六年级科学上册3.1.电和磁

1、 在一百多年前（在一百多年前（18201820年年4 4月）月）的一天，丹麦科学家奥斯特在的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，他突然发现靠近指南针，他突然发现. 这个现象并没有引起在场其这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。地研究，反复做了几十次实验。下面就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？当时奥斯特连接了这样一个当时奥斯特连接了这样一个简单

2、的电路简单的电路，你会吗？，你会吗？1.1.指南针放在桌子中间，让小磁针不动。指南针放在桌子中间，让小磁针不动。2.2.把连接好的电路中的一根导线拉直，把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。可以在指南针上方摆动。3.3.一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。并观察指南针的有无变化。一会不亮。并观察指南针的有无变化。 电路连接好了以后，将指南针放置在其中电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根导线的下面。一根导线的下面

3、。在开关闭合和断开的一瞬间，观察指南针有什么变化！好像少了些什么？1 1、短路的时候电流很强，几秒、短路的时候电流很强，几秒 钟时间导线和电池就会发热。钟时间导线和电池就会发热。2 2、所以我们用短路来做实验，一定、所以我们用短路来做实验，一定要先打开开关，等其他准备工作都要先打开开关，等其他准备工作都好了再通电。好了再通电。3 3、实验员负责开关，观察到接通电、实验员负责开关，观察到接通电流后小磁针的变化了马上断开电源，流后小磁针的变化了马上断开电源，做到一触即放（做到一触即放（2 2秒）。秒）。 在电路中，不通过任何用电器，直接将电源的正负极相连接。注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会

4、 造成电线和电器起火、烧毁！正常正常电路电路短路短路电路电路短路：奥斯特的思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？如果把一根导线换成一个线圈，通电后是不是现象更明显呢？1.做一个线圈。用导线在手指上绕做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右圈左右取下，固定线圈和引出的线。取下，固定线圈和引出的线。 必须先把指南针放平并待小磁针完全必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。静止。 把线圈靠近指南针小磁针。把线圈靠近指南针小磁针。 先放好，再通电，看清现象后应马上先放好，再通电，看清现象后应马上断开。断开。发现把线圈立发现把线圈立着放，指南针着放，指南针尽量靠近线圈尽量靠近线圈的

5、中心，指南的中心，指南针偏转的角度针偏转的角度最大。最大。为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢？磁铁磁铁（有磁性）（有磁性）铁铁（能干扰磁性）（能干扰磁性） 小磁针小磁针（有磁性）（有磁性）发生发生偏转偏转发生发生偏转偏转 小磁针小磁针（有磁性）（有磁性）通电导线（产生磁性？） 经过大量的实验研经过大量的实验研究，到究，到18201820年年7 7月月2121日，日，终于确定并公布了科学终于确定并公布了科学史上的这个史上的这个重大发现：重大发现：电流可以产生磁性电流可以产生磁性！ 就是这个发现，为人就是这个发现，为人类大规模利用电能打开类大规模利用电能打开了大门。了大门。拓展拓展延伸：延伸：电池用完后我们一般认为电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？有了呢？你有办法进行检测吗？1、电流可以产生磁性、电流可以产生磁性 。2、通电直导线使指南针磁针偏、通电直导线使指南针磁针偏 转转 。3、通电线圈能使指南针偏转。、通电线圈能使指