《月考总结班会》主题班会ppt1课件

1、2016.9.28月考总结班会月考总结班会 高二高二14班班正视现实本次考试情况总结本次考试情况总结班级班级语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物 总总分分 最高平均分10011910868.56279/52814班 91978950.44672/439年级平均 929891514973/449Best Wish For You 本次进步的同学孙岩孙岩+236+236唐子钰唐子钰+229+229王小龙王小龙+189+189杨柳杨柳+169+169杜睿杰杜睿杰+159+159王鑫龙王鑫龙+122+122薛浩薛浩+113+113上官永哲上官永哲+218+218李嘉宜李嘉宜+144+144

2、杨一坚杨一坚+133+133张沛钒张沛钒+111+111董晓婉董晓婉+109+109张沛清张沛清+70+70刘璐琪刘璐琪+65+65本次考试个人总成绩优秀的同学本次考试个人总成绩优秀的同学姓名姓名9 9月月入学入学1212月月候炜政候炜政613581/38窦珂昕窦珂昕554561/65何欢何欢542537/100王浩王浩537527/125陈璞琨陈璞琨527556/71唐子钰唐子钰515454/315郑昊旻郑昊旻505519/149本次考试落后大的同学本次考试落后大的同学卢嘉楠卢嘉楠-599杨博凯杨博凯-197王星王星-160韩梦薇韩梦薇-147陈怡菲陈怡菲-125陆璐陆璐-123完颜明浩完颜

3、明浩-121吕旭阳吕旭阳-118宋旭辉宋旭辉-159程沛雯程沛雯-101王瑜王瑜-119本次考试各科前三名本次考试各科前三名姓名姓名语文语文候炜政候炜政109张冰冰张冰冰109吴倩倩吴倩倩109姓名姓名数学数学候炜政候炜政140唐子钰唐子钰136王浩王浩134姓名姓名英语英语郑昊旻郑昊旻127唐子钰唐子钰123陈璞琨陈璞琨何欢何欢116本次考试各科前三名姓名姓名物理物理候炜政候炜政86何欢何欢84窦珂昕窦珂昕80姓名姓名化学化学候炜政候炜政80王浩王浩76王小龙王小龙69姓名姓名生物生物候炜政候炜政85杨柳杨柳85王瑜王瑜84姓名姓名语数外语数外总分总分候炜政候炜政362唐子钰唐子钰348郑昊

4、旻郑昊旻341姓名姓名前前100名名候炜政候炜政9窦珂昕窦珂昕54何欢何欢75姓名姓名前前100名名王浩王浩84小组平均成绩排名小组平均成绩排名组长组长排名排名平均分平均分何欢1443.3王浩2441李嘉宜3432.8陈璞琨4425.3候炜政5424杨柳6417.2王星7415.7韩梦薇8409.7张冰冰9405.5王然琪10403.2送你几句话：送你几句话：1.认真地对待自己的求学之路。认真地对待自己的求学之路。3.认真地对待每一道题。认真地对待每一道题。2.认真地对待每一节课。认真地对待每一节课。反思现实考试后出现的一些问题考试后出现的一些问题1、学习时不够紧张，磨蹭。、学习时不够紧张，磨

5、蹭。2、课堂上注意力不集中，课前准备不充分。、课堂上注意力不集中，课前准备不充分。3、自习状态不好：说话、懒散、进出、自习状态不好：说话、懒散、进出5、打扫卫生不彻底，应付，铺面也不平了；拖、打扫卫生不彻底，应付，铺面也不平了；拖拉。拉。6、厌学与骄傲，没有正确的对待考试的意义。、厌学与骄傲，没有正确的对待考试的意义。v目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，被动学习，被动学习（2）很多学生上课）很多学生上课走神走神，不够专心听讲。，不够专心听讲。（3）学习方法学习方法不得当，不懂得举一反三。不得当，不懂得举一反三。（4）所学）所学知识

6、缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题纠正错题纠正本本的作用。的作用。（5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6）不会合理）不会合理安排时间安排时间，学习效率低。，学习效率低。（7）小组长不能很好的带头。）小组长不能很好的带头。你明白这个道理吗？你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都羡成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。都害怕和讨厌的。让我们一起分享成功者的技巧！学习经验介绍学习经验介绍1 1、安排好时间，知道自己在干嘛、安排好时间，知道自己在干嘛 2 2、偏科是大忌、偏科是大忌3 3、同样的错误不能再

7、犯、同样的错误不能再犯4 4、良好的心态面对考试、良好的心态面对考试5 5、听老师的话、听老师的话 老师讲课的时候，一定要专心老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记6 6、有选择性的整理错题本、有选择性的整理错题本 (1)现代文阅读现代文阅读错误率高，看选项哪个都对错误率高，看选项哪个都对/都错，比较难。一定要认都错，比较难。一定要认真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。真一句一句读完，前两题往往是针对某一段的，认真找。第第3题是针对于全文的，要细心。题是针对于全文的，要细心。(2)文言文阅读文言文阅读一定要把文言文看懂！有一

8、句两句意思不懂没关系一定要把文言文看懂！有一句两句意思不懂没关系(当当然，不懂的句子往往会让你翻译然，不懂的句子往往会让你翻译)，一定要把整篇文，一定要把整篇文章的意思看懂！章的意思看懂！翻译必须直译，每个词都翻出来。主语通常的省略的，翻译必须直译，每个词都翻出来。主语通常的省略的，要用括号补出来。使动意动要翻译出来。要用括号补出来。使动意动要翻译出来。v思想内容、观点态度思想内容、观点态度;问作用的时候，永远坚持【内容问作用的时候，永远坚持【内容+结结构构+主题思想】的套路来！主题思想】的套路来！v(4)诗歌默写诗歌默写 错了就等挨揍吧。错了就等挨揍吧。v(5)大阅读大阅读 建议选第二个应用

9、文，别选小说！科学的建议选第二个应用文，别选小说！科学的统计表明，选题一时爽，出分悔断肠。小说有的你连读懂都统计表明，选题一时爽，出分悔断肠。小说有的你连读懂都费劲，答它干嘛呢？实用文那么简单，就是上天赐予我们刷费劲，答它干嘛呢？实用文那么简单，就是上天赐予我们刷分的礼物啊！分的礼物啊！第第2、3两道两道6分题主要是归纳概括。每题建议答分题主要是归纳概括。每题建议答4点，一点一行。点，一点一行。第第4题是题是8分题。看好要求。你要是答分题。看好要求。你要是答3点那是找死。点那是找死。v(6)基础知识和语言运用基础知识和语言运用 不要占据你超过不要占据你超过20分钟时间之外分钟时间之外。v(7)

10、作文作文v主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通主观性比较强，不多说了，结构和内容要兼顾，我们可以通过结构来求稳。过结构来求稳。 1课前和上课：回归课本。把书上的概念、性质、公式进行整理，归纳形成知识网络。要注意课本上的典型题，特别是一些和规律、方法联系密切的典型题，一定要研究透彻。 2课后：查缺补漏，整理出错题，弄清 来龙去脉，要学会举一反三。 3考试：答题要先易后难，做好会做的题，千万不要在会做的题上失分。遇到不会的题、难题不要硬“抠”，可以先越过去，做会做的题。不要在难题上浪费太多的时间。 答题要规范，必要的步骤不能省。有些题是按照步骤得分，步骤全，可能最终题没有全答对，但

11、可能得步骤分。写作部分：写作部分：长期策略：长期策略： 作文句型要平时多积累，不能只靠临场发挥。作文句型要平时多积累，不能只靠临场发挥。背诵并默写经典句型，在写作时运用到自己的作文中去，可背诵并默写经典句型，在写作时运用到自己的作文中去，可以适度解决文章没有文采，没有亮点的问题。对于老师面批以适度解决文章没有文采，没有亮点的问题。对于老师面批过的作文，一定要将改正的句子重新抄写一下，否则下次还过的作文，一定要将改正的句子重新抄写一下，否则下次还容易犯同样的错误。容易犯同样的错误。考前策略：考前策略： 考试前一天默写常见的应用文（如邀请信、考试前一天默写常见的应用文（如邀请信、申请信、感谢信、道

12、歉信、建议信）的交际用语，默写常见申请信、感谢信、道歉信、建议信）的交际用语，默写常见情景作文类型的典型句式。如：情景作文类型的典型句式。如： 我们真的从我们所做的事情我们真的从我们所做的事情中学到了很多，这是一次有意义的经历。中学到了很多，这是一次有意义的经历。v学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。在做题中要善于总结归纳题型及解题保证。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。

13、了规律就能驾驭知识，记忆知识。 化学化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，要自己动手推演、计算、写性很强的学科，要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式。结构式、写化学方程式。物理物理v“多理解，多练习，多总结多理解，多练习，多总结”的的“三多法三多法”。v多理解多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。课后复习，多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。课后复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思除了对公式定理进行

14、理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的路，理解解题的“中心思路中心思路”。 多练习多练习，既指巩固知识的，既指巩固知识的练习。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要练习。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术题海战术”是不可取的，是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。应该有选择地做一些有代表性的题型。 多总结多总结，要对，要对课堂知识进行详细分类和整理，总结出各种知识点之间的联课堂知识进行详细分类和整理，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。总结也很重要，就是在平时的系，在头脑中

15、形成知识网络。总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。生物生物v生物是正确了解身体，学习人和环境生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，植物，动物，自然界自然界)之间关系的科目。之间关系的科目。 不要盲目记忆，跟生活不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。中的经验联系起来理解。v 1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。 v根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。不要只

16、记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。v2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。确实理把所学的内容跟实际生活联系起来理解。确实理解整理后再记忆。把内容用图或表格表述后，再进解整理后再记忆。把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。实验整理以后跟概念联系起来理解。行整理和理解。实验整理以后跟概念联系起来理解。优秀同学给我们的启示优秀同学给我们的启示v1、优秀的人思想就很伟大，心中有目标，并持、优秀的人思想就很伟大，心中有目标，并持之以恒的去向着目标努力。之以恒的去向着目标努力。v2、行为习惯很重要。行为决定习惯、习惯决定、行为习惯很重要。行为决定习惯、习惯决定命运、命运决定人生命运、命运决定人

17、生v3、平时的思想动态、纪律遵守、学习状态、平时的思想动态、纪律遵守、学习状态、 刻苦程度、拼搏精神都决定你的成功。刻苦程度、拼搏精神都决定你的成功。v4 、 知识在于积累，平时的一点一滴努力都是知识在于积累，平时的一点一滴努力都是为最后的成功做铺垫，成功并不是你最后想要为最后的成功做铺垫，成功并不是你最后想要就能来的。就能来的。 功夫在平时，扎实出成绩！功夫在平时，扎实出成绩！ 1 1，勤奋刻苦全力以赴，勤奋刻苦全力以赴 2 2，转变心态，调整学习方法，转变心态，调整学习方法 3 3，认真对待作业，认真对待作业4 4，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难5 5，掌握解题方法，懂得利

18、用错题，掌握解题方法，懂得利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：几点要求几点要求 确定自己的奋斗目标，确定自己的奋斗目标， 不浪费点滴的学习时间不浪费点滴的学习时间, , 不闲谈学习之外的事情不闲谈学习之外的事情, , 保质保量完成复习作业保质保量完成复习作业, , 全心全意进入冲刺状态。全心全意进入冲刺状态。 请走进教室就打开书本学习请走进教室就打开书本学习, 请让在你身边讲闲话的同学走开请让在你身边讲闲话的同学走开, 请完成作业才觉得心安请完成作业才觉得心安, 请时刻提醒自己这是你请时刻提醒自己这是你一期一期的付出的付出, 你希望收获你希望收获成功成功。1.

19、认真地对待自己的求学之路。认真地对待自己的求学之路。3.认真地对待每一道题。认真地对待每一道题。2.认真地对待每一节课。认真地对待每一节课。反思总结反思总结4. 珍惜时间，哪怕是每一分钟珍惜时间，哪怕是每一分钟吸取教训 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过

20、程。相信自己，才能成功相信自己，才能成功v在剩下的时间里：在剩下的时间里：v你还有什么理由你还有什么理由上课睡觉上课睡觉！v你还有什么理由你还有什么理由上学迟到上学迟到！v你还有什么理由你还有什么理由不交作业不交作业！v你还有什么理由你还有什么理由让让MP3MP3占用你宝贵的学习时间！占用你宝贵的学习时间！v你还有什么理由你还有什么理由让手机分散你仅有的一点学习精力！让手机分散你仅有的一点学习精力！v你还有什么理由你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍！让感情问题成为你学习上的障碍！v你还有什么理由你还有什么理由在文明班上扣分而使得老师和你一在文明班上扣分而使得老师和你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间！起浪费宝贵的工作时间和学习时间！v你还有什么理由你还有什么理由上课说话，即影响自己又害了别人！上课说话，即