绿色植物与生物圈中的碳氧平衡分析

1、无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献亲爱的同学们：亲爱的同学们： 请先复习一下上一节课的请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备：内容并做好上课准备： 1.1.准备好学习用品准备好学习用品 2.2.调整好上课心情调整好上课心情 3.3.预习本节课内容预习本节课内容 高峰温情提醒您！高峰温情提醒您！无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献再笨拙的行动都要胜过华丽的语再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍言千万倍! !能否成功取决于你是能否成功取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行否能够持续地朝着既定的目标行动动, ,而不是一朝一夕

2、的热血沸腾而不是一朝一夕的热血沸腾! ! 高高 峰峰无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献 上一节课后作业中存在的问题上一节课后作业中存在的问题无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献 上一次课后作业中存在的问题上一次课后作业中存在的问题P58:2.C P58:2.C 呼吸作用的产物是二氧呼吸作用的产物是二氧化碳和水化碳和水7.7.与前边的叶绿对应与前边的叶绿对应, ,应应该是线粒体该是线粒体 P59:11(1)P59:11(1)小白鼠死亡的原因小白鼠死亡的原因: :缺乏氧气缺乏氧气, ,不能写成不能写成在黑暗中植物不能进行光合

3、作用在黑暗中植物不能进行光合作用. .12(3),12(3),氧气氧气, ,二氧化碳二氧化碳, ,无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献1.1.绿色开花植物的叶片包括哪几部绿色开花植物的叶片包括哪几部分？分？答：答：表皮、叶肉、叶脉表皮、叶肉、叶脉。2.2.叶绿素在什么情况下才能形成？叶绿素在什么情况下才能形成？答：叶绿素在答：叶绿素在光下光下才能形成。才能形成。3.3.绿色植物通过什么作用制造有机绿色植物通过什么作用制造有机物物? ?主要在什么器官中进行？主要在什么器官中进行？答：通过答：通过光合作用光合作用制造有机物制造有机物; ; 主要在主要在叶片叶片中

4、进行。中进行。无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献 第五章第五章 绿色植物与生物圈中的绿色植物与生物圈中的碳碳氧平衡氧平衡教学目标教学目标1.1.归纳出光合作用的概念。举例说归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。明光合作用在农业生产上的应用。2.2.运用实验法独立设计并完成本章运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。的探究活动。3.3.认识绿色植物在维持碳认识绿色植物在维持碳氧平衡氧平衡方面的重要作用。方面的重要作用。无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士2010201

5、0年年倾倾情奉情奉献献重点和难点重点和难点1.1.认识光合作用。认识光合作用。2.2.绿色植物在碳绿色植物在碳氧平衡方面的氧平衡方面的重要作用。重要作用。1 1、进行光合作用时，植物不需要、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是的外界条件是: :A A、二氧化碳、二氧化碳B B、水、水C C、高温、高温D D、光、光无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献说明光合作用产生了什么气体说明光合作用产生了什么气体? ?1.1.演示实验演示实验(1)(1)背景知识背景知识: :氧气有助燃作用氧气有助

6、燃作用, ,它它是燃烧现象不可或缺的一种气体是燃烧现象不可或缺的一种气体. .无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献2.2.证明光合作用的两种产物的两个实验证明光合作用的两种产物的两个实验产生产生助助燃气体燃气体放在阳光放在阳光下照射下照射金鱼藻金鱼藻见光部分见光部分遇碘变蓝遇碘变蓝遮光部分遮光部分遇碘不变遇碘不变蓝蓝结论结论现象现象处理处理实验实验材料材料天竺葵天竺葵叶片局叶片局部部遮光遮光处理处理,放放在阳光在阳光下照射下照射绿叶绿叶在光在光下产下产生了生了淀粉淀粉.绿色植物绿色植物在光下产在光下产生了生了氧气氧气无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士201

7、02010年年倾倾情奉情奉献献2.2.要保证城市居民每天能得到新鲜要保证城市居民每天能得到新鲜空气空气, ,可以采取有效的措施是可以采取有效的措施是: :A A、多盖高楼，居住在高层、多盖高楼，居住在高层B B、扩大居住面积、扩大居住面积C C、不扔垃圾、不扔垃圾D D、多植草坪多种树、多植草坪多种树无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献二二. .光合作用利用光合作用利用二氧化碳二氧化碳作为原料作为原料无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献得出结论得出结论:P128:P128倒数第二段倒数第二段. .三三. .探究实验探究实验

8、: :证明光合作用必须的证明光合作用必须的原料之一是原料之一是二氧化碳二氧化碳. .1.P129:1.P129:探究探究提示提示: :无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献2.2.验证实验一验证实验一无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献实验实验料材料材处处 理理现现 象象结结 论论天天竺竺葵葵周围周围没有没有二氧二氧化碳化碳经过处理的经过处理的叶片，遇碘叶片，遇碘不变蓝不变蓝周围周围有有二二氧化碳氧化碳经过处理的经过处理的叶片，遇碘叶片，遇碘变蓝变蓝没有没有二二氧化碳氧化碳就不能就不能进行光进行光合作用合作用无无为为毅力坊玄

9、武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献遮光。三个装置均放到阳光下。遮光。三个装置均放到阳光下。验证实验二验证实验二无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献数十小时后，三只老鼠死了两只，数十小时后，三只老鼠死了两只，剩一只还活着！剩一只还活着！想一想想一想, ,这个实验说明了什么这个实验说明了什么? ?本实验说明，绿色植物在本实验说明，绿色植物在光照光照下能下能制造了制造了氧气氧气. .无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献3.3.如果绿色植物大量减少如果绿色植物大量减少, ,大气中大气中急剧增加并引起温室效应的

10、气体急剧增加并引起温室效应的气体是是:A.:A.氧气氧气 B.B.氮气氮气 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.甲烷气体甲烷气体4.4.将一盆植物和一只小白鼠一同放将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻罩中（如右图），到一个密闭的玻罩中（如右图），做以下实验：做以下实验： 无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献（1 1）将此装置放）将此装置放在黑暗环境中，小在黑暗环境中，小白鼠将白鼠将 ，原因是原因是 . . 。 . .死亡死亡 黑暗中植物黑暗中植物不能进行光合作用，不能进行光合作用，小白鼠缺氧死亡小白鼠缺氧死亡. . （2 2）将此装置）将此装置放在阳光下

11、，小放在阳光下，小白鼠将白鼠将 . .正常地活着正常地活着无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献（3 3）在实验（）在实验（2 2）中，小白鼠为绿）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了色植物进行光合作用提供了 , ,而绿色植物通过光合作用又为小白而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了鼠进行正常的生命活动提供了 。（4 4）在上述装置中，若取出绿色植）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将物，小白鼠将 ，由此可见绿，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。色植物在生物圈中的重要性。二氧化碳二氧化碳氧气氧气死亡死亡无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居

12、士20102010年年倾倾情奉情奉献献5.5.严重干旱可能会使作物颗粒无严重干旱可能会使作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料有：表明光合作用的重要原料有：A A、光、光 B B、氧气、氧气 C C、水、水 D D、适宜的温度、适宜的温度 无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献2.2.碳碳氧平衡氧平衡无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献6.6.下面的说法正确的是：下面的说法正确的是：A A、呼吸作用只有在白天才能进行、呼吸作用只有在白天才能进行 B B、光合作用产生了氧气、光

13、合作用产生了氧气C C、光合作用只在叶片进行、光合作用只在叶片进行 D D、呼吸作用只在叶片进行、呼吸作用只在叶片进行 无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献7.7.杨树叶的上表面比下表面的颜色杨树叶的上表面比下表面的颜色深，其原因是深，其原因是: :A.A.栅栏组织细胞含叶绿体较多栅栏组织细胞含叶绿体较多 B.B.海绵组织细胞含叶绿体较多海绵组织细胞含叶绿体较多C.C.栅栏组织细胞排列疏松栅栏组织细胞排列疏松D.D.海绵组织细胞排列疏松海绵组织细胞排列疏松无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献8.8.维持大气中氧气和二氧化碳

14、的含维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要原因是量相对稳定的主要原因是: :A.A.光合作用光合作用 B.B.呼吸作用呼吸作用 C.C.大气自身调节大气自身调节 D.D.各物质间的相互转化各物质间的相互转化无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献9.9.生物圈中的碳氧平衡是指什生物圈中的碳氧平衡是指什么的平衡么的平衡: :A A、二氧化碳和氧气的平衡、二氧化碳和氧气的平衡 B B、二氧化碳和臭氧的平衡、二氧化碳和臭氧的平衡C C、一氧化碳和氧气的平衡、一氧化碳和氧气的平衡 D D、一氧化碳和臭氧的平衡、一氧化碳和臭氧的平衡无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居

15、士20102010年年倾倾情奉情奉献献1010、在同一植株上分别于天气晴朗的、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨早晨、中午中午、傍晚傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（丙。（1 1）用打孔器取同样大小的圆片，进）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是是 ，较深的是，较深的是 ，最深的，最深的是是 。（。（2 2）将三片叶同时烘干，称）将三片叶同时烘干，称其质量其质量,_,_最重最重,_,_最轻最轻, , 较较轻。（轻。（3 3）出现上述两种结果的原因是：夜）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行间只进行_，消耗了，消

16、耗了_ ,_ ,白白天能进行天能进行_,_,有机物的有机物的_大于大于_。甲甲 乙乙丙丙 甲甲 乙乙呼吸作用呼吸作用 丙丙 有机物有机物 光合作用光合作用 积累积累 消耗消耗 无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献五五. .光合作用及其在农业生产上的应用光合作用及其在农业生产上的应用1.1.光合作用的实质光合作用的实质(P130)(P130) (1)(1)物质转化物质转化: : 把简单的把简单的无机物无机物转化成复杂的转化成复杂的有机物有机物无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献 (2)(2)能量转化能量转化: :把把光能光能

17、转变为贮藏转变为贮藏在在 有机物中的有机物中的化学能化学能. .（二氧化碳（二氧化碳+ +水水 有机物有机物+ +氧）氧）（光能（光能 储存在有机物中的化学能）储存在有机物中的化学能）无机物无机物光光叶绿体叶绿体2.2.光合作用在农业上的运用光合作用在农业上的运用(P130)(P130) ( (合理密植合理密植) )无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献11.11.光合作用的实质是光合作用的实质是: :A A、合成有机物，储存能量、合成有机物，储存能量 B B、分解有机物，释放能量、分解有机物，释放能量C C、合成有机物，释放能量、合成有机物，释放能量 D D

18、、分解有机物，储存能量、分解有机物，储存能量无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献六六. .技能训练技能训练(P131)(P131)1.1.植物和光源的距离与产生的气泡数植物和光源的距离与产生的气泡数成反比成反比. .2.2.结论结论: :光照越强光照越强, ,光合作用也就越强光合作用也就越强. .3.3.能能. .因为金鱼藻在黑暗中无法进行因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用光合作用, ,所以试管中将没有气泡冒所以试管中将没有气泡冒出出. .无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士201020

19、10年年倾倾情奉情奉献献12.12.晚上，将金鱼藻放在盛有水的晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数生的气泡数目。这样收集到的数据如右表据如右表( (见见P131P131表格表格) )，请分析，请分析: : （1 1）实验中的气泡主要是）实验中的气泡主要是 . .（2 2）植物与光源越近，产生的气）植物与光源越近，产生的气泡越泡越，氧气氧气多多无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献可见，光照越强，绿色植物的光可见，光照越强，绿色植物的

20、光合作用就越合作用就越 ，产生，产生的的也就越多。也就越多。（3 3）如果将这个试管放在黑暗中，）如果将这个试管放在黑暗中，你能测出这试验结果吗？为什你能测出这试验结果吗？为什么？么？ . . . . . .强强氧气氧气能能. 因为植物在黑暗中不能因为植物在黑暗中不能进行光合作用进行光合作用, ,故实验结果是没有故实验结果是没有气泡产生气泡产生. .无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献1 1光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用七七.P131.P131课后练习第课后练习第1 1题题两者之间有两者之间有相互依存相互依存的关系的关系. .光合作用为呼吸作用提供光合

21、作用为呼吸作用提供了物质了物质( (有机物和氧气有机物和氧气) )，呼吸作用为光合作用提供了，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料能量和部分原料( (二氧化碳二氧化碳).).将贮存在生物体内的化将贮存在生物体内的化学能进行释放、转移和学能进行释放、转移和利用利用,供生命活动所需供生命活动所需.释放能量释放能量储存能量储存能量分解有机物分解有机物合成有机物合成有机物有光无光均可有光无光均可光光线粒体线粒体叶绿体叶绿体相互联系相互联系意义意义能量变化能量变化物质变化物质变化条件条件场所场所反应式反应式呼呼 吸吸 作作 用用光光 合合 作作 用用对自身：制造了贮藏能量的对自身：制造了贮藏能量的有机

22、物有机物 对生物界：提供了对生物界：提供了能量、有机物和氧气能量、有机物和氧气. .有机物十氧气有机物十氧气二氧化碳二氧化碳+ +水十能量水十能量二氧化碳十水二氧化碳十水 有机物有机物( (淀粉淀粉) )十氧气十氧气叶绿体叶绿体光光无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献 13. 13.菜农经常采取以下措施以提高菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：蔬菜产量：（1 1）白天适当增加光照，夜晚适当）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的降低室温，目的是是 . .（2 2）要验证植物进行呼吸作用释）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放放二氧化碳，必须把植

23、物放在在 . .的环境中，原因是的环境中，原因是促进光合作用，抑制呼吸作用促进光合作用，抑制呼吸作用 避免植物进行光合作用消耗呼吸作避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳用产生的二氧化碳. . 黑暗黑暗无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献14.14.如果把绿叶比做如果把绿叶比做“绿色工厂绿色工厂 ” ”, ,那么那么, ,它的它的“车间车间”是是_,“_,“机器机器”是是_,_,动力是动力是_,_,原料是原料是_,_,产物是产物是_,_,运输线是运输线是_._.叶肉细胞叶肉细胞叶绿体叶绿体光能光能 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧气有机物和氧气

24、叶脉叶脉 无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献15.15.植物的任何生活部位都能进行：植物的任何生活部位都能进行： A A、呼吸作用、呼吸作用 B B、光合作用、光合作用 C C、蒸腾作用、蒸腾作用 D D、吸收作用、吸收作用新课程学习辅导新课程学习辅导P61:1,2,3,4,5.P61:1,2,3,4,5.P62:7,8,10P62:7,8,10无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献16.16.植物体在进行下列活动时植物体在进行下列活动时, ,受到受到气孔开闭影响的是气孔开闭影响的是: :水分的吸收和运输水分的吸收和运输无

25、机盐的运输无机盐的运输光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用蒸腾作用蒸腾作用A.A. B. B.C.C. D. D.无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献17.17.下面关于绿色植物与生物圈的关系下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不准确的是的叙述不准确的是: :A.A.绿色植物通过光合作用为所有动绿色植物通过光合作用为所有动物提供了有机物物提供了有机物. .B.B.绿色植物通过光合作用维持了生绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡. .C.C.绿色植物通过光合作用为所有生物提绿色植物通过光合作用为所有生物提供了二氧

26、化碳供了二氧化碳. .D.D.绿色植物通过呼吸作用分解有机物并绿色植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量供给自身生命活动的需要释放能量供给自身生命活动的需要. .无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献18.18.请运用你所学的知识请运用你所学的知识, ,完成下列一完成下列一组填空组填空: :二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b(1)(1)过程过程a a和和b b分别表示植物的分别表示植物的 . . 作用和作用和 作用作用. .

27、(2)(2)植物进行植物进行a a过程的主要器官是过程的主要器官是 . . 光合光合呼吸呼吸叶片叶片无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献场所是场所是 , ,制造的有机物除满足制造的有机物除满足自身的需要自身的需要, ,还能为还能为 . . 提供基本的食物来源提供基本的食物来源, ,有机物中储存有机物中储存的能量来自于的能量来自于 . .植物所有的活植物所有的活细胞都进行细胞都进行b b过程过程, ,进行的主要场所进行的主要场所叶绿体叶绿体生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物光能光能无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献二氧化

28、碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b是是 , ,释放出的二氧化碳能使澄释放出的二氧化碳能使澄清的石灰水变清的石灰水变 . .(3)(3)请写出光合作用过程的表达式是请写出光合作用过程的表达式是: :线粒体线粒体浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水光光叶绿体叶绿体无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机

29、物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b(4)(4)绿色植物在光合作用中制造了绿色植物在光合作用中制造了 超过了自身呼吸作用对氧的需要超过了自身呼吸作用对氧的需要, ,绿色植绿色植物还通过物还通过 作用作用, ,不断消耗大所中不断消耗大所中的二氧化碳的二氧化碳, ,这样就维持了生物圈中二氧这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡化碳和氧气的相对平衡, ,简称简称 . .氧气氧气光合光合碳碳- -氧平衡氧平衡无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献19.19.如右图如右图, ,用透用透明塑料袋套住一明塑料袋套住一棵生长

30、正常的天棵生长正常的天竺葵竺葵, ,收集它产收集它产生的各种气体通生的各种气体通入澄清的石灰水入澄清的石灰水中中. .请预计不同请预计不同情况下的实验现象情况下的实验现象:(1):(1)如果在暗室如果在暗室里做这个实验里做这个实验, ,几小时后几小时后, ,石灰水将石灰水将变变 . .这是因为天竺葵能不断进这是因为天竺葵能不断进浑浊浑浊无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献行行 作用作用, ,放放出了大量的出了大量的 (2)(2)如果在阳光如果在阳光灿烂的室外做同灿烂的室外做同样实验样实验, ,石灰水石灰水将将 . .此时此时收集的气体可以收集的气体可以使燃烧

31、的蜡烛使燃烧的蜡烛 . .说明绿说明绿色植物能够维持生物圈的色植物能够维持生物圈的 . . 呼吸呼吸二氧化碳二氧化碳不变色不变色燃烧得更旺燃烧得更旺碳碳-氧平衡氧平衡无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献(3)(3)如果将天竺如果将天竺葵换成正在萌发葵换成正在萌发的种子的种子, ,实验实验 ( (填填(1)(1)或或(2)(2)的的结果不变结果不变. .(1)无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献20.20.现有四个实验装置，若要验证现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装

32、置组合是则应选用的装置组合是: :无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献21.21.一个密闭的保温装置中装有正一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的其内的温度温度和和氧气氧气含量，并将结果含量，并将结果绘制成曲线。如果绘制成曲线。如果横轴表示时间横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量纵轴表示温度和氧气含量。无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献下列曲线图中能够正确反映下列曲线图中能够正确反映温度温度(A)(A)和和氧气含量氧气含量(B)(B)随时间变化的是随时间变化的是: :无无为为毅力坊玄武居士毅力坊玄武居士20102010年年倾倾情奉情奉献献22.22.将盆栽扶桑枝条将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断上一叶片的主脉切断( (见右图见右图).).在阳光下在阳光