《琵琶行并序》同步练习1

1、琵琶行并序同步练习基础练习1下列注音全对的一项是（）a.湓浦口（ p n贾人（gd）六幺（yao）迁谪（d i）B.转轴（zhcu）拨弦（xi岔）幽咽（ye）花朝（ zh ao）C.船舫（f cn g）衣裳（sha ng）信手（x in）虾蟆陵（ha）D.慢捻（li cn）荻花（d i）钿头（di m）琵琶行（x in g）2默写填空。（ 1 ）座中泣下谁最多？ 。（ 2 ）千呼万唤始出来， 。（ 3）同是天涯沦落人， 。（ 4） ，此时无声胜有声。（ 5）东船西舫悄无言， 。（ 6）嘈嘈切切错杂弹， 。3下面解释有误的一项是（）A. 快弹数曲（畅快）/歌以赠之（作歌）/欲语迟（迟疑）B. 低

2、眉信手（随手） / 银瓶乍破（忽然） / 却坐（退）C. 声声思（思考）/阑干（纵横交错）/是夕（这）D漂沦（漂泊沦落）/间关（形容鸟鸣声）/弦转急（变化）4分别比较下列两组句子中加点字词的意思，判断正确的一项是（）A. 两个“为”字相同，两个“其”字相同B. 两个“为”字不同，两个“其”字不同C .两个“为”字不同，两个“其”字相同D .两个“为”字相同，两个“其”字不同A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声C. 秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁6白居易在琵琶行中，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请找出三处描写 景色的句子。7琵琶行中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种

3、诗体的主要特点是哪一项 （）篇幅较长 篇幅较短 音节、 格律有严格的规定句式长短偏差， 富于变化 音节、格律一般比较自由讲究对仗、声调和韵律A. B.C.D.8对诗句理解不确切的一项是（）A. “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” ，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句 通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B. “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ，第一句点明了送别的基调： “惨”。第二句用环境 描写来烘托人物的心境， 可谓情景交融： 与友分别心绪难平， 心情和眼前月色一样，一片茫 然。C“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托

4、了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛， 同时也给读者留下了回味的广阔空 间。D“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是 天涯沦落人”的形象化说明。9对诗句鉴赏不正确的一项是（）A“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字,用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。B“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处

5、很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。C. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此 时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。 D“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会 儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精 湛。10. 对诗句及词语理解不确切的一项是（）A. “终岁不闻丝竹声” “丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。B“春江花朝秋月

6、夜”一一寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三 景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀” ，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从 巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。 这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦 的社会根源。D“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” ，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对 琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。11. 对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（）A. 诗人运用生动的比喻， 同时诉诸读者的视觉和听觉， 使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音 乐和旋律的发展变化

7、。B. 从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写 大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。C. 第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声” ，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。D. 第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号；“铁骑突出刀枪鸣” 乐音激越雄壮， 强化了热烈而紧张的场面， 是音乐的高潮所在； 乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨

8、当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止， 与“东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白” 一样， 均从侧面烘托， 使听众都沉浸在 “余音绕梁” 的韵味中。12. 俞伯牙高山流水觅知音， 诗人与琵琶女则是素昧平生， 两人的情感是如何产生共鸣的？ （开放性试题。 ）综合拓展提升阅读下面描写音乐的诗，完成 13 16 题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉暮山碧，秋云几万重。注：绿绮：古代名琴，传为司马相如之琴。流水：借用高山流水典故。霜钟：山海经?中山经载：半山有九钟，霜降而鸣。13“蜀僧抱绿绮”中写“绿绮”意思是什

9、么？其作用是什么？14“为我一挥手，如听万壑松”中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？15“馀响入霜钟”意思是什么？与苏轼前赤壁赋里哪两个成语意思接近？16结合全诗谈谈你对第四联“不觉暮山碧，秋云几万重”的理解。（开放性试题。 ）参考答案：1.提示：A项迁谪zh e; C项衣裳cha n g; D项慢捻ni岔。答案： B2. 答案： （1）江州司马青衫湿2）犹抱琵琶半遮面3）相逢何必曾相识4）别有幽愁暗恨生5）唯见江心秋月白6）大珠小珠落玉盘3. 提示： C. 思：悲伤。答案： C4. 提示：为：写作，替。其：那个声音，那个人。答案： B5. 提示：A C、D三项互文。答案： B6. 参考答案

10、：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。7. 提示：“歌行体”是古诗，所以“篇幅较短”不对，“音节、格律有严格的规定”不对，应是近体诗的要求。答案： B8. 提示： D. “反问”应为“设问” 。答案： D9. 提示：A项人物未出场露面，应是个人感受，并非直接刻画。答案： A10. 提示： B 项以偏概全，诗歌不仅浓缩春秋二季，还有朝夜两时。答案： B11. 提示：D.并非一样，前者未从侧面烘托。答案： D12. 参考答案：他们的心灵呼应并非空穴来风。诗人是在“醉不成欢惨将别”时，在“终岁 不闻丝竹声”的浔阳江头，听到了琵琶声，他“寻声暗问” “移船相近邀相见” “千呼万唤” ， 而琵琶女则是“琵琶声停欲语迟” “犹抱琵琶半遮面” ，此时两人的感情是有隔膜的。 而一旦“低眉信手续续弹” ，琴弦便成了心弦， 自然地流露出 “心中无限事” ，琵琶女的弹奏与诉说，使诗人积蓄已久的情感变得波澜澎湃。对琵琶声，他不仅用耳朵听，更用整个心灵去感应， 两人虽身份不同，经历各异，但失意飘零的情感却是相同的， 两道感情的激流在“同是天涯 沦落人，相逢何必曾相识”的这条河床上相遇、相交、相融。13. 参考答案：泛指名贵之琴，衬托演奏者技艺高超。14. 参考答案：“一挥手”，弹琴的动作（语出“伯牙挥手，钟期听声