学生科技创新活动方案三篇

1、学生科技创新活动方案（1）一、宗旨为了丰硕校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培育学生创新精神和实践能力，增进学生全面发展，我校特举行202*年度科技活动节。二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校202*年度科技活动节的主题是：节约?创新?发展。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、和未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。三、组织机构1、科技创新活动领导协调小组组委会组长：XXX组委会副组长：XXX、XXX2、 评委会名单：、科技制作评委：XXX、XXX、XXX、XXX科普征文评委：XXX、XXX、XXX、XXX科普手抄报评委：X

2、XX、XXX科普绘画评委：XXX、XXX3、大赛办公室主任：XXX4、辅导老师：科普征文辅导：各班语文老师科普手抄报辅导：各班班主任科普绘画辅导：艺术组老师科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。四、作品上交地址：团委会五、参赛对象：全校学生六、活动内容（一）科普宣传1.利用国旗下发言，做好校主题科技节宣传发动工作。利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4.各学科也可按照学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。（二）科普实践1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。学生每人选读

3、一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，搜集科技资料，在班会上彼此交流。3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4.举行一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5.组织学生看一场科普录相片。（三）科普比赛一、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物

4、品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）科技创新小制作比如利用身旁的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺点，发明创造出可以弥补不足与缺点的小发明。制作成可以操作利用的实物作品或实物模型。（2）电脑制作电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。（4）其它科技小发明或创意等。数量要求：每班择优选送1-2件作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。评奖方式：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作

5、品参加县、市、省级及全国科技创新大赛。二、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用绘画形式多样化的比赛方式，作品用a3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技能、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具有想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技能）、真实性（必需自己原创，不得摹仿或剽窃他人作品）。数量要求：每班选送参赛作品3-5件评奖方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品参加省、市及全国青少年科技创新比赛。3、科普手抄报比赛作品要求：按照主题进行集体或个人创作。参赛作品用a3的纸

6、张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。数量要求：每班择优选送5件比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。文体不限（如科技小论文、科普童话、科普空想。）比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：科技小论文观察日记（科普空想类）班级、学生姓名负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师

7、；高中统一交给郑明川老师。）评奖方式：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并到市省级报刊上发表。（四）活动时间宣传动员阶段：20*年3月31日20*年4月6日活动竞赛阶段：20*年4月7日20*年5月24日评审、总结、表彰阶段：20*年5月25日20*年6月1日七、奖励办法（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校科技月功效系列展览。（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励

8、。（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。八、备注各班有关活动资料、材料等由班主任负责搜集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。活动中，要求各班要普遍宣传、营造气氛、精心组织、踊跃参与、讲究实效，踊跃认真地投入活动，抱着参与第一，比赛第二的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培育学生综合

9、能力。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。学生科技活动方案（2）活动名称：水土流失调查活动活动班级：五年级学生。活动方案设计者：XXX、XXX、XXX活动准备时间：X月X日-X月X日活动总结时间：X月一、活动目的1、为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以我镇大量修建村道公路和沿河道修建的四个淘沙厂对我镇水土流失的影响的研究性学习。2、目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境

10、问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法、科学态度和科学精神。二、活动重点、难点、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。、活动难点在于资料和信息的获取、整合，结论的得出。三、活动的可行性、五年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有摄像机、电脑等；大量的乡村道路的挖掘现场，且每周上放学都走的是这样的

11、路，熟悉这里的情况，同时学校附近建有淘沙厂，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。四、活动过程设计（一） 分组及各组的任务分配班干部讨论决定，按照同学们的性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为四个小组。第一组为问卷调查组（约5人）：通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校附近的沙厂、乡村道路、农村、河沙采集现场、等，对象可为当地老百姓、沙厂

12、从业人员、村道路作业人员、渔夫、河沙采集者、村长等。年龄跨度要大，职业分布要广泛。通过问卷调查，进行统计、分析，了解我镇水土流失的现状。第二组：实地考察组（约20人）：深入农村村道公路现场、淘沙厂进行实地考察、测量，每次涨洪水后河岸泥沙堆集、淤集情况，并提出保护的有效措施。第三组为样品分析组（约10人）：在家长的陪同下沙厂上下游、及刚修建的村道路河段上下游提取河水样品。将样品带到学校进行ph测定，水的硬度、泥沙含量测定。第四组为采集信息、整合信息组（15人）：通过上网、进图书馆，查阅资料，获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，

13、得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。（二）评选并奖励：选出最佳实践小组进行奖励。（三）总结主题，交流感想：教师从社会的可持续发展方面总结，学生课后写出小论文XX镇水土流失调查报告。五、方案实施效果1变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。2采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。3使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。4培养了学

14、生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地环保的情况。5使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。6提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。 学生科技活动方案（3）修路致富为哪般 “要得富，先修路”这是当今边远山区农民致富的头等大事，可又有谁曾想过，路是修通了，交通也便利了，可水土流失却加重了，给我们的生态环境造成了巨大的破坏。XX镇地处XX县北部山区，山清水秀，环境优美，土特产众多，但由于交通不便，农民不能顺利地把出产的东西运到市场上去，制约了当地的经济建设与发展。为了改变贫穷落后的局面，把经济建设搞上去，不

15、管是政府部门还是农民自己都清楚地认识到-修路是我们唯一的指望。各村各社出钱出力开始大修村道公路。挖掘机推土机日夜轰鸣着，短短几个月一条条大道通到了各家各户，花生、核桃、板粟、生猪源源不断地运到山外，大家的钱袋子渐渐地鼓了起来;钢筋、水泥一车车地运了回来，洋房一幢幢地耸立了起来，人们的脸上总是堆着幸福的笑。恩格斯说过：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。我们XX镇本是地表松散的沙质土壤，很容易造成水土流失。然而在修路时只顾一时方便，将土石方过河时便倾倒在河里、过沟时就倒在沟里、过林时就倒林里我曾作过一些调查，结果是很惊人的。地点一、小河沟，水深不过没腰

16、，当几十万方的十二土石倾倒之后，堵起了一个水深6米以上的小堰塞湖。地点二、大河。由于这里居住了很多的村民，土石方不能随便倾倒，必须运出去，这一处深河便成了他们理想的场所。当巨大的石头滚入河中时，溅起巨大的水柱，隔河都能感觉到地皮的颤动；源源不断的土石倾泻而下，致使将近百米的河段河道至少变窄了5米以上，浑浊的河水流经几十里。地点三、盘山路回车道下的小树林。小树完全被掩埋，茶杯粗的树歪着身子可怜地露出伤痕累累的脑袋，碗口粗的大树被巨石拦腰砸断。地点四、耕种的坡地。沙土顺坡而下，一滚到底，形成了一个几百米的大斜坡，大片的耕地就这样被埋了。夏天到了我再次作了一些调查，情况更是让我吃惊。大雨来了，那片坡

17、地在雨水的作用下，开始变得千沟万壑，加上公路的排水沟堵塞，大量的山水从坡顶一泻而下，形成了巨大的泥石流，又一次填埋了下面的土地。小树林里我作的标记，在雨水的冲刷及沉降作用下，堆集的沙土足足矮了63厘米，小树已被拉扯得快脚朝天了，大树也被拉得倾斜着身子而拼命地苦撑着。今年8月份一连下了10来天雨，这里的大树再也无法抓住生它养它的土地，跟着埋它的土石一起滑落，形成泥石流掩埋了下面的公路、下面的良田，汇入滚滚的河水。人们开始捶胸顿足：今年的庄稼白种了那个小小的堰塞湖在大雨过后又消失了，泥沙随着汹涌的河水奔向远方，只剩下大如斗的一川碎石，突兀在偶有涓涓细流的河床上，等待着下一次洪水的洗礼。大河里汹涌的波涛卷着大量的泥沙，冲刷着河床的两岸，河里的水已变成了泥浆。回想昔日洪水来临也不过是河水较浑浊而已，哪象现在这浓稠的泥浆里裹挟着大量的树木奔泻而下。雨停了，洪水消退了，大河两岸又出现了另一道奇观。大量的河沙堆集如山，人们纷纷带上竹杆、木棍、红绳在沙滩上分割着自己的领地，沙-钱啦！河道的有一个回水处以前是很难形