学习任务六晶闸管调速器的安装与调试

1、 学习任务六 晶闸管调速电路的安装与调试 学习任务描述学习任务描述 学校机加工车间焊接设备中的调试器损坏，且不可修复。线需要重新制作调速器，并委派维修电工班完成该调试速器电路部分的安装与调试。电路要求：电压范围100V220v可调，容量不小于80W。1、能根据工作任务联系单，明确公式、工作内容等要求。2、能正确描述三极管等元器件的基本性质和主要功能，能正确描述晶闸管调速器的基本调速原理。3、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制订工作计划4、能正确对电子元器件进行识别检测5、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范完成电路的装接学习目标6、能正确

2、完成电路的通电测试7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场8、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收8课时1、能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求2、能正确描述三极管等元器件的基本性质和主要功能3、能正确识读电路原理图，描述晶闸管调速器的基本调速原理工作目标4、能合理制订工作计划6-1-1安装地点学校机加工车间安装项目需求原因申报时间完成时间申报单位学校机加工车间安装单位电气工程系验收意见安装单位电话验收人承办人申报人电话承办人电话机加工车间负责人机加工车间负责人电话一、阅读工作任务联系单工作任务联系单流水号：2013-09-001类别： 水 电 暖 土建 其他 日期：6-1-1

3、晶闸管调速器电路原理图a）触发电路6-1-2晶闸管调速器电路原理图b）主电路MLN220V ACK1VT11K2VT12G1G2VD12VD12VD13ud6-1-2二、认识三极管2、三极管的型号含义1、三极管的外形识别、材料识别及管型识别3 D G 110 B6-1-46-1-33、三极管的基本特性（1）三极管的输入特性（2）三极管的输出特性6-1-5名称位置偏置情况特点Ib=0曲线以下区域发射结 偏集电结 偏曲线平坦部分发射结 偏集电结 偏曲线左侧上升和弯曲部分发射结 偏集电结 偏4、查阅相关资料，补全下表并在图中标出三个区域的位置6-1-65、判断下图中这些三极管的工作状态（设三极管接在

4、相应的电路中，测得三极管各级的电位如图中标注所示）3.3v8v2v2.7v3.7v3v2v8v2.7v- 0.3v- 5v0v0vd）b）c）a）6-1-6三、电路原理分析6-1-7序号姓名 分 工1234四、制订工作计划2、小组成员及分工“晶闸管调速器的安装与调试”工作计划表一、人员分工1、小组负责人： 6-1-8序 号工具/材料名称单 位数 量备 注12345二、工具及材料清单6-1-7序号工作内容完成时间备注三、工序及工期安排四、安全防护措施6-1-918课时工作目标1、能正确对电子元器件进行识别检测2、能正确设计电路的布局走线3、能根据任务要求完成电路的装接4、能正确完成电路的通电测试

5、5、能按电工作业规程，在作业完成后清理现场6、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收6-2-1名称参数识读值参数实测值是否可用一、电子元器件的检测1、二极管、电容器、电阻器等元器件识别检测6-2-12、三极管的识别与检测（1）三极管的管型和电极的识别（外形判断、万用表测试判断）（2）硅管和锗管的判别（万用表测试判断）6-2-2（3）三极管管脚的判别（外形判断、经验法、万用表测试判断）6-2-3ebc二、设计电路布局及走线触发电路布局及走线图6-2-5主电路布局及走线图6-2-6三 、电路装接与焊后检查 按照焊接操作的基本工艺要求焊接电路。焊接完成后，对电路的装接质量进行自检，重点是检查装配的

6、准确性，包括：元器件位置正确，电源变压器的一次、二次绕组接线正确，绝缘恢复良好；焊点质量良好，应无虚焊、假焊、漏焊、空隙、毛刺等现象；没有其他影响安全性指标的缺陷，元器件整形合格的。将焊接情况记录在下表中。6-2-6电路装接与焊后检查表自检项目自检结果出现问题的原因和解决办法按照图纸正确接线电路安装中存在 处接线错误元器件完好，无损伤安装过程中损坏或碰伤元器件 个焊点质量良好焊接中，焊点质量存在问题的共有 处出现的问题有：布线美观、横平竖直其他问题6-2-7四、通电测试2 、检查触发电路的同步变压器输出电压是否正常（60V）1 、检查电源电压是否正常（220V）检查电路装接无误后，经教师允许，

7、即可进行通电测试6-2-86-2-73 、检查电路图中各点电压波形，是否与分析的结论相同。画出各点的电压波形（触发角300和900时的波形）4 、测试调速是否达到任务单的要求6-2-8五、项目验收验收问题记录整改措施完成时间备注在验收阶段，各小组派出代表进行交叉验收，补全学习活动1中的工作任务联系单，并填写详细验收记录。6-2-9六、评价评价项目评价标准分值评价方式自我评价小组评价教师评价布线1.布局合理、紧凑2.导线横平、竖直、转角成直角，无交叉3.元器件间连接关系和电路原理图一致20插件1.电阻器、二极管水平安装，贴近电路板2.元器件安装平整、对称3.按图装配，元器件的位置、极性正确4.导

8、线连接正确20焊接1.焊点光亮、清洁、焊料适量2.布线平直3.无漏焊、虚焊、假焊、搭焊等现象4.焊接后，元器件引脚剪脚留头长度小于1mm25总装1.总装符合工艺要求2.导线连接正确，绝缘恢复良好3.不损伤绝缘层和元器件表面涂覆层4.紧固件牢固可靠10调试1.正确使用万用表按测量要求和步骤完成测量2.正确使用示波器观测波形3.正确判断调试中所遇故障的原因，并及时排除故障25安全文明生产1.安全用电，不认为损坏元器件、加工件和设备等2.保持工作环境整洁、秩序井然、操作习惯良好酌情扣分 合计6-2-106-2-94课时工作目标1、能以小组形式，对学习过程和实训成果进行汇报总结。2、完成对学习过程的综

9、合评价。 1. 以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。2. 综合评价综合评价6-3-1二、综合评价评价项目 评价 内容评 价 标 准评价方式自我评价小组评价教师评价职业素养安全意识、责任意识A 作风严谨、自觉遵章守纪、出色地完成工作任务B 能够遵守规章制度、较好地完成工作任务C 遵守规章制度、未完成工作任务或完成工作任务。但忽视规章制度。D 不遵守规章制度没完成工作任务 学习态度 A 积极参与教学活动，全勤B 缺勤达本任务总学时的10% C 缺勤达本任务总学时的20% D 缺勤达本任务总学时的30% 团队合作意识 A 与同学协作融洽、团队合作意识强B 与同学能沟通、协作工作能力较强C 与同学能沟通、协同工作能力一般 D 与同学沟通困难、协同工作能力较差 评价表6-3-1续评价表评价项目评价内容评价标准评价方式自我评价小组评价教师评价专业 能力 学习活动1工作准备A 熟练、有条理地完成知识的自主学习，正确回答工作页中的相关问题，工作计划制订合理；B 较顺利地完成知识的自主学习，工作页中的相关问题的回答基本正确，工作计划制订合理； C 自主学习能力一般，或工作页中内容遗漏、错误较多，或工作计划制订存在较多问题；D 未能完成知识的自主学习，或未完成工作页中的相关内容。学习活动2线路安装与调试A 学习活动评价成绩为9