五年级上册科学实验

1、实验实验1 1 实验名称：实验名称：模拟火山喷发模拟火山喷发实验目的：实验目的：研究火山喷发的原因。研究火山喷发的原因。实验实验用品用品 ：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤实验步骤 ：1 1、用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，、用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。2 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方

2、喷出，形成火山。的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验结论：实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。岩浆会喷出地表形成火山。实验日期：实验日期：20142014年年9 9月月1515日日实验实验2 2 实验名称：实验名称：地震成因模拟地震成因模拟实验实验实验目的：实验目的：研究地震的成因。研究地震的成因。实验实验用品用品：细木棍或竹筷、毛巾。细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤：实

3、验步骤：1 1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？2 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验结论：实验结论：岩层在岩层在受受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。实验日期：实验日期：20142014

4、年年9 9月月1717日日实验实验3 3 实验名称：实验名称：卵石磨圆的模拟实验卵石磨圆的模拟实验实验目的：实验目的：研究卵石的成因。研究卵石的成因。实验实验用品用品：有盖的大有盖的大塑料塑料瓶、水、碎砖块瓶、水、碎砖块实验步骤：实验步骤：1 1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大的大塑料塑料瓶做流水的河道。瓶做流水的河道。2 2、把碎砖块放入盛有水的大、把碎砖块放入盛有水的大塑料塑料瓶里，把瓶口拧紧。瓶里，把瓶口拧紧。3 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。实验结论：实验结论：卵石是在河道中不断受到

5、水的冲击和相互碰撞形成的。卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。实验日期：实验日期：20142014年年9 9月月2222日日实验实验4 4 实验名称：实验名称：温度对岩石破坏作用的模拟实验温度对岩石破坏作用的模拟实验实验目的：实验目的：研究温度对岩石的破坏作用。研究温度对岩石的破坏作用。实验实验用品用品：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。酒精灯、页岩、燃烧钳、水。实验步骤：实验步骤：1 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。焰的外焰加热。2 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象

6、。有什么现象。实验结实验结论论：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。实验日期：实验日期：20142014年年实验实验5 5 实验名称：实验名称：声音的产生实验声音的产生实验实验目的：实验目的：研究声音产生的原因。研究声音产生的原因。实验实验用品用品：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水杯、水实验步骤实验步骤 ：1 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。2 2、鼓面上放少许豆粒，用

7、鼓槌敲鼓，观察现象。、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。3 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。现象。实验结论：实验结论：声音是由物体振动产生的。声音是由物体振动产生的。实验日期：实验日期：20142014年年1010月月2222日日实验实验6 6实验名称：实验名称：声音的传播声音的传播实验目的：实验目的：研究哪些物体可以传播声音。研究哪些物体可以传播声音。实验实验用品用品：闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机机实验步骤：实验步骤：1 1、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真

8、、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。空的玻璃钟罩内是否能听到声音。2 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠，这时听到声音吗挠，这时听到声音吗? ?3 3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？槽上，你能听到声音吗？实验结论：实验结论：固体、气体、液体都可以传播声音。固体、气体、液体都可以传播声音。实验日期：实验日期：20142014年年1010月月2727日日实验实验7 7 实验名称：实验名称： 鼓膜作用的模拟实验鼓膜作用

9、的模拟实验实验目的：实验目的：研究鼓膜的作用。研究鼓膜的作用。实验实验用品用品：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子实验步骤实验步骤 ：1 1、纸筒去底当外耳道；纸筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧、纸筒去底当外耳道；纸筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话，观察火柴棒的变化。镜子说话，观察火柴棒的变化。2 2、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观察火柴棒、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观察火柴棒的变化。的变化。实验结论：实验结论：1 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火

10、、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳动起来。柴棍跳动起来。2 2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。实验日期：实验日期：20142014年年1010月月2929日日实验实验8 8 实验名称：实验名称：声音大小与什么有关声音大小与什么有关实验目的：实验目的：研究声音大小与什么有关。研究声音大小与什么有关。实验实验用品用品 ：鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。实验步骤：实验步骤：1 1、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况；敲击由轻

11、逐渐加重，观察观察鼓面上纸屑的振动情况；敲击由轻逐渐加重，观察鼓面上纸屑的振动。鼓面上纸屑的振动。2 2、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。音有什么不同。实验结论实验结论 ：1 1、响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。、响度越大，纸屑跳动越高，说明振幅越大声音越高。2 2、卡片拨动细齿听到的声音比、卡片拨动细齿听到的声音比拨拨动粗齿听到的声音高，动粗齿听到的声音高，说明振动越快，发出声音的音调越高。说明振动越快，发出声音的音调越高。实验日期：实验日期：20142014年年1111月月3 3日日实验实验9 9实验名称

12、：实验名称：研究木材特点研究木材特点实验目的：实验目的：研究木材的特点。研究木材的特点。实验实验用品用品：各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电池、导线、小灯泡、水槽等。电池、导线、小灯泡、水槽等。实验步骤：实验步骤：1 1、用酒精灯烧木材，看哪种容易燃烧。、用酒精灯烧木材，看哪种容易燃烧。2 2、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。3 3、用小刀刻木材，比较软硬。、用小刀刻木材，比较软硬。4 4、将木材放在水中，看木材的浮沉现象。、将木材放在水中，看木材的浮沉现象。5 5

13、、把不同的木材连入电路，看是否导电。、把不同的木材连入电路，看是否导电。实验结论：实验结论：木材易燃，有花纹，软硬程度不同，有沉有浮，干木材不导电。木材易燃，有花纹，软硬程度不同，有沉有浮，干木材不导电。实验日期：实验日期：20142014年年1111月月1717日日实验实验1 10 0 实验名称：实验名称：研究纸的吸水性实验研究纸的吸水性实验实验目的：实验目的：研究纸的吸水性。研究纸的吸水性。实验实验用品用品：长宽厚相同的各种纸、胶水、尺子、水槽、长宽厚相同的各种纸、胶水、尺子、水槽、水。水。实验步骤：实验步骤：1 1、将各种纸条依次粘在尺子上。、将各种纸条依次粘在尺子上。2 2、把尺子水平

14、放在水槽上方，使各种纸同时浸入水中。、把尺子水平放在水槽上方，使各种纸同时浸入水中。观察哪种纸爬升的水渍高，哪种纸的吸水性好。观察哪种纸爬升的水渍高，哪种纸的吸水性好。实验结论：实验结论：不同纸的吸水性有所不同。不同纸的吸水性有所不同。实验日期：实验日期：20142014年年1111月月1919日日实验实验1 11 1 实验名称：实验名称：研究陶瓷特点的实验研究陶瓷特点的实验实验目的：实验目的：研究陶瓷的特点。研究陶瓷的特点。实验实验用品用品：各种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、白纸、放各种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、白纸、放大镜、电池、导线、小电珠、火柴、水槽、木头、铁丝、铜丝、大镜、电

15、池、导线、小电珠、火柴、水槽、木头、铁丝、铜丝、冷热水等冷热水等实验步骤实验步骤：1 1、用火烧，看是否易燃。、用火烧，看是否易燃。2 2、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。3 3、放入水槽，看浮沉。、放入水槽，看浮沉。4 4、一端放入热水，看是否传热。、一端放入热水，看是否传热。5 5、把陶瓷连入电路，看是否导电。、把陶瓷连入电路，看是否导电。6 6、从高处扔下，看是否易碎。、从高处扔下，看是否易碎。7 7、用陶瓷碎片切纸。、用陶瓷碎片切纸。实验结论：实验结论：陶瓷不易燃，硬度较大，不能浮在水面上，不容易导电，不容陶瓷不易燃，硬度较大，不能浮在水面上，不容易导电，

16、不容易传热，易碎，碎片很锋利。易传热，易碎，碎片很锋利。实验日期：实验日期：20142014年年1111月月2424日日实验实验1 12 2 实验名称：实验名称：研究金属的特点研究金属的特点实验目的：实验目的：研究金属的特点研究金属的特点。实验实验用品用品：铁铜铝等金属、小刀、导线、电池、小电珠、酒精灯、铁铜铝等金属、小刀、导线、电池、小电珠、酒精灯、放大镜、玻璃杯、锤子、木条、陶瓷等。放大镜、玻璃杯、锤子、木条、陶瓷等。实验步骤：实验步骤：1 1、用火烧，看是否易燃。、用火烧，看是否易燃。2 2、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。3 3、放入热水，看是否传热。、放

17、入热水，看是否传热。4 4、用砂纸打磨，看是否有光泽。、用砂纸打磨，看是否有光泽。5 5、把金属连入电路，看是否导电。、把金属连入电路，看是否导电。6 6、从高处扔下，看是否易碎等等。、从高处扔下，看是否易碎等等。实验结论实验结论 ：金属不易燃，硬度较大（有些金属较软），容易传热，有金属光金属不易燃，硬度较大（有些金属较软），容易传热，有金属光泽，容易导电，不易碎等。泽，容易导电，不易碎等。实验日期：实验日期：20142014年年1111月月2626日日实验实验1 13 3 实验名称：实验名称：研究玻璃与塑料的实验研究玻璃与塑料的实验实验目的：实验目的：研究玻璃与塑料的研究玻璃与塑料的特点。特

18、点。实验实验用品用品：相同厚度与大小的玻璃和塑料、酒精灯、镊相同厚度与大小的玻璃和塑料、酒精灯、镊子、天平。子、天平。实验步骤：实验步骤：1 1、用天平分别称量相同厚度与大小的玻璃和塑料。、用天平分别称量相同厚度与大小的玻璃和塑料。2 2、分别透过玻璃和塑料看书上的字。、分别透过玻璃和塑料看书上的字。3 3、让玻璃和塑料在同一高度落下。、让玻璃和塑料在同一高度落下。4 4、用镊子夹着玻璃和塑料在火上烧、用镊子夹着玻璃和塑料在火上烧实验实验结论结论：玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。实验日期：实验日期：20142014年年1212月月1 1日日实验实

19、验1 14 4实验名称：实验名称：水蒸发时吸收热量水蒸发时吸收热量实验目的：实验目的：研究研究水蒸发时吸收热量水蒸发时吸收热量。实验实验用品用品：温度计、支架、棉纱、表。温度计、支架、棉纱、表。实验步骤：实验步骤：1 1、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这时的温度。时的温度。2 2、把温度计提出水面，每半分钟记录一次温度。、把温度计提出水面，每半分钟记录一次温度。实验结论：实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量。水蒸发时要吸收周围的热量。实验日期：实验日期：20142014年年1212月月8 8日日实验实验1 15 5实验名称：实验名称：影响蒸发快慢的因

20、素影响蒸发快慢的因素实验目的：实验目的：影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素。实验实验用品用品：瓷盘、湿巾、支架、酒精灯、火柴、水。瓷盘、湿巾、支架、酒精灯、火柴、水。实验步骤：实验步骤：1 1、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水，一个放置、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水，一个放置在桌面上，一个放在火上加热。观察哪个蒸发的快。在桌面上，一个放在火上加热。观察哪个蒸发的快。2 2、两块同样大的湿巾，一块展开，一块折叠两次，观、两块同样大的湿巾，一块展开，一块折叠两次，观察哪块蒸发的快。察哪块蒸发的快。3 3、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一块放在通、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一块

21、放在通风处，观察哪块蒸发的快。风处，观察哪块蒸发的快。实验结论：实验结论：加热、增大蒸发面积、有风都可以加快蒸发。加热、增大蒸发面积、有风都可以加快蒸发。实验日期：实验日期：20142014年年1212月月8 8日日实验实验1 16 6实验名称：实验名称：给水加热给水加热, ,水温的变化水温的变化实验目的：实验目的：研究研究给水加热给水加热, ,水温的变化水温的变化。实验实验用品用品：铁架台、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、彩笔、表铁架台、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、彩笔、表实验步骤：实验步骤：1 1、在铁架台的铁圈上放一个盛水的烧瓶。、在铁架台的铁圈上放一个盛水的烧瓶。2 2、吊一个温度计，使液泡刚

22、刚浸入水中。、吊一个温度计，使液泡刚刚浸入水中。3 3、用酒精灯加热，记录水温的变化。、用酒精灯加热，记录水温的变化。实验结论：实验结论：水的温度在不断增高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，水的温度在不断增高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度不会再升高。继续加热，温度不会再升高。实验日期：实验日期：20142014年年1212月月1010日日实验实验1717实验名称：实验名称：水蒸气凝结的条件水蒸气凝结的条件实验目的：实验目的：研究研究水蒸气凝结的条件水蒸气凝结的条件。实验实验用品用品：两个玻璃杯、两块玻璃片、酒精灯、两个玻璃杯、两块玻璃片、酒精灯、铁夹、火柴、热水铁

23、夹、火柴、热水实验步骤：实验步骤：1 1、把两个玻璃杯装上同样多的温度相同的水。、把两个玻璃杯装上同样多的温度相同的水。2 2、将其中一块玻璃片用酒精灯均匀加热。然后、将其中一块玻璃片用酒精灯均匀加热。然后将两块玻璃片同时盖在烧杯上。将两块玻璃片同时盖在烧杯上。实验结论：实验结论：水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。结。实验日期：实验日期：20142014年年1212月月1515日日实验实验1818实验名称：实验名称：测定水的冰点测定水的冰点实验目的：实验目的：测定水的冰点测定水的冰点。实验实验用品用品：大烧杯、试管、温度计、冰块、食盐。大烧杯、试管、温度计、冰块、食盐。实验步骤：实验步骤：1 1、在大烧杯内放入冰块，倒入适量浓食盐水。、在大烧杯内放入冰块，倒入适量浓食盐水。2 2、把装有一小半水的试管放入大烧杯中。、把装有一小半水的试管放入大烧杯中。3 3、仔细观察