《再别康桥》同步练习

1、再别康桥同步练习1根据拼音写汉字或给加点字注音。河pan)的柳是金”色的，软泥上的荇 ()是“青”色的，沉淀 ()着的梦是) ”的。这些景物为我们营造了一个色彩“彩虹”似()的，一船的星辉是“斑I an鲜明的意境。2指出下列诗句所用的修辞方法。(1) 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。(2) 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(3) 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。(4) 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。()3下列诗歌节奏划分错误的一项是 ()。A. 轻轻的/我走了，/正如我/轻轻的来B. 波光里的/艳影，/在我的/心头荡漾C. 黑夜/给了我黑色的/眼睛，我/却用

2、它/来寻找/光明D. 这是/ 一沟/绝望的死水4. 诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？5. 在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？6. 古诗词中表达离别内容的有很多，写出连续的两句，并注明题目和作者。课内品读 阅读下面的文字，完成第 710题。轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉

3、斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（ 当时、昔日 ） 的梦。像夕阳中的新娘，甘心做一条水草， ”抒等复杂感 。7“揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 _8再别康桥写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳” 抒发了诗人 ；“在康河的柔波里”诗人发了诗人 ；“夏虫也为我沉默”交织着情。9 诗歌26节可划分两层，第一层是 ，第二层是10体会加点词表现的意境。(1) 油油的在水底招摇。(2) 满载一船星辉。11读再别康桥的感受像 ( ) 。A. 倾听岳飞高唱满江红B. 欣赏贝

4、多芬的命运交响曲C. 静听肖邦的小夜曲D. 聆听阿炳的二泉映月【类文阅读】阅读下面的文字，完成第 1215题。雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长、悠长 / 又寂寥的雨巷， /我希望逢着 / 一个丁香一样地 /结着 愁怨的姑娘。她是有 /丁香一样的颜色， /丁香一样的芬芳， / 丁香一样的忧愁， / 在雨中哀怨， /哀怨又彷 徨；她彷徨在这寂寥的雨巷， /撑着油纸伞 / 像我一样， / 像我一样地 /默默彳亍着， /冷漠， 凄清， 又惆怅。她静默地走近 /走近，又投出 /太息一般的眼光， /她飘过 / 像梦一般地， /像梦一般地凄婉迷 茫。像梦中飘过 / 一枝丁香地， /我身旁飘过这女郎；

5、 / 她静默地远了，远了， /到了颓圮的篱墙， / 走尽这雨巷。在雨的哀曲里， /消了她的颜色， /散了她的芬芳， /消散了，甚至她的 / 太息般的眼光， /丁 香般的惆怅。撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 / 又寂寥的雨巷， /我希望飘过 / 一个丁香一样地 /结着 愁怨的姑娘。12. 给加点字注音。颓圮 ()彷徨 ()寂寥 ()彳亍 ()13. 对诗句品析有误的一项是 () 。A. 整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。B. 整首诗意境深远，让人肝肠寸断。C. 诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D. 诗人大量运用反复、排比等修辞方法，给人回味。14比较诗歌的首尾两节，

6、说说它们有何异同点。 15请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。【表达交流】 16“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即 在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐， 而今心头不免涌起缕缕惆怅。在开展“岁月 如歌”的活动中，你将完成下面的任务：【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（ 温馨提示：不能抄袭名人名言）我的格言： 【同窗情深】近段时间， 你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是 从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进

7、行评析。 “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ 学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！ 愿你上一所好学校！找一个好工作！嫁一个好老公！ ！我选第 则，我的评析： 【体验中考】17. （2011 北京海淀模拟题改编）为了让同学们了解国家开展的“高雅艺术进校园”活动， 某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。（1） 请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来 保证活动的实效性。材料一： 艺术的发展应该是金字塔形， 最底层最广泛的是通俗艺术， 而金字塔尖上的应该是 京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等

8、高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文 化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。材料二：“高雅艺术进校园”活动于 2005 年启动，当年资金投入为 600 万。发展到 2008 年时，其资金投入已达 3 200 万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。材料三： 为了使学生能够走近高雅艺术， 国家每年都组织数百场国家级艺术团、 省市级艺术 团和高校艺术团的专场演出。 此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学， 内容涉及音乐、 美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。(2) 为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助书画社拟定一个简要的活动方案，方 案要有

9、活动名称和活动形式。参考答案：1. 答案：畔 x i ng di an sh 1 斓2. 答案： (1) 比喻 (2) 拟人、顶真 (3) 比喻 (4) 反复3. 解析：此题考查诗歌的朗诵停顿。B项应该是“在我的心头/荡漾”。答案： B4. 解析：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。 参考答案：三个。即金柳、青荇、潭水。5. 解析：要结合诗歌的写作背景来理解。参考答案： 诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去， 尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂 的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。6. 参考答案： (1) 海内存知己，天涯若比邻。王

10、勃送杜少府之任蜀州(2) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦7. 答案：昔日8. 参考答案：对康桥浓烈的爱 对康桥的无限依恋 依恋、无奈、惆怅9. 答案：写景 抒情10. 解析：要结合诗歌所描绘的景物的特点来思考。参考答案： (1) 写出河中水草的肥美。 (2) 把星的光辉装满船舱， 采用拟人手法，写出夜色的 美好。 11. 解析：肖邦的小夜曲具有一种宁静而和谐的美，与再别康桥意境相似。答案： C12. 答案：p I pa n ghu a n ao ch 1 ch u13. 解析：本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。答案： B14. 解析：从内容、表现手法等角度比较其相同点和不同点。参考

11、答案：首尾运用反复的手法，内容大致相同；不同处是，开首表明希望逢着，后面则是 希望飘过。15. 解析：要认真体会诗歌的内容、诗人的感情，才能领略诗歌的意境。 参考答案：如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘，丁香一样的颜色、芬芳、忧愁，充满了 意境美，在这里，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢，丁香一 样的姑娘， 是做着脆弱的梦的姑娘， 她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀 怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强诗歌的惆怅、清丽的意境。16. 解析：结合对待成功与失败的态度来创作属于自己的格言。 参考答案：在哪里跌倒，就在哪里爬起来！这是我始终不渝的信仰。(2) 解析： 结合每一则赠言的内容是否积极向上、 语言特点等方面来分析， 写出自己的观点。答案示例：(1)我欣赏第句，因为第句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。(2) 我欣赏第句， 因为第句句式整齐， 从学习、 生活两方面道出了同学之间的亲密无间， 结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。(3) 我不欣赏第句，虽然这则留言中的“三好”确