸张、借代、个别字词，句子特点：（比喻、夸张、借代、对偶、对比、拟人、双关等）对偶、对比、

35、拟人、双关等） 、总体语言风格、总体语言风格（）（）清新自然清新自然 （2 2）平淡质朴平淡质朴（3 3） 绚丽多彩绚丽多彩 （4 4）含蓄隽永含蓄隽永 说明：考试时，问语言的特点，一般都是指说明：考试时，问语言的特点，一般都是指修辞修辞；只；只有特别说明时才是有特别说明时才是语言风格语言风格。另外针对。另外针对整首整首诗提问，诗提问，多指风格；针对多指风格；针对句子句子提问多指修辞。提问多指修辞。 举例：举例： 鸟鸣涧（王维）鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ 读后给人清新的感觉，风格读后给人清新的感觉，风格清

36、新自然）清新自然） 宫词（朱庆余）宫词（朱庆余） 寂寂花时闭院门，美人相立并琼轩。寂寂花时闭院门，美人相立并琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。（感情含而不露，没有明显的感情，风格含蓄隽永）（感情含而不露，没有明显的感情，风格含蓄隽永）雨过山村（王建）雨过山村（王建） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。 （用词平常，不雕琢，风格平淡质朴）（用词平常，不雕琢，风格平淡质朴）田园乐（王维）田园乐（王维） 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家

37、童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （多从颜色上描写，色彩丰富，风格绚丽多彩）（多从颜色上描写，色彩丰富，风格绚丽多彩）（四）阅读下面的诗歌。然后回答问题。（四）阅读下面的诗歌。然后回答问题。（8 8分）分）壬辰寒食壬辰寒食王安石王安石客思似杨柳，春风千万条。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发巾发雪雪争出，镜颜争出，镜颜朱朱早凋。早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注注】寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏

38、析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效果。（的表达效果。（4 4分）分） “雪雪”隐喻隐喻了白发（了白发（1 1分）。与分）。与“朱朱”相对，产生相对，产生强烈的色彩强烈的色彩对比对比（1 1分）。隐含着诗人对分）。隐含着诗人对过早衰老过早衰老的感叹之情（的感叹之情（1 1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于使诗人关于衰老的感叹更为深沉衰老的感叹更为深沉（1 1分）。分）。1212、读下面这首诗，完成题。（、读下面这首诗，完成题。（1010分）分） 酬王处士九日见怀之

39、作酬王处士九日见怀之作 顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的一般认为顾炎武

40、的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（风格特征，并作简要分析。（4 4分）分） （1 1）风格特征：）风格特征：沉郁悲怆沉郁悲怆或或深沉凝重深沉凝重。 （2 2）简要分析：这首诗把深沉的）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀爱国情怀与自己的与自己的人生遭际、眼前的具体情境人生遭际、眼前的具体情境紧密紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了成了沉郁、凝重沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）的风格。（意思接近即可） 考点三：鉴赏诗歌的艺术手法考点三：鉴赏诗歌的艺术手法 艺术手法的主要内容：艺术手法的主要内容：、修辞手法：比喻、夸张、借代、对

41、偶、对比、拟人、双关等。、修辞手法：比喻、夸张、借代、对偶、对比、拟人、双关等。、抒情方式：、抒情方式：A A、直抒胸臆，、直抒胸臆， B B、间接抒情：借景抒情、融情于景或情景交融。、间接抒情：借景抒情、融情于景或情景交融。、表现手法：重点掌握的有：、表现手法：重点掌握的有：（1 1）、侧面描写。）、侧面描写。 夜雪（白居易）夜雪（白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。（2 2）、衬托（烘托）：重点把握反衬中的：以动衬静；以有）、衬托（烘托）：重点把握反衬中的：以动衬静；以有声衬无声；以乐景写哀情。声衬无声；以乐景写哀情。

42、 山房春事（岑参）山房春事（岑参） 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（3 3）、虚实结合；）、虚实结合； 塞上听吹笛塞上听吹笛 高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。（4 4）对比：）对比： 雨晴（王驾）雨晴（王驾） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家（6 6）托物言志：）托物言志： 墨墨 梅（王冕）梅（王冕）

43、 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。态度以及不向世俗献媚的高尚情操。（7 7）卒章显志：）卒章显志：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海诗

44、歌鉴赏答题的技术操作诗歌鉴赏答题的技术操作一、答题的原则：一、答题的原则：1 1、问什么，答什么，怎样问，怎样答。注意类型题的答、问什么，答什么，怎样问，怎样答。注意类型题的答法。法。 问手法，答手法；问形象，答形象。不拔高，不扩展。问手法，答手法；问形象，答形象。不拔高，不扩展。如：如： 白梅白梅 元元 王冕王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：这首诗塑造了一个什么形象？（是不是诗人的形象）问：这首诗塑造了一个什么形象？（是不是诗人的形象）2 2、根据分值来确定详略。、根据分值来确定详略。3

45、 3、要围绕自己的观点，自圆其说。、要围绕自己的观点，自圆其说。4 4、宁大勿小，宁多勿少。如：说、宁大勿小，宁多勿少。如：说“比喻比喻”、“比拟比拟”，不说不说“明喻明喻”、“暗喻暗喻”、“拟人拟人”等。等。5 5、用语力求规范，适当引用，使用术语。、用语力求规范，适当引用，使用术语。6 6、审清题干，抓住重点意象、重要词句，用好题目和注、审清题干，抓住重点意象、重要词句，用好题目和注释。释。耐寒清高报春诗歌鉴赏题型示例一诗歌鉴赏题型示例一 ：语言类：语言类一、解说：问题只针对字或词，提问方式有以下几种情况：一、解说：问题只针对字或词，提问方式有以下几种情况：、诗中某字（词），你认为好不好，

46、为什么？、诗中某字（词），你认为好不好，为什么？、诗中某词（字），可以用某词代替，你认为哪一个更好？、诗中某词（字），可以用某词代替，你认为哪一个更好？、诗中某字、词，最能体现诗人的情感，找出来，并作分析？、诗中某字、词，最能体现诗人的情感，找出来，并作分析？、诗的诗眼是什么？请作具体说明。、诗的诗眼是什么？请作具体说明。、诗中某字在表情达意上的作用是什么？、诗中某字在表情达意上的作用是什么？二、答题的步骤：二、答题的步骤：、根据问题作出、根据问题作出判断判断性回答。性回答。、运用、运用联想和想象联想和想象描述句子意思。描述句子意思。、说出它的、说出它的作用作用，表达的，表达的感情感情。 重要

47、提示：重要提示：、第二步，词不离句，但绝对不能翻译。、第二步，词不离句，但绝对不能翻译。、第三步作用、感情有时只有一种，有时两者都有（一般情、第三步作用、感情有时只有一种，有时两者都有（一般情况是：况是：“前前”作用，作用，“后后”感情）感情） 举例：举例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）江间作四首（其三）江间作四首（其三）潘大临潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明沙明拳拳宿鹭，天阔宿鹭，天阔退退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注注潘大临（约潘大临

48、（约105710571106)1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。这样写的好处。答：答： (2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。答：答： 用用“拳拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态

49、。用字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。 这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 向往一种隐逸的生活。向往一种隐逸的生活。 【全国卷全国卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注注 李弥逊（李弥逊（1085108511531153），字似之

50、，吴县（今属江苏省苏州市），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1 1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。（2 2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 1作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。春天

51、网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 2 表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。阅读下面的诗，回答问题。（阅读下面的诗，回

52、答问题。（5 5分）分）山居即事山居即事王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1 1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。“遍遍”字表现松茂鹤多，字表现松茂鹤多，“稀稀”字表现来访者少，两者对字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。照写出山居环境的幽静。 诗歌鉴赏题型示例二诗歌鉴赏题型示例二 ：意境类：意境类 一、相关知识：一、相关知识： 意境：由诗中的景物构成，融入了诗人的感情的画面。是意境：由诗中的

53、景物构成，融入了诗人的感情的画面。是由意象构成的一种境界。包括人、事、情三方面。由意象构成的一种境界。包括人、事、情三方面。 二、高考重点掌握四种：二、高考重点掌握四种： 、雄浑、壮阔雄浑、壮阔 、恬静、优美恬静、优美 、清冷、孤寂清冷、孤寂 、萧瑟、凄怆萧瑟、凄怆 从解读意象入手，与情感相联系，判断时用同义词也行。从解读意象入手，与情感相联系，判断时用同义词也行。以上词语还可以单用。以上词语还可以单用。 三、设问方式三、设问方式 、诗的某句写了什么意象，请分析其情景交融的意境。、诗的某句写了什么意象，请分析其情景交融的意境。 、简要分析诗是如何营造意境的。、简要分析诗是如何营造意境的。 、分

54、析诗的情与景的关系。、分析诗的情与景的关系。重点提示：重点提示：问题的提问范围可能针对一句、一联，有时可能是整首。问题的提问范围可能针对一句、一联，有时可能是整首。四、答题要点四、答题要点（一）、（一）、，抓住，抓住意象意象，运用联想、想象概述描绘的，运用联想、想象概述描绘的画面画面。2 2，点明点明意境的特点意境的特点。3 3、交待特殊的、交待特殊的手法手法，概括抒发诗人的，概括抒发诗人的感情感情。 （二）、答题格式：（二）、答题格式：运用（选用）运用（选用）-意象意象，描绘了，描绘了-画面画面（烘托了（烘托了-意境），运意境），运用用-手法手法，抒发了，抒发了-感情感情。 诗后句选用嫩竹、

55、红莲、烟火、采菱人等意象，写出了夕阳诗后句选用嫩竹、红莲、烟火、采菱人等意象，写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。表现出作者悠然闲适的心情。（三）、例题解答：（三）、例题解答： 【天津卷天津卷】阅读下面的诗，回答问题。（阅读下面的诗，回答问题。（5 5分）分）山居即事（王维）山居即事（王维）寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（2 2

56、）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？例题例题2 2： 望江南望江南超然台作超然台作 苏轼苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。茶，诗酒趁年华。【注注】超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称

57、新火。新火。请从请从“情情”与与“景景”的角度对这首词作一赏析。的角度对这首词作一赏析。 词上片选取细柳、春水、烟雨等意象，描写超然台下词上片选取细柳、春水、烟雨等意象，描写超然台下“春未春未老老”之景；下片抒发春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。整首之景；下片抒发春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。整首词缘景生情，情景交融。词缘景生情，情景交融。例例3 3、 春行即景春行即景 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（2 2）、古人在谈到诗歌创作时曾说：）、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过

58、情景作诗不过情景二端。二端。”请从情和景的角度来赏析这首诗。请从情和景的角度来赏析这首诗。（2 2）解答：诗选取了）解答：诗选取了“涧水涧水”、“芳树芳树”、“春山春山”等等意象，描绘了暮春时节宁静的春景图，烘托了宁静优美意象，描绘了暮春时节宁静的春景图，烘托了宁静优美的意境。诗人以乐景写哀情，用的意境。诗人以乐景写哀情，用“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”抒发诗人的惜春伤春之情。抒发诗人的惜春伤春之情。 题型示例三：表达技巧类题的解答题型示例三：表达技巧类题的解答一、常见设问的方式一、常见设问的方式 （）这首诗主要采用了什么表现手法？（）这首诗主要采用了什么表现手法？ （）请从表现手法的角度

59、，对这首诗作简要赏析。（）请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 （ 3 ）这首诗运用了什么手法，是怎样表达诗人感情的？）这首诗运用了什么手法，是怎样表达诗人感情的？提醒：问题一般都是针对整首诗提出来的。提醒：问题一般都是针对整首诗提出来的。修辞修辞、表达技巧表达技巧、抒情方式抒情方式、表达方式表达方式各有侧重要根各有侧重要根据问题确定先后。据问题确定先后。二、答题要点：二、答题要点： ( (）准确判断运用）准确判断运用什么什么手法。手法。 （）结合诗句分析（）结合诗句分析为什么为什么使用了这种手法。使用了这种手法。 （）手法所起的（）手法所起的作用作用，表达了诗人的什么感情。，表达了诗人的

60、什么感情。例题：例题： 阅读下面这首唐诗，按要求答题。（阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6 6分）分）绝句漫兴九首（其三）杜甫绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注注 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761761年）。年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。这首诗景中含情。这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书