《8回忆爸爸》课件

1、回回 忆忆 爸爸 爸爸 回忆爸爸回忆爸爸学习目标学习目标 1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。讲清楚。3.3.通过这篇课文的学习，能说出你所受到的写作方通过这篇课文的学习，能说出你所受到的写作方法方面的启示法方面的启示 海明威海明威，美国小说家。美国小说家。19541954年年度的诺贝尔文学奖获得者。度的诺贝尔文学奖获得者。 生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车

2、队司机参加第一次世界大战，以后长期担司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。次世界大战和西班牙内战。作者父亲简介作者父亲简介 他的他的早期长篇小说早期长篇小说太阳照常升起太阳照常升起、永别了，永别了，武器武器成为表现美国成为表现美国“迷惘的一代迷惘的一代”的主要代表作。的主要代表作。3030、4040年代年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本本第五纵队第五纵队，长篇小说，长篇小说丧钟为谁

3、而鸣丧钟为谁而鸣）。）。5050年代年代后，他继续发展后，他继续发展2020年代短篇小说年代短篇小说打不败的打不败的人人和和五万大洋五万大洋的宁折不弯主题，塑造了以桑的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代表的具有提亚哥为代表的具有“可以把他消灭，但就是打不可以把他消灭，但就是打不败他败他”的的“硬汉性格硬汉性格”的人物形象（中篇小说的人物形象（中篇小说老老人与海人与海）。）。 在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革文学革命命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。，许多

4、欧美作家都明显受到了他的影响。老人与海老人与海 本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。在归程中，他再遭到一条鲨船的一边。在归程中，他再遭到一条鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。而在老圣地亚哥出海的日子一条脊骨。而在老圣地亚哥出海的日子里，他的

5、忘年好友一直在海边忠诚地等里，他的忘年好友一直在海边忠诚地等待，满怀信心地迎接着他的归来。待，满怀信心地迎接着他的归来。模块一模块一 正确、流利读课文正确、流利读课文 1.认清字音字形： 鼓励、指导、享受、契诃夫、分析、机鼓励、指导、享受、契诃夫、分析、机械、粉身碎骨、骤然、啰里啰嗦、专心械、粉身碎骨、骤然、啰里啰嗦、专心致志、滔滔不绝、教诲致志、滔滔不绝、教诲学法导航：学法导航：请同学们在文中找出这些词并圈出来，在请同学们在文中找出这些词并圈出来，在句子中理解意思（包括字音并注意字的结构）句子中理解意思（包括字音并注意字的结构）喽喽 肖肖 像像 莫泊桑莫泊桑 契诃夫契诃夫分析分析 机械机械

6、骤然骤然 教诲教诲啰里啰嗦啰里啰嗦 专心致志专心致志 粉身碎骨粉身碎骨louXio xingbhxxizhuhu欣赏：欣赏：骤然：骤然：啰嗦：啰嗦：教诲：教诲：方案：方案：享受美好的事物，领略其中的享受美好的事物，领略其中的趣味或认为好、喜欢。趣味或认为好、喜欢。突然、忽然突然、忽然（言语）繁多。（事情）琐碎；麻烦。（言语）繁多。（事情）琐碎；麻烦。教训；指导教训；指导工作的计划工作的计划。滔滔不绝：滔滔不绝：专心致志：专心致志：粉身碎骨：粉身碎骨：比喻像流水一样连续不断。比喻像流水一样连续不断。一心一意或集中精神。一心一意或集中精神。身体粉碎（多指为了某身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。种

7、目的而丧生）。单单chchn n 单于单于d d n n 单纯单纯shshn n 单县单县削削xixi o o 削苹果削苹果xuxu 削弱削弱相相xixi ng ng 相信相信xixing ng 照相照相模块二模块二 初读感悟初读感悟 1.1.自由读课文，边读边思考课文写了自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事一个怎样的故事 ？（？（2 2 ） 学法导航：学法导航： 同桌讨论同桌讨论（1）文中的主人公。）文中的主人公。 （2）我回忆了哪些和爸爸有关的事。）我回忆了哪些和爸爸有关的事。 主要讲了海明威的儿子回忆父亲主要讲了海明威的儿子回忆父亲在语文学习上对他的帮助。在语文学习上对他的帮助。

8、 2.2.请同学们自己试着按照请同学们自己试着按照“总总分分总总”的结构把课文分成三个部的结构把课文分成三个部分。分。(2(2 ) )一（一（1）二（二（2-10）三（三（11）开篇指出开篇指出“我我”至今不能忘怀爸爸在学至今不能忘怀爸爸在学习上给习上给“我我”的鼓励和指导。的鼓励和指导。具体描写爸爸是如何对具体描写爸爸是如何对“我我”的学习的学习给予鼓励和指导的。给予鼓励和指导的。指出爸爸的指导和鼓励对指出爸爸的指导和鼓励对“我我”学习写学习写文章的深远影响。文章的深远影响。 3.本文用朴素的语言记录了一件件往事，父亲的言本文用朴素的语言记录了一件件往事，父亲的言行都是普通的，但对于我却发生

9、着巨大的影响。行都是普通的，但对于我却发生着巨大的影响。 请自读课文，找出有关语句体会爸爸对请自读课文，找出有关语句体会爸爸对“我我”的鼓励和学习上的指导（的鼓励和学习上的指导（4 4 ）学法指导：学法指导：1.独立找出有关独立找出有关“爸爸的话爸爸的话”的语句的语句2.把你找到的句子念给你同桌听把你找到的句子念给你同桌听3.再读这些句子，说一说你从哪些地方感受到爸爸对再读这些句子，说一说你从哪些地方感受到爸爸对“我我”的的鼓励。鼓励。4.小组讨论：爸爸对小组讨论：爸爸对“我我”的学习和写作给予了怎样的学习和写作给予了怎样的的指导。指导。 爸爸建议我说：爸爸建议我说：“ “好好看，深入到人物的

10、性格和情节发展中好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。此外，当然喽，看书也是一种去。此外，当然喽，看书也是一种 享受享受 。” ” “ “你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就你别试图分析它们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。是了。” ” “ “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。出一篇惊人的小说来。” ” “ “你应该注意不要写得啰里啰嗦。你应该注意不要写得啰里啰嗦。” ” “ “你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有想象力。你已经你走运了，孩子。要写作就要专心致志，要有

11、想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成表明你是有想象力的。你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永功一千次吧！想象力在想当长时间内是不会离弃人的，甚至永远也不会离弃。远也不会离弃。” ” 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形成的。他总是试着用不同的方案来写这些句子，在他头脑中形成的。他总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的任务讲话时，话就会滔滔不绝

12、地涌出来会滔滔不绝地涌出来1 1、爸爸是如何指导、爸爸是如何指导“我我”阅读名著的？阅读名著的？“你别试图去分析他们的作品，你只你别试图去分析他们的作品，你只要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。要欣赏它们，从中得到乐趣就是了。”你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？这句是写爸爸教这句是写爸爸教“我我”读书的方法。读书的方法。读书的时候，不要急于去分析理解，读书的时候，不要急于去分析理解，只要能喜欢并欣赏它们，能从中得到只要能喜欢并欣赏它们，能从中得到乐趣就行了乐趣就行了理解这一句：理解这一句： 爸爸说：爸爸说：“现在你自己试着写写短篇小说现在你自己试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊

13、人的吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。小说来。” 这句话看起来似乎是不相信自己的儿这句话看起来似乎是不相信自己的儿子。实质上是一种鼓励，鼓励孩子去动笔，子。实质上是一种鼓励，鼓励孩子去动笔，又怕孩子因写不好小说而气馁。从又怕孩子因写不好小说而气馁。从“试试着着”“”“当然喽当然喽”“”“别指望别指望”这些词，我们这些词，我们能够看出爸爸对能够看出爸爸对“我我”的要求并不高。从的要求并不高。从而，让孩子树立写作的信心，这句话也包而，让孩子树立写作的信心，这句话也包含着爸爸对孩子的爱。含着爸爸对孩子的爱。 “我望着窗外，听着鸟啼声我望着窗外，听着鸟啼声我赶走我赶走了一只猫，但立刻又出

14、现了另一只。了一只猫，但立刻又出现了另一只。”这这句话采用了什么样的修辞手法？从这句话句话采用了什么样的修辞手法？从这句话中你认为中你认为“我我”的心理状态是什么样的？的心理状态是什么样的？排比排比烦躁、焦急、不安烦躁、焦急、不安“我我”写了那篇文章后，爸爸对写了那篇文章后，爸爸对“我我”说说了哪些鼓励的话，你能从文中找出来吗？了哪些鼓励的话，你能从文中找出来吗？a.a.“挺好，吉格。比我在你这个年挺好，吉格。比我在你这个年纪纪我是要改一改的。我是要改一改的。”b.b.“你走运了，孩子。要写作就得专你走运了，孩子。要写作就得专心致志，要有想象力。心致志，要有想象力。甚至永甚至永远也不会离弃。远

15、也不会离弃。”这几句话写出了父亲对儿子的鼓励，这几句话写出了父亲对儿子的鼓励，这些鼓励对这些鼓励对“我我”太重要了。太重要了。理解理解:“要写作就得专心致志，要有想象要写作就得专心致志，要有想象力。力。”这句话告诉我们丰富的想象力写作的重这句话告诉我们丰富的想象力写作的重要作用，尤其是小说创作中。也说明了要作用，尤其是小说创作中。也说明了只有专心致志和具有丰富的想象力才能只有专心致志和具有丰富的想象力才能写出优秀的作品来。写出优秀的作品来。理解理解:“你已经做成功了一次，那你就你已经做成功了一次，那你就再去做成功一千次吧！再去做成功一千次吧！”这是文中爸爸直接鼓励孩子的话。告诉这是文中爸爸直接

16、鼓励孩子的话。告诉他成功了第一次，继续努力会有上千次他成功了第一次，继续努力会有上千次成功，否则就会前功尽弃。成功，否则就会前功尽弃。 爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能爸爸常常讲，他在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形清楚地意识到句子是怎么在他头脑中形成的。他总是试着用不同的方案来写这成的。他总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。他说，些句子，再从中选出最好的方案。他说，当他笔下的人物讲话时，话就会滔滔不当他笔下的人物讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来绝地涌出来 爸爸常常对我说：爸爸常常对我说：“我在动笔之前，我在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎么在我头总是能

17、清楚地意识到句子是怎么在我头脑中形成的。我总是试着用不同的方案脑中形成的。我总是试着用不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。来写这些句子，再从中选出最好的方案。当我笔下的人物讲话时，话就会滔滔不当我笔下的人物讲话时，话就会滔滔不绝地涌出来绝地涌出来” 爸爸常常讲：爸爸常常讲：“我在动笔之前，我在动笔之前，总是能清楚地意识到句子是怎样在我总是能清楚地意识到句子是怎样在我的头脑中形成的。我总是试着用各种的头脑中形成的。我总是试着用各种不同的方案来写这些句子，再从中选不同的方案来写这些句子，再从中选出最好的方案。出最好的方案。”爸爸说：爸爸说：“当我笔当我笔下的人物讲话时，话就会滔滔不绝涌下

18、的人物讲话时，话就会滔滔不绝涌出来出来”模块三 感受领悟 1.1.从爸爸对从爸爸对“我我”的写作指导中，你得到的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的写作经验谈一谈，了哪些启示？联系自己的写作经验谈一谈，议一议。（议一议。（4 4 ） 学法导航：学法导航：结合刚刚讨论的爸爸对我的写作的指结合刚刚讨论的爸爸对我的写作的指导和自己写作的经历，把启示说给组员听导和自己写作的经历，把启示说给组员听从爸爸对从爸爸对“我我”的写作指导中，你得到了哪些启示？的写作指导中，你得到了哪些启示？a.a.看书也是一种享受，要看大量的有益的书。看书也是一种享受，要看大量的有益的书。b.b.学会欣赏文学作品，从中得到乐趣。学会欣赏文学作品，从中得到乐趣。c.c.写作就得专心专心致志，丰富的想象力在写写作就得专心专心致志，丰富的想象力在写作中的作用很大，要有想象力。作中的作用很大，要有想象力。d.d.修改文章的时候删除累赘的语言，代之以简修改文章的时候删除累赘的语言，代之以简洁的话语。洁的话语。e.e.在动笔之前要想一想这篇文章自己都准备写在动笔之前要想一想这篇文章自己都准备写什么，大体结构是怎么样的什么，大体结构是怎么样的 现在我写文章的时候，现在我写文章的时候，常常常常想起爸想起爸爸对我的爸对我的教诲教诲。 一个一个“常常常常”，写出了父亲的教诲对作者，写出了父亲的教诲对作者的重要性，它影响了作者的一