第11课 唯一的听众1

1、悠仪歉溜嘿割锯框蹑授yuliyqin higjkung nishu悠悠走走式式 抱抱嘿嘿舍舍子子木木手蹑脚手蹑脚教教懊恼：懊恼：沮丧：沮丧：和谐：和谐：洋溢：洋溢：荒唐：荒唐：声望：声望：难以置信：难以置信：心里别扭、烦恼。心里别扭、烦恼。灰心失望的意思。灰心失望的意思。配合得适当和匀称。配合得适当和匀称。充分流露出一种情绪或气氛。充分流露出一种情绪或气氛。( (思想思想, ,言行言行) )错误到使人觉得奇怪程度。错误到使人觉得奇怪程度。难以让人相信。难以让人相信。为众人所仰望的名声。为众人所仰望的名声。听录音，划出描写老妇人语言的听录音，划出描写老妇人语言的句子，读一读。句子，读一读。 “是

2、我打扰了你吗，小伙子？不过，我是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？做你的听众吗，每天早晨？”1 1、概括课文内容、概括课文内容 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐教授在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百

3、上千个观众演奏。上千个观众演奏。2 2、结合课文内容概括、结合课文内容概括“我我”发生变发生变化原因？化原因？老妇人为帮我树立信心，撒了善意的谎老妇人为帮我树立信心，撒了善意的谎言，默默鼓励，让我找回信心。言，默默鼓励，让我找回信心。3 3、读一读课文的开头和结尾，说说、读一读课文的开头和结尾，说说“我我”在音乐方面发生了什么变化？在音乐方面发生了什么变化？(钦佩感激钦佩感激)白痴白痴鼓励鼓励得知身份得知身份爱好爱好(沮丧沮丧) (自信兴奋自信兴奋) (震撼震撼) 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的这是他们在

4、经受了我无数次的“折磨折磨”之后下的结论。之后下的结论。 我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像在锯床腿。在锯床腿。 后来后来,拉小提琴成了我无法割舍的拉小提琴成了我无法割舍的爱好爱好,我能熟练地拉出许多曲子。在各我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上种文艺晚会上,我有机会面对成百上千我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲的观众演奏小提琴曲。“我我”的成长道路的成长道路描写老人神态的关键词描写老人神态的关键词, ,共几次？共几次？平静平静。共出现三次。共出现三次。1 1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，椅上，平静地望着我平静

5、地望着我。2 2、她一直很、她一直很平静的望着我平静的望着我。3 3、她慈祥的眼神、她慈祥的眼神平静地望着我平静地望着我，像深深，像深深的潭水的潭水老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。1 1、在什么情况下，老妇人、在什么情况下，老妇人“平静平静”地地看着我？看着我？对我产生了什么影响？对我产生了什么影响？ 我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

6、我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我了，尽管她是一个聋子。（沮丧）（沮丧）（神秘）（神秘）（沮丧）（沮丧）（兴奋）（兴奋）2 2、是谁给了、是谁给了“我我”动力动力, ,让我的心理让我的心理产生了巨大变化？她是怎么鼓励我的，产生了巨大变化？她是怎么鼓励我的，对我说了些什么？对我说了些什么？“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。早晨都在这儿坐一会儿。”

7、“ “我想你一定拉得非常好我想你一定拉得非常好, ,可惜我的耳朵聋可惜我的耳朵聋了了. .如果不介意我在场如果不介意我在场, ,请继续吧。请继续吧。” “ “也许我会用心去感受这音乐。我能做你也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？的听众吗，每天早晨？”1 1、从老人平静的眼神中、从老人平静的眼神中, ,你品味到了什你品味到了什么？么？ 对对“我我”无声的关切和鼓励无声的关切和鼓励2 2、老人又说了什么、老人又说了什么? ?找出老人语言的句找出老人语言的句子。子。“真不错。我的心已经感受到了。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。”1 1、这次老人是在怎样的

8、情况下、这次老人是在怎样的情况下“望望着我着我”的？的？ 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。奏。2 2、为什么说老人的眼神平静地望着、为什么说老人的眼神平静地望着我，像我，像“深深的潭水深深的潭水”？你体会到？你体会到了什么？了什么？ 从她的眼神里从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的关切和鼓励的关切和鼓励，读出了老人，读出了老人为为“我我”琴技的点滴进步而琴技的点滴进步而高兴高兴，读出了，读出了老

9、人对老人对“我我”提出的更高的要求提出的更高的要求。因此。因此“我我”觉得她的眼神像深深的潭水。觉得她的眼神像深深的潭水。 老人的眼神使老人的眼神使“我我”战胜自卑，重树战胜自卑，重树信心。信心。1 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。(老人真的老人真的“耳朵聋了耳朵聋了”吗吗?她为什么要她为什么要这样说？这样说？) 不是不是，她知道，她知道“我我”拉得不好，又不想拉得不好，又不想让让“我我”失去信心，以此来进行失去信心，以此来进行鼓励鼓励。而而“我我”听了也很高兴。终于有人不说听了也很高

10、兴。终于有人不说“我我”是音乐白痴，心中充满了快乐。是音乐白痴，心中充满了快乐。使使 “我我”为老人拉琴为老人拉琴有了勇气有了勇气。2 2、也许我能用心去感受这音乐我能、也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？做你的听众吗，每天早晨？( (老人诗一般的语言，你体会到什么？老人诗一般的语言，你体会到什么？) )老人老人的话打动的话打动“我我”，让我增添信心，让我增添信心，鼓励鼓励“我我”到持之以恒地到持之以恒地练琴练琴。3 3、真不错。我的心已经感受到了。谢谢、真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。你，小伙子。( (是什么东西真不错呢，作者感受到什么是什么东西真不错呢，作者感受

11、到什么) )老人再次体会到作者的进步很快，不断地老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。鼓励他继续努力。( (作者听后心理怎样作者听后心理怎样? ?老人的教育方法如何老人的教育方法如何) )喜滋滋的，有努力的信心。喜滋滋的，有努力的信心。善意的谎言，与众不同。善意的谎言，与众不同。4 4、有一次，她说我的琴声能给她带来、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(我我 为什么会忘记她是一个聋子呢？为什么会忘记她是一个聋子呢？) ) 在在“我我”的眼里，老人不再是一的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，个聋子。她在用心感

12、受琴声，“我我”和她是用音乐在相互交流。和她是用音乐在相互交流。“我我”对对老人的感激之情溢于言表。老人的感激之情溢于言表。 这句话写出了早晨树林的安静，以及这句话写出了早晨树林的安静，以及“我我”为能找到这样安静的练琴环境的为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在兴奋心情。沙沙的足音在“我我”听来，听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明说明“我我”重新找回了自信。重新找回了自信。5 5、林子里静极了。沙沙的足音，听起、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。来像一曲悠悠的小令。( (这段环境描写有什么作用这段环境描写有什么作用?)?)回顾内容，

13、回顾内容，思考问题思考问题 1 1、文中的、文中的“唯一的听众唯一的听众”指的是谁？指的是谁？ 2 2、为什么称她为、为什么称她为“唯一唯一”的听众呢？的听众呢？ “唯一的听众唯一的听众” 老妇人（老教授）老妇人（老教授） 这里用这里用“唯一唯一”来修饰限制来修饰限制“听众听众”，有，有“独一无二独一无二”的意思。这个的意思。这个“唯一唯一”表明老表明老人在人在“我我”心目中有着崇高的地位。表达了心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。课课 文文 主主 旨旨 本文赞扬了老教授爱护、鼓本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了励年轻人成才的美德，表达了“我我”对德高望重的老教授的对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。敬佩、感激之情。 当我沮丧地想离