幼儿园德育工作总结13篇正式版

1、幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结（一）：本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主 义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为 讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必须 的成绩，现总结如下：一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿 是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的事物去模仿，因此， 我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和 可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼

2、儿 园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室 墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上的思想，以生动、 可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。 如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机， 在园内的过道,走廊，活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼 貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：幼儿 安全教育宣传、幼儿健康教育宣传等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师 之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为 他们模仿学习的主要

3、对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为 此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用 高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中，在 潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、 资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、 发展个性倾向带给锻炼的好机会。幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是透过活动实现的。因此，我们十分注 重透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德

4、育的资料。在小班我爱我家主题中，老师组织了爸爸妈妈本领大、能干宝宝等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感， 帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班马路上车主题中，我们请来了交 警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动 中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔 的职责及工作的辛苦。并透过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、 乘车时的注意事项。在大班我的本领大主题中，老师设计开展了大带小爱心体验 主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如大带小 一齐劳动，大带小一齐进餐，大带小一齐游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍

5、加关心， 而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的 快乐情绪，小班孩子感受到了幼儿园像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的 标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意 识与群众荣誉感。三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据 节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的 活动中渗透有关德育资料。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对 他们来说既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我 们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用

6、，带领弟弟妹妹参观了幼儿 园，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的 交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹， 学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带 来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。 国庆节到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋 友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族 自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小 国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当

7、中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之 中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主 动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲礼貌懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动 关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法， 让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，透过讲故事、谈话等形式 说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守 法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水； 在进行区域活动时，让幼儿

8、懂得团结友爱、互相帮忙、与人合作等等。自由活动 时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己 的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜， 吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执 甚至还会做错事。 我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子来分辨是非，有些问题还能够组织幼儿一齐 来讨论，以提高孩子处理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育， 真正做到晓之以理，动之以情。五、家园共建促德育对幼儿

9、进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致 性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的 健康成长。我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活 动来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝宝成 长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳 动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思 想，及初步的劳动习惯。幼儿园德育工作总结（二）：幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期， 但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所理解的道德熏陶和教育

10、不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了以我为中 心、任性、骄蛮、无礼等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子理解教育的最基础 时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德 意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德 育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与 幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以群 众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道

11、德知识灌输为多，忽视了幼儿 的内在需要。幼儿园中重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动 却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园也 在开展德育工作的过程不断地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之 中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主 动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的 植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿 没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。自由活动时，我们引导孩子学 会互相谦让，学

12、习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我 们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐 具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也 是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结 合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼 儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼 儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载 体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，

13、开展综合性 活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活 创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做 人与处世。我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体 验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿 成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟 穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。 一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为 活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有 助于幼儿将

14、外在的道德观念内化为自己的行为准则。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼 和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节 到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一齐 了解了祖国的大好河山、 民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。 为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把 我们的教室打扮得格外美丽。而秋天真美丽迎新年长大一岁等活动也都充分体现 了对孩子进行德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致 性

15、。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的 健康成长。我们透过评估手册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动 来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过评估手册、家长园 地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践 机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的 劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自 身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩 子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确 保幼儿的身心健康发

16、展。五、注重幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作 用，但儿童的模仿是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的 事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源 具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的 功效。建设好用心的德育隐性资源能给幼儿带给正面的、用心的模仿对象，让幼 儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。以上是我园本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。幼儿园德育工作总结（三）：时间飞逝，转眼间匆匆度

17、过了忙碌而充实的一个学期。反思过去的一学期，在全园广大教职员工的辛勤努力工作下，顺利完成了所有工作计划。我们始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，努力提高保教质量，优化教师队伍，让幼儿受到现代化的良好教育。努力向建设有特色的、现代化的新型幼儿园方向迈进。现将具体工作完成状况总结如下：一、 行政工作本学期开学初我园召开教师座谈会议，为了打造更加团结向上，努力拼搏的群众，我们对员工进行了如：员工职业道德、员工安全意识教育、员工仪容仪表、员工手册等多方面的培训，规范员工行为，提高员工素质。由于安全工作抓得紧落实好，员工的安全意识得到提高

18、，本学期我园未出现任何大的安全事故。我们开展了班级环境布置大比拼，努力为孩子营造一个童趣、艺术氛围浓厚的生活学习环境。此外，我们结合节日主题去布置环境，让孩子们感受节日气氛体验真实生活。二、教学工作我园聘请的教师多是年轻老师，工作经验不足，很多老师还需要进一步的学习，在工作中不断的积累经验。在这个学期中，我们组织教师学习纲要和幼儿现代化教育理论，倡导在教学活动中促进教师真正从观念向行为转化，用心开展课题研究，提高教师科研意识。我们还用心创设学习环境，给老师带给了较多学习的机会，组织教师进行各项业务学习，以骨干教师的辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。透过各种培训，教师在教学活动设计中，能处处

19、从孩子的角度去思考问题，注重启发幼儿主动学习，乐于探索，勤于动手、动脑，培养了孩子良好的学习习惯。我们透过园内教学观摩活动及派老师外出参观、学习观摩其他姊妹园的优质教学活动，回园后与大家分享、交流，学习姊妹园的长处，不断提高自己的业务水平。这不仅仅带给了老师们互相学习的机会，也促进了我园各项教学活动的开展。在教学上，老师们都能用心根据教学进度去授课，制作教具及操作材料，扎扎实实的开展教学工作，教研工作顺利开展。教学主任每周认真检查教案、教具; 不定期随堂听课，发现问题及时与老师沟通、解决，不断提高老师教学水平。本学期舞蹈、弟子规、儿歌表演教学活动的开展，改变了以往的教学模式，孩子在课堂上愉快的

20、学习，家长也在幼儿活动中了解了我们的教学活动开展状况，我们不仅仅重视幼儿智力开发，还十分重视幼儿情商、艺术、英语等方面兴趣的培养和学习，让幼儿能全面均衡的发展，为小学输送体智德美劳全面发展的优秀学生。三、后勤、保健工作我园密切关注幼儿的成长，用心开展形式多样、贴合幼儿身心规律的各种教育活动和一日游戏活动，根据天气状况，组织每一天幼儿户外活动两小时，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面和谐发展。严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作; 加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱; 及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，用

21、心做好预防传染工作。能坚持认真对幼儿进行健康状况检查，透过晨检及时发现和处理患病幼儿，对老师进行岗位培训、常见疾病预防处理培训以及紧急事件处理方法的培训，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大好处。同时，用心开展学期初与学期末的幼儿体检工作，并将幼儿的成长发育评估反馈给家长。强化安全意识，安全第一，警钟长鸣，做好开展的安全卫生月查工作。细化安全工作岗位职责制，防患在先，定期检查维修，合理考评，防止安全事故的发生。在仓库管理上采取了仓库的成本控制、仓库清存等一系列措施，取得了必须的成绩。本学期我们配合财务部对成本进行了控制，逐步降低各项费用。四、具体开展的活动九月份1 、 2、3、4、5、6

22、、十月份1 、2、3、4、5、十一月份1、 4、 5、十二月份1、 2、 3、 4、一月份教师教育教学工作检查，幼儿常规培养检查。组织教师学习托儿所幼儿园卫生保健管理办法。组织幼儿参加全国星火杯幼儿绘画比赛。元旦新年嘉年华活动日。开展全园安全工作检查，督促各班查找事故隐患。组织教师透过图片进行参观学习其它幼儿园。组织幼儿进行消防演练。组织教师学习常见幼儿疾病的预防。，开展洗手日、韵律操活动，并进行评比。组织教师利用课余时间进行区域环境布置。检查幼儿礼貌、坐姿。开展数学研讨活动，教师互听公开课。召开全园会议，布置开学工作。各班教师交接班，开展班级环境布置，迎接新生入园。检查各班学期工作计划，周计

23、划制定状况。做好幼儿常规培养，全园卫生工作检查，班牌布置检查评比。召开各年级家长座谈会。晨操编排和训练。幼儿园德育工作总结（四）：幼儿园德育工作总结幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师

24、主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之 中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主 动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的 植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿 没来园，使幼

25、儿学会关心自己的同伴，热爱群众。自由活动时，我们引导孩子学 会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我 们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐 具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也 是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结 合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼 儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼 儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育

26、工作的重要载 体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性 活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活 创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做 人与处世。我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体 验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿 成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟 穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。 一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为 活动的主

27、人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有 助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又 新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小朋友 充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，透过才艺展示,帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往 潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会 了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了 月饼和糖果，在活动中，孩子们你

28、尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国 庆节到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋友 一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自 豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国 旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而秋天真美丽迎新年长大一岁、寒冷的冬天 等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、家长会、家长开放日来进行教

29、育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。五、注重幼儿园德育的隐性资源我们透过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园

30、貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。幼儿园德育工作总结（五）：围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提

31、高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作职责，不断加强和改善幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。一、在日常生活中渗透德育1 、选取有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养

32、成热爱群众的常规。自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯；午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成；结合相应的节日和月德育教育重点，有机选取幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。2、优化教育活动，使幼儿乐意理解行为规范教育。各个班级均能根据学园的总体工作布署，以孝道教育为主要工作重点，把资料丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日

33、常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。如在幼儿主角游戏中渗透孝道资料：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人；开展自助餐、玩具大家玩等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐；将一个个关乎礼让的小故事透过情境表演，让幼儿在体验主角扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的性本善潜能，引导幼儿向善发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。根据幼儿园的课程

34、特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间构成良好的交往潜力。学期初，学园组织跨年段的大带小活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮忙弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。六一儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一齐制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐， 共同度过了一个愉快的节日。亲子厦门鼓浪屿一日游让家长参与到幼儿园来，教育的作用不言而喻。4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。教育是无形的，也是有形的。务必在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能

35、潜移默化地熏陶孩子。孝敬教育活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：第一，诵读弟子规规范日常行为。日常早谈主要是透过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。我们以诵读弟子规，安排了每一天必须时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对孝道的看法，充分发挥了幼儿的主体性。第二、实施弟子规教材。弟子规是一本十分好的教材，它透过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。我们主要透过组织幼儿观看弟子规的影视资料、借助形象直观的动作来帮

36、忙幼儿理解、背诵歌谣，再结合主角表演游戏来到达教育的效果。第三、评选孝敬之星。早谈是幼儿每一天必不可少的环节，我园各班结合孝敬主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了我能为妈妈做些什么？、 孝道知多少我爱你，爸爸 尊老爱幼是美德等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。透过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有职责心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的

37、教育，要着眼于幼儿的成长、成才。5、做好家长工作，家园共建促教育。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求

38、幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。二、德育工作存在的问题和不足：一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：1 、 家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏职责感，基本生活潜力和适应生活潜力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要资料是以德育人，帮忙孩子树立正确的道德观，从而

39、建立起实现其自身发展的思想道德基础。2 、 对德育的目标资料和方式方法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标就应是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼儿园阶段的重要德育资料就应是幼儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式方法。3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂，而我们的德育资料和方法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿

40、思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。三、存在的不足：针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：1 、 教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点，学前儿童发展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加贴合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见，确保德育为首不是一句空话。2、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工作者，所以人人都要理解通识教育和培训，至少应人人明白德育的目标资料和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。3、加强德育工作的评价研究。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，似乎更多的是看搞了几个活动，活动的

41、影响如何。当然，如果这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那肯定是一个有效的教育活动。但德育资料更注重从小事着手，从平时对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得研究。幼儿园德育工作总结（六）：反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。但是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种

42、自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的群众、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思 想上高标准的严格要求自己。用心参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟 到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况出发，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿

43、融合在一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。二、常规教育方面1 、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规; 不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状状

44、况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。四、家园沟通1 、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的状况。透过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，

45、及时取得家长的密切配合。3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交 流。4、工作上加强互动，对家长的推荐虚心听取。5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足1 、 本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到今日事今日完成2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力。六、今后工作规划2 、用心、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是持续工作热情，继续

46、加强自身科学文化知识的学习; 二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我必须再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱 点，争取更大的进步。幼儿园德育工作总结（七）：*实验幼儿园是市直属幼儿园，现有19个教学班，教职工 X名，学生X人。建园以来，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想，园领导班子 求真务实，团结创新，锐意改革，全体教师爱岗敬业，更新观念，无私奉献，全 体幼儿，遵纪守法活泼向上，全面发展。各项工作取得了一个又一个可喜的成绩， 受到了领导的赞誉，社会的认可，家长的信任。在德育工作中

47、我们认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见， 不断总结经验教训，改善工作方法，广泛征求社会各界的意见和推荐，个性是三明市教育局给予我们极大的支持、指导与帮忙，使欣欣向荣、越办越好。现将我园德育工作简单汇报如下：一、强化师德教育，建设高素质的德育队伍（ 一 ） 教育人者必先受教育。教师既是德育工作的参与者，又是德育工作的示范者。因此，我园要求全体教师既要做好言传，又要注意身教。透过围绕四爱、三勤、三心的标准，以强师德树形象为主题，开展评选教坛新秀、师德之星、学科带头人、先进后勤工作者及问卷调查我喜爱的保教人员等系列活动，规范教师行为，促使教师自身道德修养的提高，

48、做到以德立身，以身立范，自觉树立高尚的师德修养。（ 二 ） 用心研究德育工作新方法。两年来，全体教师用心构建德育工作新思路，自觉建立做幼儿良师益友的思想，关爱幼儿，杜绝体罚，在德育工作中作到用心主动，用心用情、创新开展。如：针对当前家庭教育出现的矛盾，开展你说我说 的家教辨析会; 为培养幼儿敬老爱老的品德，开展我和爷爷奶奶过中秋的中秋赏月活动; 结合八荣八耻爱国主义教育，组织清明节我做小花送叔叔的瞻仰烈士墓活动等一系列富有新意的活动。二、加强纪律法制教育，提高德育工作认识园领导十分重视幼儿园的德育工作，有计划、有步骤地组织教师学习上级有关文件和法律法规，如：学习中小学教师职业道德规范教育法教师

49、法未成年人保护法义务教育法学生意外伤害事故处理办法幼儿园管理条例 幼儿园教育指导纲要等，个性是本学期要求每位教师通读3 部法律 3 部法规和 3 部规章，认真维护幼儿的合法权利，用法律知识武装自己，透过学习进一步提高园教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，提高教师依法治教、依法执教的水平，增强德育工作的职责感和使命感。三、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效校园环境是一种潜移默化的教育因素。我园按三化标准进行校园环境建设。即绿化、净化、美化。（ 一 ） 为了让幼儿园绿起来，我们在幼儿园栽植了树木和一些草本花木。栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中组织幼儿浇水、拔草。幼儿园的绿化劳动培养了学生

50、的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。（ 二 ） 为了让幼儿园净起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。透过落实卫生职责制，及时组织清扫。灌输幼儿环保意识，开展我是环保小卫士实践活动，让幼儿参与捡垃圾并将其分为可回收和不可回收，同时让幼儿明白绿色小卫士是幼儿园环保的主力军，家庭环保小监督员，社会环保的宣传员。使幼儿主动参与学校、社区和公共场所的道德建设活动。幼儿在这样的教育作用下，已经构成自觉爱护环境、持续卫生的好习惯。此刻能够看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。（ 三 ） 为了让幼儿园美起来，每班师生共同设计环保题材壁画，透过每个月环境布置，如快来救救我、我喜欢的小动物、乐在

51、其中绿色家园等让幼儿园的环境更具美观。总之，在校园环境建设中，透过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已构成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的构成。四、重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果我们把校园文化陶冶功能，作为幼儿园德育教育的重要途径之一，加强园风、班风建设，在幼儿园里营造用心、健康、向上的道德文化氛围。（ 一 ） 是注重校园文化建设，充分利用橱窗、网络等媒体的渗透作用。（ 二 ） 是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成幼儿生活园地、名言角、书画园地等艺术长廊，

52、构成一道亮丽的风景。五、加强德育实践活动，提高德育工作水平实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有透过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。如：小公民在行动、国旗下的讲话、大带小结对子、我为盲童献爱心、三轻教育、十要十不要、我是环保小卫士、故事大王、小歌手、小画家、小健将、我能干的主题活动等等六、搞好心理健康教育，塑造幼儿健全的人格心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养幼儿用心的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进幼儿整体素质的提高。因此我

53、园老师对幼儿的心理作了详细的分析，分析不正确的心理构成的原因，耐心的教育幼儿及时纠正不良心理。当然这样有和谐的师生关系做保证：如留意幼儿平时的闪光点与幼儿交谈应用谈心的口吻，以优点治缺点，从而矫正其不健康的心理，构成健全的人格。七、弘扬民族精神，激发幼儿爱国主义热情爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神礼貌建设的基础工程，向幼儿开展以爱国主义为主旋律的教育更为重要。多年来我们抓住重大纪念节庆日，形象生动地对学生进行思想道德教育。如：纪念建国56 周年、纪念红军长征胜利70 周年等。透过这些活动弘扬民族精神，激发爱国主义热情，树立时代新风。20xx 年 5 月三明市委宣传部、市妇联、

54、 市教育局等七部委局在师范附小举 行的三明市小公民道德建设启动仪式后，我园根据幼儿园的教育特点，围绕五小标准，开展了小公民在行动系列活动，即：在家里要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手; 在社会要做热爱祖国、礼貌礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵; 在班级要做团结友爱、互相帮忙、尊重他人、善于合作的小伙伴; 在社区和公共场所要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士; 在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的小主人。透过开展五小活动，培养幼儿爱国守法、团结友善、勤俭自强的良好的道德规范。八、强化行为规范教育，讲求三个渗透（ 一 ） 将小公民道德建设渗透于集中教学

55、活动中。我们选取幼儿喜欢的活动形式，紧紧围绕小公民道德建设的一些资料，采用教师示范、指导、帮忙等形式，不失时机地实施教育，使幼儿学会遵守各环节要求，引导幼儿争做合格小公民。此外，为加强礼貌礼貌教育和礼貌行为教育，我们将每年的三月份定为礼貌礼貌月，要求各班级做到有月计划安排、周活动重点，重点开展一创二唱三评选活动（即创礼貌礼貌示范岗、唱礼貌礼貌歌、评选礼貌礼貌小朋友、礼貌家长、礼貌教师和礼貌礼貌先进群众） 。透过这些活动，让小朋友学会说礼貌用语，懂得一些基本的道德规范，构成全园上下人人讲礼貌、个个懂礼貌的氛围。（ 二 ） 将小公民道德建设渗透于幼儿一日生活中。为到达培养幼儿良好习惯的目的，我们注

56、重在一日生活的环境中进行品德教育，为幼儿制定了一个相对稳定的作息制度和常规，使他们生活在一个安定的、有序的、团结友爱的群众中。并在卫生、饮食、睡眠、穿着等各环节随时培养幼儿礼貌礼貌、爱护公物、自立、自治、互助的好品德，如进餐时教育幼儿爱惜粮食，鼓励幼儿起床独立穿衣、裤等。要求幼儿有意识地透过主动实践、规范、约束、训练，以及长期的外在实践中逐步构成这些习惯。（ 三 ） 将小公民道德建设渗透于幼儿日常游戏中。我园根据幼儿的年龄特点，分别开设主角游戏、表演游戏、结构游戏、音乐游戏等。在大型主角游戏场所娃娃新村里，我们模仿三优街布置游戏环境，透过扮演游戏，把礼貌待客、优质服务的良好风尚形象生动地表现出来，使幼儿在一个宽松、友爱、平和的环境里游玩、学习，得到教育和感染。如、透过开展主角游戏幼儿园使扮演教师的幼儿自觉遵守纪律，以身作则，为人师表，管理好他的学生。透过扮演警察、美容师、建筑工人、商店营业、售票员等等，使幼儿亲身体验到劳动人民的辛苦。我园利用游戏这一活动，把握教育契机，树立榜样让幼儿在游戏中逐步领会关心别人尊重他人，讲礼貌、讲礼貌、互助友爱的品德，促进幼儿良好品德的构成。在全园教职工的共同努力下，我园德育工作取得了较好的成绩。先后被评为省