渡荆门送别课件

1、心有多大，我们的课堂就有多大心有多大，我们的课堂就有多大 同学们，你是否有这样的困扰：课堂上同学们，你是否有这样的困扰：课堂上面对老师的提问，你因性格胆小，害怕答面对老师的提问，你因性格胆小，害怕答错，多少次将你本应高举的右手悄然放下，错，多少次将你本应高举的右手悄然放下，可是渴望学习的你，多想和大家一起参与，可是渴望学习的你，多想和大家一起参与，那么今天，请你抛开所有的畏惧，勇敢地那么今天，请你抛开所有的畏惧，勇敢地举手作答吧，因为只要你举手提问或答题，举手作答吧，因为只要你举手提问或答题，无论对错，都可以加分，答一次加一分，无论对错，都可以加分，答一次加一分，表现积极的同学，还将会意外获得

2、老师的表现积极的同学，还将会意外获得老师的一份珍贵的礼品哦！期待你们的热情参与。一份珍贵的礼品哦！期待你们的热情参与。记住：心有多大，我们课堂就有多大！记住：心有多大，我们课堂就有多大！ 快乐朗读快乐朗读朗读因我而摇曳多姿朗读因我而摇曳多姿 感悟内容感悟内容诗歌因我而生命永驻诗歌因我而生命永驻 激情背诵激情背诵比赛因我而缤纷熠彩比赛因我而缤纷熠彩 拓展运用拓展运用学习因我而兴趣盎然学习因我而兴趣盎然 步步为营，我的课堂我做主步步为营，我的课堂我做主 快乐朗读快乐朗读 朗读因我而摇曳多姿朗读因我而摇曳多姿 1，读准字音，读准字音 2，读出停顿，读出停顿 3，把握重读，把握重读 4，投入感情，投入

3、感情温馨提示：温馨提示： 朗读诗歌需注意朗读诗歌需注意渡渡 远远 荆荆 门门 外，外，来来 从从 楚楚 国国 游。游。 山山 随随 平平 野野 尽，尽， 江江 入入 大大 荒荒 流。流。 月月 下下 飞飞 天天 镜，镜， 云云 生生 结结 海海 楼。楼。 仍仍 怜怜 故故 乡乡 水，水， 万万 里里 送送 行行 舟。舟。 渡渡 远远 荆荆 门门 外，外，来来 从从 楚楚 国国 游。游。 山山 随随 平平 野野 尽，尽， 江江 入入 大大 荒荒 流。流。 月月 下下 飞飞 天天 镜，镜， 云云 生生 结结 海海 楼。楼。 仍仍 怜怜 故故 乡乡 水，水， 万万 里里 送送 行行 舟。舟。 感悟内

4、容感悟内容 诗歌因我而生命永驻诗歌因我而生命永驻 渡荆门送别：这是李白出渡荆门送别：这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻赏巫山两岸高耸云霄的峻顿然开阔，别是一番顿然开阔，别是一番景色。同时本诗表达景色。同时本诗表达诗人浓浓的思乡之情。诗人浓浓的思乡之情。 船过荆门一带，视域船过荆门一带，视域岭，岭， 【诗文赏析诗文赏析】 诗人远渡荆门，眼望一派壮丽的大好河山，心诗人远渡荆门，眼望一派壮丽的大好河山，心生豪放。抒发了自己的胸怀与进取精神，生气勃生豪放。抒发了自己的胸怀与进取精神，生气勃勃，意气风发。勃，意

5、气风发。 诗的二诗的二、三联描写的是渡过荆门山时诗人所看三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景。最后一联写的是诗人在欣赏荆门到的奇妙美景。最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时，面对那流经故乡的滔滔江水，所一带的风光时，面对那流经故乡的滔滔江水，所产生的思乡之情。诗人没有直接说自己思念故乡，产生的思乡之情。诗人没有直接说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，愈发显出自己对故乡的思念。写来，愈发显出自己对故乡的思念。 全诗想像瑰丽，意境高远，充满了生活的色彩。全诗想像瑰丽，意境高远，充满了生活的色彩。 激情背诵激情背诵 比

6、赛因我而缤纷熠彩比赛因我而缤纷熠彩 1，分四组，以抢答形式；，分四组，以抢答形式； 2，每题，每题20分，分数最高为胜，该组每分，分数最高为胜，该组每人加两分量化分；人加两分量化分； 3，答题时，除答题人，其他任何人不，答题时，除答题人，其他任何人不能有声音，否则小组一次扣能有声音，否则小组一次扣10分；分； 4，记住序号，避免重复。，记住序号，避免重复。 比赛规则：比赛规则： 比赛因我而缤纷熠彩比赛因我而缤纷熠彩 1 4 5 623背诵背诵赠汪伦赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 句子接力：从

7、你开始，句子接力：从你开始，依次往右，背诵依次往右，背诵渡荆门渡荆门送别送别的的首联首联、颔联颔联、颈颈联联、尾联尾联。 加油！加油！背诵背诵望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 背诵背诵渡荆门送别渡荆门送别中你最喜欢的一个句子，如中你最喜欢的一个句子，如果要把这句诗，送给一个人，果要把这句诗，送给一个人，你最想送给谁？为什么？你最想送给谁？为什么？ 接力背诵：从你开始，接力背诵：从你开始，依次向左背诵李白的除依次向左背诵李白的除渡荆门送别渡荆门送别外的任外的任何一首诗！何一首诗！

8、注意不能重复哦！注意不能重复哦！ 接力背诵接力背诵渡荆门送渡荆门送别别，从你开始背诵，背完，从你开始背诵，背完后，别忘了在幸运箱里抽出后，别忘了在幸运箱里抽出下一位背诵的名单哦！下一位背诵的名单哦！ 老师相信，你们都是好样老师相信，你们都是好样的！的！ 拓展运用拓展运用 学习因我而兴趣盎然学习因我而兴趣盎然 让心灵在书中酣然入梦，我沉醉在他浪漫的文风里让心灵在书中酣然入梦，我沉醉在他浪漫的文风里。盛唐的开朗雍容让他能够尽情地演绎潇洒、飘逸。他。盛唐的开朗雍容让他能够尽情地演绎潇洒、飘逸。他是一位狂羁的志士，一位真正的天才。在偌大的世界中是一位狂羁的志士，一位真正的天才。在偌大的世界中，他毅然寻

9、找自然的安谧。面对理想，他，他毅然寻找自然的安谧。面对理想，他“长风破浪会长风破浪会有时，直挂云帆济沧海有时，直挂云帆济沧海”。面对现实，他。面对现实，他“安能摧眉折安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜腰事权贵，使我不得开心颜”，他走进自然，亲近江水，他走进自然，亲近江水，看，看“落日故人情落日故人情”，听，听“两岸猿声鸣不住两岸猿声鸣不住”。虽受尽。虽受尽“抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁”之苦，但他毅然之苦，但他毅然在寒冰清水中洗涤灵魂。他的在寒冰清水中洗涤灵魂。他的“狂狂”让他不食人间烟火让他不食人间烟火；他的；他的“傲傲”让他奔放不羁；他的让他奔放不羁；他的“

10、才才”让他飘逸灵动让他飘逸灵动。他有着桀骜不驯的性格，沉默而肆意的灵魂。一首首。他有着桀骜不驯的性格，沉默而肆意的灵魂。一首首天籁之作，如天山雪莲般的悠悠诗韵涤荡着盛世的广袤天籁之作，如天山雪莲般的悠悠诗韵涤荡着盛世的广袤苍穹。天马行空的笔调让他在诗堂中乘风破浪，成就了苍穹。天马行空的笔调让他在诗堂中乘风破浪，成就了一颗璀璨的盛世明珠。一颗璀璨的盛世明珠。温馨提问：温馨提问： 一次平凡的出游，让我们感受到了一次平凡的出游，让我们感受到了不一样的李白，他以吞吐宇宙的豪情，不一样的李白，他以吞吐宇宙的豪情，给予平常事物以别样的风情，并笑看给予平常事物以别样的风情，并笑看大自然的清风雨露。大自然的清风雨露。 如果时光可以倒流，如果角色可以如果时光可以倒流，如果角色可以转换，让你在李白和杜甫之间选择，转换，让你在李白和杜甫之间选择，你是会选择做