第十课第二课时没有完人

1、思想品德高效上好每节课快乐上好每天学第十课 你就是一道风景道德与法治 第二课时第二课时 没有完人没有完人 龙潭一中龙潭一中 何丽梅何丽梅思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治教学目标1、知道十全十美的人是不存在的。2、学会接纳自己的缺点。（重点）3、能够找到自己的优势，发挥自己的特长。（重点）思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治引言：引言： 处于青春期的中学生总想追求完美，对自己处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己，的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己，但这种完美的人在生活中是不存在的。但这种完美的人在生活中是不存在的。思想品德高

2、效上好每节课快乐上好每天学道德与法治 知识点知识点1 1：多看看自己：多看看自己“所拥有的所拥有的” 俗话说，俗话说，“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”。没有人是十全十美的，即。没有人是十全十美的，即使是成就卓越的伟人，也会有不足之处。使是成就卓越的伟人，也会有不足之处。 知识点知识点2 2：正确认识自己的缺陷：正确认识自己的缺陷 在这个世界上，没有人是十全十美的，每个人都或多或少地存在在这个世界上，没有人是十全十美的，每个人都或多或少地存在某些缺陷。无须抱怨命运，多看看自己某些缺陷。无须抱怨命运，多看看自己“所拥有的所拥有的”，就会觉得阳光，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。更多地洒在自

3、己身上。 人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福，想人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福，想成功，那么你就应多从阳光的角度去看人生，不要总想着人生中的成功，那么你就应多从阳光的角度去看人生，不要总想着人生中的风霜雨雪。风霜雨雪。 知识点知识点3 3：只是才能不同罢了：只是才能不同罢了 每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点儿说，我每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点儿说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。 我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出我们必须学会找到自己的优势，发挥自己

4、的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。色之处摆放到人生的桌案上。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治阅读教材阅读教材108108页材料，分析回答：页材料，分析回答：杨振宁博士的这一经历给了你什么启发？杨振宁博士的这一经历给了你什么启发？（1）每个人都有自己的长处和短处，没有人是）每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。十全十美的。（2）成功者并不是因为他们无所不能，失败者也）成功者并不是因为他们无所不能，失败者也不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。路并且坚持不懈地走下去。（3）在对待自己的性格、能力

5、、处境等问题时）在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。扬长避短，使自己的人生走向精彩。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治教材教材108108页引用页引用“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁哪里有爆炸，哪里就有杨振宁”的短文，意在说明什么？的短文，意在说明什么？ 此文说明了没有十全十美的超人，每个人此文说明了没有十全十美的超人，每个人都有局限之处。过于追求完美是不可取的。都有局限之处。过于追求完美是不可取的。人的能力有差异，不盲目追求十全十美。人的能力有差异，不盲目追求十全十美。

6、思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治你是否有过想做某件事情却感觉你是否有过想做某件事情却感觉“心有余而力不足心有余而力不足”的时候？现在，你怎么看待这种的时候？现在，你怎么看待这种情况？（教材情况？（教材108108页）页） 有过。有过。导致这种现象产生的原因是每个人导致这种现象产生的原因是每个人的潜能是不同的，不同的人在不同的领域表现的潜能是不同的，不同的人在不同的领域表现是不一样的。世上没有完人，我们要学会找到是不一样的。世上没有完人，我们要学会找到自己的独特潜能，客观看待这种自己的独特潜能，客观看待这种“心有余而力心有余而力不足不足”的现象。的现象。思想品德高效上好每节课快乐上

7、好每天学道德与法治阅读教材阅读教材109109页页“相关链接相关链接”关于黄美廉的故事，给学生的启发。关于黄美廉的故事，给学生的启发。 此文告诉我们：一个人无论身处何种此文告诉我们：一个人无论身处何种逆境，只要多看看自己的长处，更全面逆境，只要多看看自己的长处，更全面地认识自己，培养乐观的人生态度，定地认识自己，培养乐观的人生态度，定会找到自信，获得成功。会找到自信，获得成功。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治 请找一张纸，请找一张纸，将你将你“所拥有的所拥有的”全部列出来全部列出来，你会发现自己其实挺富有，你会发现自己其实挺富有！（教材！（教材109109页）页）（1 1）善解人

8、意，活泼可爱，跟人交往能让）善解人意，活泼可爱，跟人交往能让人感觉快乐；人感觉快乐；（2）真诚、朴实、自信，有自知之明，不）真诚、朴实、自信，有自知之明，不自以为是；自以为是； （3）踏实，有自己的理想和目标；）踏实，有自己的理想和目标；（4 4）清醒，有判断力，知道孰是孰非，有）清醒，有判断力，知道孰是孰非，有自己的想法；自己的想法； （5）不盲从，不趋炎附势，不急功近利；）不盲从，不趋炎附势，不急功近利；（6）积极上进，独立生活能力强。）积极上进，独立生活能力强。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治想一想，如果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么结果？想一想，如

9、果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么结果？（教材（教材109109页）页） 会导致夸大自己的缺点，忽略自己会导致夸大自己的缺点，忽略自己的优势和长处，使自己失去自信心，不的优势和长处，使自己失去自信心，不利于挖掘自己的潜力，阻碍自己的成长利于挖掘自己的潜力，阻碍自己的成长和发展等。和发展等。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治 成功履历成功履历失败履历失败履历（1 1）各种比赛、竞）各种比赛、竞赛取得优异成绩；赛取得优异成绩；（2 2）参加科技小发）参加科技小发明活动获得一等奖；明活动获得一等奖；（3 3）获得优秀学生）获得优秀学生称号。称号。（1 1）考试失利；

10、）考试失利；（2 2）竞选班长失利；）竞选班长失利；（3 3）功课做得不好）功课做得不好被老师批评。被老师批评。每个人都有两份履历，一份记载着失败，一份记载着成功。列出你做过的成功的事每个人都有两份履历，一份记载着失败，一份记载着成功。列出你做过的成功的事和失败的事，为自己制作两份履历。（教材和失败的事，为自己制作两份履历。（教材110110页）页）思想品德高效上好每节课快乐上好每天学道德与法治人各有千秋，我可能会成为人各有千秋，我可能会成为“ ”“ ”（教材（教材111111页）页）你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水平比较高？他们将来可能在哪些方面取得成你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水

11、平比较高？他们将来可能在哪些方面取得成功？设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏吧！功？设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏吧！（教材（教材111111页）页）主持人、运动员或者舞蹈家。主持人、运动员或者舞蹈家。你会成为你会成为“ ”，因为因为 演说家或者外交家演说家或者外交家你的语言智能和人际交往智能比较强。你的语言智能和人际交往智能比较强。思想品德高效上好每节课快乐上好每天学课堂小结课堂小结 板书设计板书设计没没有有完完人人多看看自己所拥有的多看看自己所拥有的没有十全十美，无需抱怨命运没有十全十美，无需抱怨命运多看看自己多看看自己“所拥有的所拥有的”有助于成功有助于成功 我们都是潜在的天才我们都是潜在的天才知识才能不同罢了知识才能不同罢了 找到自己的优势，发挥自己的特长找到自己的优势，发挥自己的特长思想品德高效上好每节课快乐上好每天学人有了知识，