雅思阅读判断题

1、两大类型 判断题有两大类题型：一种是 TRUE/ FALSE/ NOTGIVEN ，另一种是 YES/ NO/ NOT GIVEN 。两者的出题方法和指令有所不同。前者的提问方式是Do thefollowing statements agree with the information given in Reading Passage X? 而后者的提问方式是 Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?虽然一类考查的是考生对于文章信息的理解，一类是考查对作者观点的把握，

2、但是这两种题型从解题方法上来说是几乎完全一致的。除了 在答题的时候需要特别注意题型之外，考生在复习备考的时候，根本不用注意这两种 题型的差异。顺序原那么 从剑桥真题以与考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原那么的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。三、 只考细节 判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进展推断，同 时考生亦不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文 章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进展解题。四、 同义转换 和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成 同义转换 (paraph

3、rasing) 的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类 别。下面我们一起来看一下判断题的解题步骤和技巧一、浏览文章 阅读文章的标题、副标题、小标题、图片，了解文章的大致容和结构。对于文章主题 的把握有助于判断题的解题。二、阅读题目，划出定位词 前面提到，所有的判断题都是与原文的同义转换。 但是有些词是无法被同义转换掉的， 我们可以根据这个特点， 到原文中把该题所对应的段落找出来。 这类词我们称之为 “定 位词。 常见的定位词有：专有名词，大写字母缩写，斜体字，带引号的词，相比 照拟少见的名词。但是有两个例外：一是文章标题中出现的词不能做定位词，而是其 它题目中屡次出现的词不能做定位

4、词。因为这两种词在原文中屡次出现，就失去了定 位的价值。 读题的时候要特别注意：不要等把全部题目读完了再开始做题，因为人 的记忆有限，不可能短期记下大量的容；但也不要读一道题目划一道题目，因为如果 遇到 NOT GIVEN 或者遇到比较难定位的情况，就会非常耗时。正确的读题方法是读2-3 道题目一起读，这样既不至于遗忘，又能方便考生。考生可以从一道相比照拟容 易定位的题目着手，再根据顺序原那么找到相邻的题目。三、划出考点词 - 抓住“题眼 很多同学找到定位词之后， 就把题目和原文分别翻译一下， 然后再进展判断。 但是 这 种做法比较笨拙，因为考生非常有可能因为细枝末节的题目而错判断题目。其实每

5、道题目都只有一个地方可能有错，因此，这个地方我们称之为“题眼，或者叫做“考占八、词"。考点词根本上都位于句子的重心位置，多为谓语局部。常见考点词的类型有：反义考点词有反义词的词，多为形容词和副词，数字数量考点词, 绝对考点词，比较考点词等四、考点词的类型与判断技巧上一篇提到了考点词有反义考点词、数字数量考点词、绝对考点和比较考点词。现在 我们具体来看一下这些考点词的具体的含义。反义考点词如果一个重心部位的词有反义词此类词多为形容词和副词，也可能为动词那么很有可能这个词就是考点词，需要去判断。比方：例 1 Q:Environmentaliststake a pessimistic vi

6、ew of the world for a numberof reas ons.原文： For many environmen talists, the world seems to be gett ing worse.剑5 Test 1, Q 27在这个例子中，形容词pessimistic因为有反义词optimistic，故这个词就是此题的考点词。与原文相对照，发现pessimistic 对应的词是 seems to be gett ingworse，与原文一致，因此答案选YES.例 2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Ar

7、istotle' s viewon the subject. 原文： But most modern humour theoristshave settled on someversion of Aristotle ' s belief that 剑 5 Test 2, Q17 在此题中，考点词是位于重心部位的谓语动词ignore，因为其有反义词 didn ' t ignore 。正好与原文中的settle on相对应，故此题选 FALSE。2. 数字数量考点词数字数量往往是作者想要强调的重点，因此也常常成为考点。但是有一点要提醒考生注意的是，数字考点不是单独存在的，往

8、往是要和其修饰的名词合在一起构成考点词的。我们来看以下例题:例 3 Q: The 1990 survey related to 550,000 consultationswith alternativetherapies.原文 The 550,000co nsultati ons with alternative therapies.佥 U 4Test 2, Q18此题答案YES 非常容易判断因为考点词是550,000正好在原文中也出现了。但是要提醒考生的是这道题目并不是仅仅根据两个数字对应就做出来的数字修饰的概念"consultationswith alternative ther

9、apies"同时也是考点词只不过这里恰好一致罢了。例 4 Q: The 1993 Sydney survey involved289patientswho visitedalter nativetherapists for acup uncture treatme nts.原文 Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who atte ndedeight alter nativetherapies' practices in Sydn ey. These practices off

10、ereda widerange of alter native therapies from 25 therapists.剑 4 Test 2, Q18这道题目很容易选成YES 因为289在原文中和题目中都出现了。但是需要提醒考生的是不能光看数字考点还要看一下数字修饰的概念是否一致。在此题中题目中289人的概念是参加针灸疗法的病人而原文中的是各种各样的疗法因为可以肯 定289人不是都参加针灸疗法的因为即便其中包括针灸289个病人一定还有参加其它疗法的。故本题选NO。3. 绝对考点词绝对考点词指的是 all, must, every等语气绝对的限定词。这类考点往往因为与原文中所述事实矛盾而选 F

11、ALSE/NO的答案。但是也有很多例外考生不应不看原文就直接选出答案。例 5 Q:The ISTP study examined public and private systems in everycity ofthe world.原文 The study compared the proporti on of wealth poured into tran sport bythirty-seve n cities around the world.很显然这道题目的考点词 every出错了因为原文中只讲有 37个城市。例 6 Allcultureshave been able to expr

12、ess largenumbers clearly.原文Thelack of ability of some cultures to deal withlarge numbersisnot reallysurprisi ng. 剑 5 Test 2 Q35题目中所是所有的文化都能表达大的数字但是原文中却说一些文化缺乏处理大的数字。故答案选FALSE。也有很多例外例 7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years. 原文 Records show that only two have collapsed during the pas

13、t 1400 years.剑7 Test 2, Q1这题虽然题目是绝对考点词但是因为原文中也用了一样的绝对考点词故答案选YES。4. 比较考点词a.A和B有一方在原文中没有出现答案选NOT GIVEN。b.A和B都在原文中出现但并未出现比较答案选NOT GIVEN。c.A和B都在原文中出现且出现比较但比较的容不一致答案选NOT GIVEN。比较考点词指的是在A is . than B 或者 A is as . as B形容词或者副词。这类题型在雅思阅读中比较常见。通常有以下几种情况中用于比较的d.如果A和B都在原文中出现而且比较容一样那么根据方向来判断答案选YES或者NO。我们来看以下例题例

14、8 Q: Early peoples found it easier to count by using fin gers rather tha na group of pebbles.剑 6 Test 2 Q40原文 . because it is possible to count by match ing the items being coun ted aga insta group of pebbles, grains of corn, or the coun ter's fin gers.在本例中 题目把finger 和pebble 进展了比较但是原文中者两个词是并列关系根

15、本没有进展比较因此答案选NOT GIVEN。例 9 Q:Girls are more likely than boys to hold mistaken views abouttherai nforest's destructio n.原文 1 More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rai nforestas ani malhabitats.原文 2 More girls (13%) than boys (5%) said that rain forests provided huma nhabitats.在这道题目中比

16、较考点词是 more likely to hold mistake n views原文中虽然也出现了比较但是比较的容与题目完全不同因此答案选NOT GIVEN。此外如果一道题目没有出现明显的考点词或者题目的重心位置中出现some, may,likely, not al l等语气保守的词的时候这道题目选FALSE/ NO的概率就很小选TURE/YES的概率相对较大。例 10 Q: Not all of the assista nts survived to see the publicati on of theDicti on ary.原文 He was also helped by six a

17、ssista nts, two of whom died whilst theDictio narywas still in preparati on。 佥 U 5 Test 13题目中没有明显的考点词但是n ot all这个词语气非常保守正好对应的原文中的two of whom died 因此答案选 YES 。例 11 Q: Some peoples with simple nu mber systems use body Ian guageto preve ntmisun dersta nding of expressi on of nu mber.原文 But in real situa

18、tio ns the nu mber and words are often accompa nied by gesturesto help resolve any con fusi on.此题同样没有明显的考点词但是some这个词语气保守与原文中的often正好对应应选TRUE。判断题可以说是雅思阅读中中国学生最头疼的题型因为中国人一贯的做题逻辑与雅思考官的命题思路往往大相径庭。但是经过大量的分析我们发现一旦通过大量的实践熟悉了雅思判断题的题型明白了判断题的类别和做题方法考生做题的正确率将会有一个很大的提高。是非无判断题(TRUE/FALSE/NOT GIVEN) 一直以来都是一种令雅思考生

19、们头疼不已的题型。这种题型的难点主要有以下两个方面：第一，题干信息和原文信息之间经常会发生同义替换，使得考生在定位题干岀处以与理解题干与原文的对应上会时常岀现问题。第二，已经比较适应非黑即白的解题思路了，但是在雅思考试中，又参加了 Not Given这一概念，对考生的逻辑思维方面要求更加严谨，需要我们思考地更加全面。正是这一点，使得广阔 的雅思考生难以适应，因而会导致很多解题上的失误。下面，笔者就结合上述的两方面难 点，针对这种经典的雅思阅读题型进展做法和思路上的探讨。一、解题思路是非无判断题 是一种细节题，因此在做题时，需要遵循细节题的解题思路：1.分析问题时，从题目中找岀适宜的定位词所谓定

20、位词，顾名思义，就是用来在原文中定位跟题目有关的信息岀现 的位置的依据。在从题目中找定位词时，找到的信息需要满足两个条件：一是具有独一性；二是最好不发生变化。因此，在解决雅思阅读的细节题时，从题目中找的定位词信息可以 分为如下三类：1易识别的信息，如大写、数字、特殊字体等这类词通常不容易发生变 化，因此在原文中看到的和在题目中岀现的根本是一样的；而且这类词比较显眼，在文章 中的岀处可以快速找到。女口剑5 Test 3 Passage 2中的第18题：Coastal erosion occurredalong Egypt's Mediterra nean coast before the

21、 buildi ng of the Aswa n dams.本句中的Egypt's Mediterranean coast可以作为定位信息在文中直接进展快速定位，我们很快就能够在第一段中找到岀题点：The fertile land of the Nile delta is bei ng erodedalong Egypt's Mediterra nean coast at on astou nding rate, in some parts estimated at 100 metres per year. I n the past, la nd scoured away fr

22、om the coastl ine by the curre nts of the Mediterra nean Sea used to be replaced by sedime nt brought dow n to the delta by the River Mile, but this is no lon ger happe ning.定位到题目在原文中的岀处之后，通过理解下文信息我们即可判断岀原文信息和题目信息是对应的。又如 剑 8 Test 1 Passage 2 的第 21 题：Air Traffic Control started after the Grand Canyon

23、 crash in 1956.此题中可以用来定位的信息有Air Traffic Co ntrol. Grand Can yon 和 1956这三个信息。考生可以挑选假设干大写信息单独用来定位，或者将这几个定位信息共同定位到题目在原文岀现的位置。2名词词性的信息虽然用易识别的信息来进展定位会比较方便快捷，是考生们的最爱，但是在大多数情况下，题目中并无易识别的信息岀现。这时 可以选取题目中的名词词性容来作为定位信息。因为名词信息大多具有岀现次数较少，较 有针对性以与较不容易发生同义词替换的特征。如剑5 Test 3 Passage 2 中的第23题：Water is pumped from the

24、 irrigation canals into the lagoons.本句中的 irrigationcanal和lagoons可以用来共同作为此题的定位词。又如剑 8 Test 2 Passage 1 第9题： The metal used in the float process had to have specific properties.此题中 metal和float process结合在一起亦可以成为非常准确并且没有在文章中发生任何变化的定位词信息。我们可以在文章的第三段找到这两个信息从而加以理解。3动词或形容词等信息有的时候，题干中的名词信息不一定适合作为定位词，例如这些名词在原

25、文中可能会反 复岀现，所以不具有独一性；或者题干中的名词信息在文章中并未岀现。在这种情况下， 可能需要从题目中寻找动词或者形容词作为定位词。此时就需要注意识别题目中的动词或形容词在原文中发生的同义替换。女口剑5 Test 1 Passage 1中的第 9题:Johnson has becomemore well kn ow n si nee his death.上句中的 Joh nso n在文中反复岀现，death 在文中没有岀现，只有 well known 是最适宜的定位信息。该词在原文中转换成了famous。又如剑7 Test 1 Passage 2 的第 25 题：Modern tech

26、 no logieshave led to a reducti onin domesticwater con sumptio n.此题中 的定位 词可以包括句 首的 modern tech no logy和后面 的domestic water con sumption。从原文的G段中，我们可以找到这两个信息岀现的位置：What expla ins this remarkable turn of eve nts? Two factors: people have figuredout how to use water more efficiently, and communities are r

27、ethinking their priorities for water use. Throughout the first three-quarters of the 20th century,the qua ntity of freshwater con sumed per pers on doubled on average; in the USA, water withdrawals in creased ten fold while the populati on quadrupled. But since 1980, the amou nt of water con sumed p

28、er pers on has actually decreased, tha nks to a range of new tech no logies that help to con serve water in homes and in dustry. In 1965, for in sta nee, Japa n used approximately 13 milli on gall ons* of water to produce $1 milli on of commercial output; by 1989 this had dropped to 3.5 milli on gal

29、lons (even accounting forinflation) - almost a quadruplingof waterproductivity. In the USA, water withdrawals have fallen by more than 20%from their peak in 1980.在上面的段落中，我们不难发现，题干中的 modern变成了 new,而domestic变成了 in homes，均表达了形容词定位信息在原文中发生的同义替换。另外需要强调的一 点是：在判断题目中的定位词时，不必只找唯一的一个词。如果题目中岀现了不止一个词 可以用作定位词，建议

30、考生可以全部找出来，一起定位。因为这样能够准确定位到题目出现的位置的概率会大大提高。2.阅读原文时，用扫读(Sca nnin g)的方法找岀定位词或其同义词在文中的岀处是非无判断题理论上是具有顺序性的题型，因此考生在回文章中扫 描定位词时可以按照题目顺序来依次定位。回到原文中寻找定位词的时候，考生应使用扫 读的方法，逐行扫视原文，寻找题目中的定位词本身或者定位词的同义替换岀现的位置。找到定位词出处，意味着找到了与题目有关的信息出现的位置。3.判断答案时，精读原文，理解原文与题目述之间的关系在雅思阅读考试中，对于原文的一局部信息是需要通过 精读来理解的。但是并不需要全文都精读。对于是非无判断题也

31、是一样。一旦考生们准确 的定位到了题干信息在原文中的出处，接下来解题的关键点就在于理解原文与题干之间的 关联了。到底题干信息是跟原文意思一样还是相异，又或者是不能够根据原文信息来判断 正误，就成为了我们大致的判断原那么。在下篇中，笔者将就此题型的一些考点和判断原 那么进展总结说明。二、考点总结综合上篇中所提到的做法上的注意要点，我们可以总结 岀，是非无判断题的考点主要有如下三个方面：1.同义替换在雅思考试的听说读写四门中，一个核心思路就是识别和运用同义替换。对于是非无判断题也不例外。是否能够有效 地识别岀题干和原文之间信息的变化，决定了考生是否能正确理解题目的考查方向，从而 影响到最终的答题。

32、考试中的同义替换的情况根据其难度主要可以分为三大类：a 同义/近义词组例如之前提到过的例子中剑7 Test 1 Passage 2的第25题，题干中的modern变成了 new,而domestic变成了 in homes。这个层面的同义替换对于考生来说是最容易 识别的一种。b上下义词这个层面的变化比起直接的同义词、近义词来说要复杂一些。 上义词指的是在题目中看到笼统概括性的大概念，而下义词指的是在原文中岀现的具体的 细节描述。例如剑6 Test 2 passage 3 第 37 题：In general, people in seventh-centuryEurope had poor cou

33、 nting ability.题干中的“差的数数能力'在文章中用了更多的文字来表述："The average person in the seventh century in Europe was not as familiar with numbers as we are today. In fact, to qualify as a witness in a court of law a man had to be able to cou nt to nine." 只有在我们理解了原文中所说的"对数字不像我们现在那么熟悉。要想有资格在法庭上岀庭作证，一

34、个人必须要能够数到9。"这样的信息就等同于题干中的“差的数数能力"，理解这个考点之后才能作岀正确的判断。又如剑 7 Test 2 passage 2 第 21 题：One of the costs calculated by Professor Pretty was ill ness caused by food. 题干中“由食物引起的疾病"是一个比较广泛的大概念， 而在文章中，我们可以定位到E段岀现的Professor Pretty所计算岀的cost中，岀现其具体的下义信息“食物中毒"：The costs included:£ 120mfor

35、 removal of pesticides;£ 16m for removal of nitrates;£ 55m for removal of phosphates and soil;£ 23mfor the removal of the bug Cryptosporidium from dr inkingwater by water compa ni es;£ 125m for damage to wildlife habitats, hedgerows and dry stone walls;£ 1,113mfrom emissi on

36、s of gases likely to con tribute to climate cha nge;£ 106m from soilerosi on and orga nic carb on losses;£ 169m from food pois oning; and£ 607m fromcattle disease.c.句式结构的替换考试中常见的句式结构替换主要有两种：主动语态和被动语态的互换，文中几句话合并为题目中一句话。这些信息的理解和把握对考生的语法知识掌握要求比较高，同时更加深入的考查考生的理解能力。2. Not Given题的定位之前笔者提到过，

37、是非无判断题的特殊性在于其中有“无"的情况，所以如果考生过于机械的 遵循顺序定位的规律，对于答案是Not Give n的题目，有可能会岀现需要读完很多容才能判断岀来的情况。所以建议考生在搜索某题的定位词时，可以同时关注后面题目的定位词是否岀现。在下一题定位词已经岀现而此题定位词或者其同义替换的词仍未找到的情况下，那么此题可以判断为Not Given。例如剑 5 Test 1 Passage 1第10题：Johnson had beenpla nning to write a dicti onary for several years.此题的前一题是之前举过例子的Joh nson ha

38、s become more well known since his death,题目中的 well known 可以用来作为定位词，在文章的第三段中：It is highly appropriate that Dr. Samuel Johnson,the very model of an eighteenth-century literary man, as famous in his own time as in ours, should have published his Dictionaryat the very beginning of the heydayof the middl

39、e class.可以定位到与之意思一样的famous 一词。但是在此题中的定位词planning 和for several years这两个信息在文章中都没有岀现。如果没有同时关注下一 题 Johnson set up an academy to help with the writing of his Dictionary何时岀现，考生可能需要读完余下的全文才能恍然大悟第10题是Not Given 了。但是如果能够同时注意下一题题干中的定位词academy,那么会发现其在文章的第四段中岀现：Up untilhis time, the task of produc ing a dicti on

40、ary on such a large scale had seemed impossible without the establishment of an academy to make decisions about right and wrong usage Joh nson decided he did not n eed an academy to settle argume nts about language; he would write a dictionary himself; and he would do it single-handed.这样，在第9题和第11题原文

41、相关信息之间没有岀现第10题的有关容，就可以确定第10题应该是Not Given 了。因此，在训练定位的时候，建议考生在回文章 定位每一道题的时候，同时把握后面一道题目的定位词，这样就可以确保不会因为定位不 到Not Given的题干中的定位词而浪费过多的时间了。3.判断原那么的理解和运用下面，笔者就来详细的说明一下是非无判断题的根本判断原那么与其运用。对于很多考生来说， 原文与题目关系的判断也是一大问题。考生们需要透彻理解True, False和Not Given每一个答案真正代表的含义，以与考试中最常岀现的几种情况，才能够准确判断答案。下面，笔者归纳了每一个答案所代表的含义以与考试中会考到

42、的几种情况：1是：题目与原文描述含义相符这是最容易理解也最不容易岀错的一种情况。如果考生能够在文章中找到相 应的容，绝大局部考生对于“是"的题目是可以做对的。“是"当中包含下面两种判断的 原那么：a题目是原文的同义转换因为识别同义替换是考试的重点思路，因此在雅思考试中根本不会岀现题目与原文说法完全一模一样的情况。所以被判定为True或者Yes的题干，跟原文必然会有一定程度的同义替换。例如剑7 Test 2 Passage 1第1题：Only twoJapanese pagodas have collapsed in 1400 years.在原文中对应的句子为“ Record

43、s show that only two have collapsed duri ng the past 1400 years." 尽管句子非常接近，但是还是有一定的变化需要识别。b根据原文表达可以推断题目成立这种情况在考试中出现的不多，但是一旦出现相对会比较难。这类变化导致在文章中无法找到与题干形成直 接同义替换的句子，但是结合文章各处的信息一起来理解，能够总结岀和题目意思一样的信息。例如剑 8 Test 1 Passage 2 第 24 题：Class F airspace is airspace which is below这两个信息却不岀现在一处。below 365m and

44、 n ot near airports的相关容岀现在文章的E 段中， “ In general, from 365m above the ground and higher, the entire country is bla nketed by con trolled airspace. In certa in areas, mai nly n ear airports,con trolled airspace exte nds dow n to 215m above the grou nd, and, in the immediate vicinity of an airport, all

45、 the way down to the surface." 而跟 Class F 相关的信息却岀现在 G 段："Un co ntrolled airspace is desig nated Class F"。然而融合这两段的信息，考生不难推断岀题干信息和原文是相吻合的。2 非:题目与原文描述含义相悖根据文章所给岀的信息，如果题目与原文意思不吻合皆可以判断为No或者False。考试中常用到的判断原那么有以下三点：a题目与原文直接冲突直接冲突最为容易理解。比方原文是肯定而题目中是否认，或者原文与题目的数据不符等等。例如剑桥雅思真题集7 Test 2 Passage

46、3 第 31 题：MIRTP was divided into five phases.此题说到文章里描述的工程分为五个阶段，但是我们看到文章中给出的阶段描述一共只有三个。这是数据上 的直接冲突，所以可以判定为非。b原文是开放性的说法，题目中只讲到局部可能性并且用到了绝对词西方人的思维习惯是开放的，乐于承受其它可能性。因此在他们的学术性 文章中，也极少会用十分确凿的说法来进展表述。如果文章中给岀的是一种不太确定的开 放性说法，而题目中却用了十分绝对的说法来加以限定，即是与原文不符合的了。例如剑6 Test 1 Passage 2 第 19 题： Cheap labour guarantees

47、effective trade conditions.句中的guarantee 确保，保证是一个相比照拟绝对的说法。我们在文章中找到的相关信息是这样的"Cheap labour may makeChinese clothingcompetitive in America, butif delays in shipme nt tie up work ing capital and cause win ter coats to arrive inspri ng, trade may lose its adva ntages." 这句话中讲到了廉价劳动力可能具有的优势，但是也有可能由于其它的原因会导致贸易丧失其优势。因此，题目中说廉价劳动力能 够保证有效的贸易条件就变成了错误。c题目中对于频率、围或者可能性的限定词与原文意思不符合这种情况相比照拟简单，因而考试中也考到的并不频繁。举例来说，即在其 它信息意思相吻合的情况下，文章中用到了most的限定，而题目中说是all;或者文章中说是seldom而题目说是usually 等情况。3无：原文中所提供的信息缺乏以用来判断题 目正误对于“无"选项的理解和选择是正确理解这类题型解题思路的关键。所谓的“无" 并不一定指文章中完全没有