七年级语文上册第五单元第17课动物笑谈第2课时教案新人教版

1、17动物笑谈教学设计第二课时教学目标：1 .品味文中生动幽默的语言。2 .感受作者对动物的挚爱、对生命的尊重以及专注、忘我的工作精神。教学重点：品味文中生动幽默的语言。教学难点：体会作者对生命的尊重和热爱及专注、忘我的工作精神。教学方法：合作讨论法、默读朗读法、勾画批注法教学过程：一、复习导入，出示学习目标1 .复习导入2 .出示学习目标（1）品味文中生动幽默的语言。（2）体会作者对生命的尊重和热爱及专注、忘我的工作精神。二、品味语言，感受精神（一）既是 “动物笑谈”，那么“笑”从何来？从哪里可以看到“笑”呢？活动一：默读课文（29）自然段或（1019）自然段，在逗你发笑的句子（两三处即 可）

2、，结合具体词语作分析，并在旁做批注。（旁注，我们今天重点学习的读书方法。新教材在自读课文正文的左右侧留有空白，供同学们旁注。旁注主要有两种方式： 一种是提问引起思考，二是对文章的鉴赏性文字。 也就是对文中的关键词句、优美词句、及作者的写作技巧进行赏析, 把自己的独特感悟写下来。 ）要求：8分钟内完成默读，个人用圈点勾画、旁注的方式阅读笔记，展示出自己的阅读发现、疑问和收获。小组交流，选出代表班内交流。示例：要是这时我不继续叫唤， 它们就要尖声地哭了。 好像只要我不出声， 它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。 （ P100 旁注：这句调侃的话，流露出作者这样的情感？）作者用拟人的手法来写小

3、凫对我的依赖， 以人的心理来揣测小凫的行为， 充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。活动一：出示PPT：（1） 那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候， 猛一抬头， 却看见园子的栏杆边排着一排人， 他们全都脸色煞白。“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差，令人读来忍俊不禁。（ 2）落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出这是一只白鸟 老天！ 这不是可可吗？它的翅膀稳定的动着， 不是很清楚地表示它正要去做长途旅行？一个感叹号，反映了此时“我”突然看到可可时的惊喜；两个反问，表

4、现了“我”对可可的关心。三、走进作者，体会精神过渡： 正如作者在开篇所说“在研究高等动物的行为时， 常常会发生一些趣事。不过逗笑的主角常常不是动物， 而是观察者自己。 ” 作为 “观察者” 的“我” 又是一个怎样的人呢 ?（ 可让学生先回答） 让我们通过下面这几句话，进一步认识他。活动二：出示ppt内容：在和有高度智慧的鸟和哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。艾顿堡的居民都把我当疯子。思考：透过“我”这些“不顾尊严”的“怪诞不经”的行为 , 你有什么感想?（三）我的收获活动三：出示ppt内容：作者与动物的亲密相处，给你怎样的启示？通过今天的学习，

5、你还有什么收获？四、小结五、课后作业1. 查找一些濒危动物的资料，并与同学交流，面对这些濒危动物，我们应该做些什么。2. 仔细观察一种或几种小动物，并把你的观察结果记录下来，与同学交流。板书设计：动物笑谈第二课时动物笑谈我做水鸭子的母亲 对生命热爱尊重我在车站喊声回大鹦鹉专注忘我态度大鹦鹉咬掉父亲身上的扣子为科学而献身大鹦鹉在树上缠毛线生动传神诙谐幽默17 动物笑谈第二课时作业设计与板书设计一、阅读下列文章，回答问题：蟋蟀出世记法布尔想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才； 我愿略降一格， 称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月， 或最迟五月，

6、 把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。 可以用莴苣叶做它们的食物， 隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意义的资料， 就是通过这种简陋的设备获得的。 需要的话， 还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要时至六月的第一个星期， 坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。 最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹； 它稍微喘口气， 又溜达到另一个地点，再度开始往

7、土里插产卵器； 它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。 二十四小时过去， 我觉得产卵结束了。 但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。 整个土层下都发现了卵粒， 它们离土表层大约两厘米。 用放大镜观察一堆土， 是件很麻烦的事情， 根据这样所能观察到的结果估计， 每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内

8、接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔； 沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽， 成为一个封盖。 封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开， 而是沿一道特意准备的、 质地极其脆弱的线纹自动开启。 这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。产卵后十五天左右， 卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。 之后，在圆柱体顶端， 恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出

9、的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。（选自昆虫记）1 .文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。2 .细读文章三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。母蟋蟀产卵点播一卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点_ 破卵而出3 .文章第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机” 一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。4 .请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达效果。动物笑谈第二课时作业参考答案1.时间2.圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节 微型垫圈变成强度甚低的条纹3.“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、 细致、高度警觉的特点，所以用“监视”