做一个智慧型的班主任冯雪

1、66做一个智慧型的班主任                                  文电子城小学   冯 雪班主任工作是学校里最繁重、最琐碎的工作，但也是一门最讲艺术性的工作。作为班主任，除了教书育人之外，还需要

2、用我们的个人的魅力去征服学生，用自己的热情和朝气去感染学生，用发自肺腑的轻声细语去抚慰学生班主任工作饱含了太多的诗意和艰辛、太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务。因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理过程中让自己越来越得心应手。一、认真学习，获取智慧源泉新课改要求我们新世纪的老师都成为学习型的教师，班主任亦如此。然而，现在的社会发展太快，知识的折旧率也很快，这不仅要求我们老师要储备丰富的知识和技能，而且要求我们要不断的学习，要成为一个装满妙计的锦囊，才能应对各种各样日益聪明的学生。1.从书中学习。有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”在书中，我们可

3、以学习许许多多优秀班主任的管理经验，在其中选取适合我们的做法加以修改，为我所用。    2.向名师学习。名师之所以成为名师就是因为他们不仅有好的教学管理方法，还因为他们能够运用智慧及时的处理教学中遇到的问题。像魏书生、王晓春等，这些名师在班级管理中都采取了很多扎实有效而又机智的方法，通过聆听他们的讲座，我受益匪浅。3.向周边学习。其实有些教育方法是“远在天边，近在眼前。”在平时的工作中，我们身边的老师在管理班级时也有一些较好的方法可以轻松借鉴。如在班级开展小组合作学习时，办公室的老师会经常给我们出谋划策：组内加分奖励、得分换购小礼物、制作免罚牌等，这些方法很大程度

4、上提高了学生的参与积极性。其实，经常与我们周围的老师互相沟通教学方法，也往往会使班级管理达到事半功倍的效果。二、分工明确，培养高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架支撑是无论如何也撑不起一片天空的。为了培养这样的班干部，我是这样做的。1.培养竞争意识。我们每学期都进行班干部竞选，让他们互相监督，互相学习，轮流管理。在这种氛围下，班干部的工作很尽心、很认真、很负责任。班里的各个工作我根据班干部的特长合理分配给他们，让他们既要独立负责好自己的那一份工作，又要和其他班干部配合管理好班级。2.适时、适地戴高帽。我会在适当的时间、适当的场合给班干

5、部戴高帽子，以此来激励班干部的斗志。如：“你真是我的左膀右臂”、“你办事，我放心”、“没有你的带头，没有你的奉献，我这个班主任真是寸步难行”、“你的组织能力与管理能力让我很是佩服”这样的话在私底下当面与他们谈，会使班干部做事情的积极性更加高涨。            3.传授工作方法和技巧。一个人的情绪不可能永远高涨，班干部在管理班级时也会出现倦怠期，这个时候班主任就应该教他们一些合理的方法和技巧。比如谈心时给他们讲一些励志的故事，交换班干部职位让他们感受到别的班干部的辛苦等，这样，班

6、干部的凝聚力才会发挥到极致。三、经常家访，用智慧搭建沟通的桥梁在多年班主任工作中,家访是我们每一个班主任的常规工作,学校与家庭配合好才能发挥教育学生的作用。我认为家访应遵循以下四个原则:帮、勤、细、激。1.对生活贫困生家访要“帮”。帮解决难题、帮鼓舞士气、帮激发热情。2.对行为极端生家访要“勤”。     所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的学生。这些学生由于家庭背景复杂,是班级中的不安定因素,是典型的“问题生”。老师如果不能尽快找出他们的“病因”,及时对症下药,就容易出现严重后果。因此,对行为极端生的家访是老师家访的重中之重。&#

7、160;    3.对性格内向生家访要“细”。    俗话说:江山易改,秉性难移。由于性格内向生的成因比较复杂,他们中大多存在孤独、多疑、偏执、等不良心理,在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。有时,如有不慎,还有可能造成严重的后果,出现极端行为,以致发生偶发事件。因此,对这些学生进行教育难度较大,对他们家庭进行细访就尤为必要。     4.对优生家访要“激”。     品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优

8、秀的学生。他们在班级中不仅大多受到老师、老师的青睐和信任,而且也多为班级干部,是班集体建设中的骨干和核心。正因为是班中的“精英”,所以就更容易出现骄傲自满,不图更大进步,固步自封。“人无完人,金无足赤”,再优秀的学生也有缺点和不足。老师要根据这些学生的不同情况有选择的进行家访,不仅能极大地调动品学优等生的学习积极性,促进他们品格的锻炼,而且还可以及时地帮助他们消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为和心理,可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。四、爱心浇筑，做智慧型班主任智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关怀学生。因为每个学生都是一个鲜活的生命，他们的性格迥然不同，每个人成长的家庭环境也不相同

9、。我们要想让这些生命蓬勃，就不能只看其外表，只关心他们的学习成绩和课堂表现，还要深入了解他们的家庭状况、身体健康状况和爱好，及时发现他们成长中存在的问题，引导他们进行自我修正和发展。正如班里的后进生，我常常鼓励他们与别的学生相处，他们做的好的地方我会在全班面前表扬，让他们对自己渐渐树立自信，我还常与他们谈心，给他讲名人传记里的故事，为他树立一个正确、光明的榜样。有时我会让他们与我一起为班里做事，让他感受到我对他的喜欢、信任，这样的做法，使孩子们从心底里接受你，信任你，进而会喜欢你所带的课，喜欢自己的班级。其实，在我们管理的班级中，有许许多多需要悉心呵护和教育的孩子，他们内心同样有着远大的梦想，

10、期待美好的生活，这期待绝对是一种潜在的动力，关键在于我们班主任怎样去开启这扇门。当班主任很累，事情很多，很杂，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。礼记中写道：“学然后知不足，然后教之，教然后知困，知不足然后自反也。”要做一个智慧的班主任，就要不断提升自己的人格修养，经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，这样，才能更好倾听学生的意

11、见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。· 1赞·  分享到·  发言删除 回复沙发冉晓娟 2015-11-02 13:08:47      冯老师从提升个人素质，选拔班干部及与家长的沟通等方面诠释了如何做一个智慧型的班主任，让人眼前一亮，教学是一门艺术，是一种学无止境的追求，是一种辛勤的付出而简单的收获的境界。删除 回复板凳曹昳 2015-11-02 14:28:38冯老师用个人魅力征服学生，用自己的热情和爱心感染学生。删除

12、 回复3#段昕丽 2015-11-02 14:32:56与冯老师搭班，亲历了冯老师的用心，爱心，善心，她工作兢兢业业，任劳任怨，值得我们每个人学习。删除 回复4#姜仙蔚 2015-11-02 14:46:34帮、勤、细、激看似简单的四个字，冯老师能以此为契机，形成自己的教学特色并颇有成效，看后收获良多。删除 回复5#郭红玉 2015-11-02 15:09:49要做一个智慧的班主任，就要不断提升自己的人格修养，经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，这样，才能更好倾听学生的意见，包容他们

13、的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。说得真好！删除 回复6#李梅 2015-11-02 15:09:54有时我们老师是慈母、有时我们老师是严父、有时我们又是朋友，有时又是孩子们的主审法官尽管很辛苦，但我们始终乐意耕耘在自己这一亩二分田上。冯老师工作认真、敬业、值得学习！删除 回复7# 李英 2015-11-03 08:43:21我和冯老师关于班干部培养的想法不谋而合，在班干部的使用中，我深深体会到，班主任不能捆其手脚，要充分发挥每个班干部的独创性，使他们各尽其职，各显其能,对他们的工作要拨正航行方向,引导他们公平

14、公正地对待每一个学生,对他们的工作要给予充分的肯定与支持。删除 回复8#严晓宇 2015-11-03 14:04:47冯雪老师在工作上认真，踏实，是一位智慧型的老师，对于班级的引导，管理有自己的风格，许多方法值得学习。删除 回复10#郭荣 2015-11-03 15:34:35让我们来做叶的事业吧，管理好班级，树立好班风，在育人之路上，播撒希望，收获幸福。让我们每一个班主任都能做一颗闪光的星，让我们一起来照亮未来的天空！删除 回复11#张琳 2015-11-04 11:11:30从冯老师所带班级的班风、学风、学生的整体素质可以看出老师

15、的精心付出，学生的点滴成长是爱的教育！向冯老师学习！删除 回复12#韩爱莉 2015-11-04 14:25:51冯老师是一位智慧型的老师，班级在她的帮、勤、细、激的管理下积极进取，学生在她的耐心、细心和无私奉献的情怀中幸福快乐成长，值得我学习！删除 回复13#闫侠 2015-11-04 15:05:30冯老师对待工作任劳任怨，有责任心，有爱心，培养出来的班干部得力并有责任心，值得学习！删除 回复14#刘晓春 2015-11-04 16:02:25冯老师用她的真诚善良感染孩子，用爱心和耐心培育孩子，用她的行动为孩子做表率，潜移默化的影

16、响着孩子，收到了润物细无声的效果。向冯老师学习！删除 回复15#袁波 2015-11-05 14:55:40班主任、班干部及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班主任的工作就是培养班干部带领大家从养成习惯开始,爱学习,会学习的!删除 回复16#王荣 2015-11-05 16:24:50与冯老师相识十余年，周围的环境与事物无论怎样变化着，她对工作还是保持着那份最初的执着与认真！对孩子的耐心、管理班级的细心、处事的用心。感动着我，值得学习删除 回复17#李永军 2015-11-0

17、6 11:23:57智慧是力量的源泉，智慧是创造的源泉。从现在开始，让我们和学生一起从思想上亲近智慧，行动上实践智慧，不断地生成智慧，给课堂注入新鲜血液，让课堂成为学生智慧之旅。  删除 回复18#张莉 2015-11-06 15:30:50智慧型的班主任能及时发现孩子成长中存在的问题，引导他们进行自我修正和发展。 删除 回复19#向阳 2015-11-06 15:35:12冯老师在班级管理特别的有耐心，有爱心，值得我学习！删除 回复20#曹宁 2015-11-06 15:43:01    智慧

18、是化解难题的法宝，要做一个好的班主任，我们需要更多的是认真思考，找到更多科学合理的管理班级的方法！冯老师介绍的管理班级的方法科学有效，向您学习！删除 回复21#张娟 2015-11-09 10:54:59曾经有幸和冯老师共处一个办公室，亲眼见证冯老师任劳任怨、兢兢业业。冯老师扎实、细致的管理方法tongshi也得到了家长的肯定，值得推广学习。删除 回复22#石蕾 2015-11-09 10:59:00学然后知不足，然后教之，教然后知困，知不足然后自反也。 冯雪老师平时就是这样做的，真是一位名副其实的智慧型班主任。删除 回复23#张春玲

19、 2015-11-09 11:06:42要做一个智慧的班主任，不断提升自己的人格修养，经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，冯老师的确做到了。 删除 回复24#宋爱丽 2015-11-09 11:09:25冯老师带的班级总有积极进取、个性发展的班风，这都得益于冯老师巧妙的教学和管理方法。冯老师的论文详细、操作性强，也给我们提供了学习的机会。删除 回复25#房歌 2015-11-09 11:18:41清晰的思维、认真的态度是冯老师班主任工作的法宝。删除 回复26#徐汝佳 管理员 20

20、15-11-09 11:18:53我们总是感慨，现在学生越来越难教了，现在的娃娃太复杂了，太聪明了，管不了了等等，是问一下：我们是不是低下身子认真倾听学生的话语，认真观察孩子的动向？所以，我很赞同冯雪老师的观点，我们要不断学习，不断提高自己，不是学生太智慧了，而是我们一直停留在我们最初的智慧点上。不断学习，让我们的管理充满智慧。删除 回复27#刘辉 2015-11-09 11:26:52智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关怀学生， 冯老师用自己的智慧赢得学生的尊重和爱戴 。删除 回复28#王小玲 2015-11-09 11:42:27我们要用个

21、人的魅力去征服学生，用自己的热情和朝气去感染学生。删除 回复29#房延美 2015-11-09 11:44:48要想使全班几十名学生拧成一股绳，心往一处想，劲往一处想，就必须有一支过硬的班干部队伍。冯老师的方法。值得学习！删除 回复30#雪娟 2015-11-09 11:55:34认真、兢业的冯老师总结了自己的多年的班主任工作经验与我们分享，受益了！删除 回复31#木子 2015-11-09 13:23:44教育中的智慧不仅是冯老师教育的心得，也彰显了冯老师个人的人格魅力。我要向冯老师学习，做智慧型教师。删除 回复32#杨文

22、静 2015-11-09 14:18:29作为班主任，除了教书育人之外，还需要用我们的个人的魅力去征服学生，用自己的热情和朝气去感染学生，用发自肺腑的轻声细语去抚慰学生冯雪老师用自己的行动给我们做了诠释，向冯雪老师学习！删除 回复33#周红娟 2015-11-09 14:19:04“用心灌溉”，相信孩子们会因为这样的班主任而更加出色。删除 回复34#珏 2015-11-09 14:23:10班主任的工作虽然繁琐，但冯老师用热情感染学生，用自身魅力征服学生，智慧巧妙地管理班级，相信孩子们在这样的班集体里会快乐成长！冯老师对学生的态度值得我们学习。

23、删除 回复35#卢妮 2015-11-09 14:23:40冯老师是个智慧型班主任，她班级管理方法很值得学习！删除 回复36#杨敏丽 2015-11-09 14:34:19行为极端生这些学生由于家庭背景复杂,是班级中的不安定因素,是典型的“问题生”。老师尽快找出他们的“病因”,及时对症下药,就容易出现严重后果。解决这些特殊学生问题，班级的工作就会轻松自如。删除 回复37#刘宁 2015-11-10 08:27:22要做一个智慧的班主任，就要不断提升自己的人格修养，经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反

24、思、总结和提高.删除 回复38#王敏 2015-11-10 08:33:01冯老师的真是一个有爱心的老师删除 回复39#杨玉凤 2015-11-10 08:34:00让我们和学生一起从思想上亲近智慧，行动上实践智慧，不断地生成智慧.删除 回复40#杨蓓 2015-11-10 08:45:20冯老师敬业的态度，值得学习。的确，我们要学会包容，包容孩子，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。删除 回复41#靳红梅 2015-11-10 08:46:45只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有

25、智慧的学生。删除 回复42#杜东亚 2015-11-10 08:48:04是啊，我们是教师，“学然后知不足”，我们不断的更新自己，富有智慧，才会更好地带我们的孩子进入知识的殿堂。“教学相长”“与时俱进”是我们教师的责任和义务。删除 回复43#杨芳 2015-11-10 08:48:36要不断提升自己的人格修养，经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，删除 回复44#王宏彦 2015-11-10 08:53:46一位优秀老师，一位优秀的班主任，给冯老师点赞。删除 回复45#王艳&

26、#160;2015-11-10 09:01:36用心，爱心，细心，这是一位班主任的心声删除 回复46#桑静 2015-11-10 10:09:26冯老师教育孩子的方法科学多样，富有很强的人文性，这样的老师一定会培养出出色的人才。删除 回复47#芦娟 2015-11-10 11:09:05在我们管理的班级中，有许许多多需要悉心呵护和教育的孩子，他们内心同样有着远大的梦想，期待美好的生活，这期待绝对是一种潜在的动力，关键在于我们班主任怎样去开启这扇门。冯老师的教学理念值得我们深思删除 回复48#谢婷 2015-11-10 14:10:43

27、我作为科任老师，虽然没有当过班主任，但从冯老师的一言一行中，都能感到班主任的辛苦。智慧型班主任的科学管理方法，非常值得我借鉴。删除 回复49#王盈 2015-11-10 14:40:42“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”读一篇好的文章 也会使人如沐春风  冯雪老师的做法细致、智慧  、入情 。值得学习。删除 回复50#王岚 2015-11-10 16:22:13班主任工作是一项繁杂的工作，需要细心、耐心、爱心，真心不容易啊！删除 回复51#张亚萍 2015-11-11 16:22:18班主任 工

28、作不光有爱心细心，工重要的是还要有智慧，智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关怀学生删除 回复52#黄老师 2015-11-12 14:51:29冯老师热爱班主任工作，在班级管理中不断学习实践、善于总结，方法多样。更重要的是她有一种坚韧不拔的毅力和特别的耐心。做班主任经常跟学生接触，学生比不了成人，教育指导不可能一蹴而就，靠的是长期以来反复抓，效果才能显现。赞冯老师！删除 回复53#张超 2015-11-12 15:37:58当老师不容易。当好老师更不容易。冯老师有爱心有信心删除 回复54#谢欢 2015-11-12 15:58:08冯

29、老师在工作中非常认真、负责，值得我们每个人学习删除 回复55#惠鹏辉 2015-11-12 16:04:00冯老师，选拔班干部及与家长的沟通等方面诠释了如何做一个智慧型的班主任，让人眼前一亮，教学是一门艺术，是一种学无止境的追求，是一种辛勤的付出而简单的收获的境界。删除 回复56#杨凯 2015-11-12 17:01:15智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关怀学生。因为每个学生都是一个鲜活的生命，他们的性格迥然不同，每个人成长的家庭环境也不相同。我们要想让这些生命蓬勃，就不能只看其外表，只关心他们的学习成绩和课堂表现，还要深入了解他们的家庭状况、身体健康状况和爱好，及时发现他们成长中存在的问题，引导他们进行自我修正和发展。这句好，我完全赞同！删