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文档简介

1、大家好，我叫童童，大家好，我叫童童，我想和大家成为好朋我想和大家成为好朋友。我先带大家参观友。我先带大家参观我的学校我的学校童心小童心小学。学。 仔细观察，图中有哪些人，仔细观察，图中有哪些人，分别在做什么？分别在做什么？你还想知道些什么数学信息？你还想知道些什么数学信息？老师老师学生学生 看书看书下棋下棋做游戏做游戏男男女女图图中老师比学生中老师比学生少（少（ ）人。人。参加什么活动的参加什么活动的人最多？人最多？男的比女的（男的比女的（ ）。）。9 9多多参加做游戏的人最多。参加做游戏的人最多。3 312125 54 46 68 87 7老师老师学生学生 看书看书下棋下棋做游戏做游戏男男女

2、女回顾分类整理的过程，回顾分类整理的过程，你有哪些体会？你有哪些体会？分类可以更清楚地知道分类可以更清楚地知道图中有哪些人，图中有哪些人，各有多少。各有多少。按不同的标准分类，按不同的标准分类，结果是不同的。结果是不同的。学校参观完了，去我学校参观完了，去我的家看一看吧！的家看一看吧！红红黄黄蓝蓝长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球分类整理下图中的物体，并用自己喜欢分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。的方法表示出来。 下面的邮票可以怎样分类整理？先互相下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。说一说，再按不同的标准分一分。可以按邮票的可以按邮票的面值分面值分

3、可以按邮票上可以按邮票上的图案分的图案分可以按邮票的可以按邮票的版式分版式分可以按邮票的可以按邮票的面值分面值分200200分分100100分分8080分分 可以按邮票上可以按邮票上的图案分的图案分人人建筑建筑花花陶瓷陶瓷 可以按邮票的可以按邮票的版式分版式分竖型竖型横型横型 现在我想更多地了解现在我想更多地了解你们，谁能介绍一下你们，谁能介绍一下你们的班级情况？你们的班级情况？你们小组里一共有多你们小组里一共有多少个同学？你能按不少个同学？你能按不同的标准分一分吗？同的标准分一分吗？先和同学说说自己的先和同学说说自己的想法，再分一分。想法，再分一分。课后选择其中的课后选择其中的12个标个标准分类整理好。准分类整理好。通过今天按不

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