2022年初三班主任工作措施

1、高品质文档2022年初三班主任工作措施 班主任工作的亲身经受,提出了改善初三班级管理的措施,以达到提高班主任工作效率的目的。 下面是整理初三班主任工作措施的范文，欢迎阅读! 初三班主任工作措施篇一 学生升入初三，学习科目增多，课程难度增加，心理压力也随之增加。而且面临考高中这人生的第一次重大挑战，再加上他们青春期特有的叛逆心理，和初一、初二比，班主任管理工作就愈发难做了。那么，初三班主任工作面临哪些麻烦的问题?我们又将如何解决?下面是我对此问题的思索及实行的措施。 难点一：学生的逆反心理特殊剧烈 由于学习任务重，学生感到空前的紧急和压力，也就特殊烦躁，好像整个人就是一个炸药包，只等老师一句批判

2、的话，就能把他点燃引爆。一天，小鹏拿别人的英语作业来顶替，英语老师劝他说实话。语文老师在旁看到了，就说：“一看就不是你的字，你哪能写那么好?”他马上抵抗：“我练字练的，不但能写好英语，汉字也能写好。”学生错误地认为，他们学习累、课程紧，甚至学习成果差都是老师惹的祸，一味迁怒于老师。 难点二：学生的两极分化现象特殊突出 以九年三班期中考试和第三次月考成果为例。两次考试总分均为850分，第三次月考300-400分之间人数由期中的15人，增加至17人。300分以下由期中的6人增加到9人，且仍有下滑趋势。最明显的问题就是：优等生更优秀了，后进生更差了。 难点三：早恋现象较普遍。 “羞答答的玫瑰静静静地

3、开”，在书桌里，在上学路上，在校内的某个角落里，在即便是隆冬凛冽的寒风，也挡不住玫瑰绽放的欲望。初三的每个教室里都有玫瑰在偷偷地散发着迷人的芳香。“问世间情为何物?直叫人生死相许”“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”，有人甚至不爱江山爱美人，这种感情何等剧烈，大人们、伟人们都无法理智对待，何况对一切布满奇怪的孩子们?爱情美妙，但早恋对孩子来说，无异于洪水猛兽。 难点四：一些孩子开头自由散漫，傲慢自大 学生升到初三，就成了我们这个校内中年龄最长的师哥师姐，再不用像童年时那样每天希望有张成熟与长大的脸。他们开头唯我独尊，一副“我是老大我怕谁”的架势。开头以强凌弱、以大欺小，看谁敢瞪自己一眼就骂谁。校

4、服不爱穿，头发染黄色，戴耳钉项链。无视校纪班规，甚至称赞那些遵规守纪的同学。这种年少轻狂，班主任单凭一次两次班会，三次四次谈话，根本解决不了问题。 上述问题，班主任当然不能听之任之，不能知难而退。我们要坚信“魔高一尺道高一丈”。那么，我们应实行怎样的措施呢? 对策一：面对学生的逆反，歇斯底里的发作，我们首先要镇静冷静 先等他发泄完，安静下来再找他谈话。千万不能针尖对麦芒，以暴制暴，激化冲突。学生感情用事时，我们要保持糊涂冷静。这样谁都不受伤。再回到前面以他人英语作业充数的事例中，语文老师的处理很冷静，她没有马上训斥学生。而是先心平气和与其他老师辨别字体，最终确认不是小鹏所写。他最终低头承认错误

5、。其次，老师尽可能理解学生，宽容学生，敬重他们的情感，努力走进他们的内心世界，让学生感到跟老师可以像同龄人一样无话不谈，而且会同样开心。 对策二：想方设法做好后进生转化工作 (一)信任和敬重是前提。对于那些后进的同学来说，老师的信任和敬重是进步的起点。老师若能信任他们，对他们的微小进步都加以确定、鼓舞，就必能激发他们的上进心。 (二)发觉闪光点，树立自信念。“老师应具备进入学生心灵世界的本事，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应当在这个心灵世界中播种、耕耘、培育、采摘，流连忘返。”魏书生这样说。后进生的特长、优点别人不易发觉，越不发觉他们越简单沉沦。作为班

6、主任，应努力进入学生的内心世界，调动他们的乐观因素，克服消极因素。 (三)成立学习互助小组，关心、督促其进步。各科老师要依据学生不同学习状况成立学习小组，或四五个人一组，选好组长。或一帮一，每天准时督促他们按时完成作业，并检查单词默写、课文背诵等，关心后进生克服懒散的坏毛病，关心订正做事拖拉的坏习惯。实在完成不好时再由老师帮忙检查督促。 对策三：针对早恋现象，应以预防为主，冷静处理，让恋情自生自灭 (一)提倡男女同学之间的正常交往。通过主题班队会，利用所学课文如苏霍姆林斯基致女儿的信等文章和有关爱情的文章和诗篇，训练孩子们正确熟悉爱情，不要亵渎爱情，不要任凭去尝试。 (二)用冷处理法。“热恋中

7、的人是精神病”，不能强行拆散或训斥。假如像王母娘娘那样强行拆散，会使他们更逆反，而且会让他们在共同和老师的“斗争”中增进了感情，反而让他们更加执着，对学习影响更大。所以，要晾着。冷眼旁观其变化，或许过一段时间，新奇感消逝，狂热的心就渐渐安静了，班主任就做到无为而治了。但初三的岁月禁不起太多的等待，假如此法失效，就考虑用第三种方法。 (三)想方法让相恋的两人发觉对方的缺点。爱情是建立在相互喜爱、观赏的基础之上的，“情人眼里出西施”。我们让他们相互发觉缺点，放大缺点，破坏那种“雾里看花，水中望月”的美感，让对方眼里出不了西施，自然就不行能是情人了。面对那些静静静偷偷开放的玫瑰，班主任要手法奇妙地让

8、它尽快凋零。 对策四：针对纪律涣散、傲慢自大问题，实行下列做法 (一)要重新修订班级管理制度，细化班级管理制度，并且严格执行。加强日常管理，班主任跟班要更紧，要勤督促，勤检查，从跑操、做操、做卫生、上自习课、上课、做作业等每一个细节抓起。 (二)要适当加大惩处力度，并告知家长。学校明文规定，学生要疼惜学校财产。小雪把教室里的插座拔来拔去玩，结果弄坏了插座，我请她爸爸到学校给我们修好。家长当着全班同学的面修理插座，让同学们知道破坏公物会让父母很尴尬，他们就再不敢造次了。 (三)抓住临时突发性大事，让学生学会虚心，甚至自卑。杨文博是我班也是全班级数一数二的好学生，是我班体育委员。第一次月考后，他有

9、些飘飘然，竟然自习课去打篮球。我对此召开“以人为镜，可以知得失”的班会，让他检讨错误，并让大家乐观发表对此事的看法。同学们一看连杨文博违反纪律都乖乖做检讨，自己也就更不敢傲慢了。 综上所述，尽管初三的班主任工作困难重重，但既然我们选择了远方，就要风雨兼程。只要我们保持宽容、乐观的心态，发挥我们的聪慧才智，运用科学有效的方法，从细节入手加强日常管理，我们肯定能解决初三阶段突现的学生逆反心理剧烈、早恋、两极分化、纪律涣散等诸多问题，我们的班主任工作必定会迎来阳光绚烂的春天。 初三班主任工作措施篇二 在很多学校，每当学生进入初三前都要重新分班，我接这样的班级已经连续5年了，要在短短的一年中，使这个班

10、在各方面有一个较大的进步是不简单的，但这一年对学校，对学生来说，实在是太重要了。学校领导把如此艰难的任务交给你，是对你的信任的表示，你没有任何理由不努力工作。 这里针对如何当好新接收的初三班主任工作，谈谈自己的一些做法： 一、明确组织，正规起步 良好的开端等于胜利的一半。乐观的做好开学前的一系列预备是很有必要的。初三开学第一天，就要通过民主选举，选出在班级当中有力量、有威信、学习上进的同学当班干部，建立起一个合格的班委，做到分工细致，责任明确，坚决避开谁恶谁干班干部的传统，以树正气、压邪气。然后，召开班会，每个同学发一张打印好的卡片，填下自己的姓名、家庭住址、家长姓名、家庭状况、联系电话和本学

11、期的准备、学习目标，把握学生的第一手材料。接下来召开班干部会，一起商议落实开学工作，包括暑假作业的收缴，登记，卫生扫除，值日生的支配，出板报等任务。使开学工作有条不紊进行，使班级面貌焕然一新。 二、有预见性，科学管理 俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很简单形成一种学生与你对立的局面。在做学生思想工作时，要预见到学生思想工作的简单性和反复性。中学生由于正处于身心急剧进展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控力量相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，这个阶段可以说就是人生的“多事之秋”。作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学生肯定不能太严峻，尤其不能发

12、脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，赐予批判无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的，但肯定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学肯定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，应当做好打长久战的预备，在处理学生问题时，同一个学生最好不要用同一种方法，要使这部分学生看不透你，猜不透你，对极个别学生要特别处理，妥当处理。 三、制造环境，树立威信 假如仅仅有一个强势的态度，短时间内对学生是有效的，但新奇感的保质期一过，谈论、怀疑自然会消失，所以，如何在长时间体现班主任的价值领导力尤为关键。电影无极里面有句话很经典：“跟着你，有肉吃”。学生想

13、吃的许多，想要的也许多，跟着班主任是否能够得到自己所想要的，这就需要进行正确的引导。而对于班集体，最重要的就是荣誉感，假如学生在这个班级里面，能够明显体会到这个环境给自己带来的荣誉感，全部的工作都比较简单开展。结过新班不久，秋季运动会就到了，同学们信念十足，我早起晚睡加班指导训练，运动会上，同学们乐观主动，拼尽全力，拿到了初三第一名，第一次同学们有了信念。从今不管干什么都不想让人家看不起。对班级卫生来说，我把上级学生用不了的新拖把带给了下级的学生，我把办公室的脸盆放到了教室用来涮抹布，我把学校发的肥皂交给学生用来洗抹布，但是，把这些东西交给学生之前，我都会浓墨重彩的渲染班主任是如何如何的不简单

14、，如何死皮赖脸的在别人面前为自己的学生争取这些东西，而班主任这么做的目的只有一个，就是让同学们打扫卫生起来工具更多，更轻松，更便利，这时，学生快乐的笑容里面多多少少还有一些唏嘘和感慨：老班真不易啊!然后我趁机提出要求：工具备全了，卫生就不能出问题了吧，这里怎么做，那里怎么打扫等等等等。看着学生屁颠屁颠乐呵呵的打扫着卫生，我不禁感慨：未成年人就是好管理啊!学校生都有自己的思想，老师对他怎么样，或多或少的，他都会有些感受，会有些行动的。 四、培优转差，关爱后进 从老师本身感情来讲，我们爱优等生，因为优等生给我们争得了荣誉，但从学生自身进展来看，我们更应关怀后进生，因为后进生在学习各方面更需要我们关

15、心，我们不能损害他们，更不能在他们心理上再留伤痕;我们只能树立他们的信念，让他们抬起头来做人。后进生在学习纪律上后进，但可能在另一方面优于其它同学，几年前，我带了一个慢班，可是这个班的宿舍成为学校的一大亮点，一年中全员管理几次列全校第一。学生们也从中受到了鼓舞，增加了以后学习生活的信念。 老师的爱是应是无私的，是洒向全体学生的，在爱面前应人人公平，一个学生假如常常感受到老师对他的爱，这不仅是有利于他形成爱老师、爱班级、爱同学，对人生满怀盼望的开心的共性，而且更重要的是他通过自己所感受到的爱惜，更简单懂得并信任人与人之间应有的真实关系，影响他对社会、对人类的感情和熟悉，形成与人友爱、团结、互助的

16、优良品质。 五、树立抱负，抢抓学习 初三学年是学生人生的十字路口，关系到中考的胜利与否。为保障学生学习取得良好成效，结合毕业班工作实际，对初三学生学习必需制定切实可行的措施。 1、树立抱负，转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 2、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习方案，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 3、培育学生正

17、确的学习方法：在这段时期中，班主任要关怀学生各科的平衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象，这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 4、对平常检测中消失的问题准时分析缘由，帮学生找出对策：如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习爱好上不去，考试时间安排不当，有傲慢心情等现象准时订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂

18、念。战术：强科争优势、弱科保底线。 六、群策群力，齐抓共管 乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨训练学生的方法，用大家的才智解决问题。利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生训练的阅历，取得了较好的效果。与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理训练学生。初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，学生对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特

19、殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的关心。尤其是在期中考试以后，乐观同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，达到共同管理训练学生的目的。 总之，当班主任不易，当时三班主任更难。但是，只要你牢牢扎根于班主任这片沃土，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真正的心去拥抱每一个学生，踏实工作，勇于制造，就肯定能做一个为人民服务，让人民满足的好老师。 初三班主任工作措施篇三 根据人们的定势思维，班主任工作，无非就是抓思想、抓卫生、抓纪律。但作为班主任工，我认为，要做好班主任工作，特殊是初三毕业班的班主任，仅凭以上几点是远远不够的。初三毕业班班主任应从学生的角度动身，重点抓好以下几方面

20、的工作： 一、树立良好的班级形象 我所在的学校是和田地区策勒县二中，这是一所以汉语言教学为主的的民汉合校的学校。多年来我始终担当双语初三班的班主任并从事汉语教学工作。我认为，进入初三阶段以后，学生面临了很多压力，有的来自社会，有的来自家长，更多的是来自学校方面的升学压力。大部分初三学生都报考了内地高中班，学生之间有一种竞争存在，平行班之间也存在着竞争。基于这种状况，我开头从各个方面调动学生的乐观性。在学校举办的运动会上，我乐观组织我班学生参与，取得了团体第一的好成果;在学校举办的课本剧表演竞赛中，我班同学表演的课本剧皇帝的新装，以逼真的造型，形象的表演，赢得了“小奥斯卡”金奖;在学校举办的各种

21、学问竞赛中，我班学生团结全都，并取得了骄人的成果;在县里进行的“十一”国庆文艺汇演中，我班的合唱及舞蹈表演获得大众的全都好评;在县级篮球竞赛中，我班学生精诚合作，相互协作，得分最高，在全县各参赛选手中位居第一。以上荣誉的获得使我班在初三班级平行班中始终处于领先位置，在全校甚至全县树立了良好的形象，使我班学生对自己的学习、升学更有信念，也增加了班级的分散力。 二、关心学生选择有效地学习方法和学习时间 进入初三下半学期，学校课程基本上也提前上完了，紧接着就是进行几个月的系统复习巩固提高了。到了这个阶段，学生的成果简单消失波动，学习乐观性也会消失阶段性变化。有的学生能把握学习规律，仔细根据课程的编排

22、挨次去循序渐进的进行复习，自然会取得好的效果;有的学生则恰恰相反，课本学问学完之后，自己就找不到目标了，对复习有点“老虎吃天无从下口”的感觉。对于这种状况，我除了对所教授的汉语进行科学系统的复习巩固外，还乐观与其他任课老师多沟通沟通，对学生进行有针对性的复习指导，让学生少走弯路，达到事半功倍的效果。我在指导学生制定学习方案时，能够针对学生的不同共性特征和特点等细节，制定出适合个人的的最佳方案。如，有的学生夜晚记忆力好，属于“夜猫子型”，那他晚上的学习时间可以长一点，早上晚起一点;有的学生早晨记忆力好，学习效果好，属“百灵鸟型”，那么他就可以早点睡，第二天早起去背记各种学问。通过这样因人而异的方案指导，学生慢慢摸索出了更适合自己的学习方法。 三、体验胜利，树立信念 班主任要努力让每个学生在学习过程中体验胜利，让每个学生体会到胜利的喜悦，树立学习的信念。比如考试方面，班主任要考虑大多数学生盼望得高分的心理需要，留意发挥考试的激励作用。初三毕业班的学生，每个月都要进行一次月考，这样的考试对于学习好的学生来说不算什么，但对一些基础比较差的学生来说，无疑每一次月考都是一场严峻的心理考验，压力特别大。针对这种状况，特殊是我所教授的汉语课，每次月