高三家长会(130)

1、整理课件欢迎各位家长莅临指导欢迎各位家长莅临指导让我们为了孩子的未来而共同努力让我们为了孩子的未来而共同努力家长会内容家长会内容: : 2 2. .学生成绩分析学生成绩分析 3.3.下下学期教学安排学期教学安排 整理课件整理课件值得肯定的方面值得肯定的方面n学习气氛浓厚，有些学生有较强的竞争学习气氛浓厚，有些学生有较强的竞争意识，大部分学生吃苦精神较强。意识，大部分学生吃苦精神较强。n学习踏实，绝大多数同学实力有了明显学习踏实，绝大多数同学实力有了明显提升，有些学生在多次考试中成绩连续提升，有些学生在多次考试中成绩连续进步。进步。n基本都能自觉遵守学校的规章制度。基本都能自觉遵守学校的规章制度

2、。整理课件n1. 学生动力不足，自制力差，没有学生动力不足，自制力差，没有长久坚持的毅力长久坚持的毅力n2. 上课犯困现象严重上课犯困现象严重n3.学习习惯不好学习习惯不好粗心、懒、只看粗心、懒、只看书动笔少书动笔少n4.手机，手机，Mp3（建议不要让孩子带（建议不要让孩子带手机）手机）整理课件n孩子学习成绩分析孩子学习成绩分析整理课件本一本二本三线的界定本一本二本三线的界定n名校：240名n本一：1100名n本二：2000名n本三：2300名整理课件需要提高的方面需要提高的方面n理综练习少，不熟练，考试之中时间掌握不好理综练习少，不熟练，考试之中时间掌握不好n部分同学由于基础的原因有劲使不上

3、，效率低部分同学由于基础的原因有劲使不上，效率低下下,成绩上不去，心里焦虑、烦躁（成绩上不去，心里焦虑、烦躁（1800-2300）自卑的念头和想法；幻想一努力就成功自卑的念头和想法；幻想一努力就成功n试卷答题过程中暴露出来的不细心、不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不细心、不规范性。（学生多动笔多写步骤，减缓速度）（学生多动笔多写步骤，减缓速度）n不能吃苦，稍微累一点就感觉委屈。考完试后不能吃苦，稍微累一点就感觉委屈。考完试后请假的多，不上夜自习的多。请假的多，不上夜自习的多。 尖子生的几大共同特点尖子生的几大共同特点：1 1、胸怀宽广，善于反省自己，接受师长指点。胸怀宽广，善于反省自己，接受

4、师长指点。2 2、全面发展，不偏科。、全面发展，不偏科。3 3、有主动寻找各种学习资料的能力，能总结出适合自、有主动寻找各种学习资料的能力，能总结出适合自己的有效学习方法。己的有效学习方法。4 4、习惯好习惯好，笔记好，善思考。，笔记好，善思考。5 5、有互助精神，乐于帮助其他同学。、有互助精神，乐于帮助其他同学。6 6、感情内敛，表现为外松内紧，波澜不惊。、感情内敛，表现为外松内紧，波澜不惊。7 7、兴趣广泛，多种能力均衡发展，善于处理好各种复、兴趣广泛，多种能力均衡发展，善于处理好各种复杂情况及杂情况及 关系关系8 8、综合素质好，能经受一定挫折。、综合素质好，能经受一定挫折。整理课件 在

5、智力水平相当的情况下，非在智力水平相当的情况下，非智力因素起了决定性的作用。这些智力因素起了决定性的作用。这些因素包括因素包括坚强的毅力、开朗的性格、坚强的毅力、开朗的性格、良好的生活和学习习惯良好的生活和学习习惯等，孩子一等，孩子一旦具备了这些素质，不但学习会成旦具备了这些素质，不但学习会成为他们的自觉行动，而且这些素质为他们的自觉行动，而且这些素质也会让他们终生受益。也会让他们终生受益。 整理课件整理课件今天是今天是1 1月月1515日，距高考还有日，距高考还有145145天，天，从从2 2月初到月初到4 4月中旬我们就将进行第二轮月中旬我们就将进行第二轮复习（专题训练阶段）这是学生查漏补

6、复习（专题训练阶段）这是学生查漏补缺阶段，将题与知识点结合，明白题所缺阶段，将题与知识点结合，明白题所考察的知识。考察的知识。从从4 4月中旬到月中旬到5 5月底（模拟套题训练阶段）月底（模拟套题训练阶段）这是高考复习的收官阶段，也是最艰苦这是高考复习的收官阶段，也是最艰苦的阶段，对学生的体力、脑力、心理都的阶段，对学生的体力、脑力、心理都是严峻挑战。所以，家长有必要对复习是严峻挑战。所以，家长有必要对复习的时间安排及阶段特点有一定的了解，的时间安排及阶段特点有一定的了解，从而更好地为孩子提供后勤保障及心理从而更好地为孩子提供后勤保障及心理支持支持整理课件三轮备考复习指导思想：三轮复习从三轮备

7、考复习指导思想：三轮复习从4月月18日开始，采取一周一考一讲评，同时下发一日开始，采取一周一考一讲评，同时下发一套试卷练习的复习方法套试卷练习的复习方法二轮备考复习指导思想：采取两周二轮备考复习指导思想：采取两周一考一讲评，同时进行专题训练一考一讲评，同时进行专题训练整理课件整理课件给家长的建议：给家长的建议：n做好后勤保障，例如保证孩子必要的营养，使做好后勤保障，例如保证孩子必要的营养，使孩子少生疾病，保证学习时间，适应学习强度，孩子少生疾病，保证学习时间，适应学习强度，这是家长最重要的作用这是家长最重要的作用n长和孩子沟通，客观地对待孩子的成绩和名次，长和孩子沟通，客观地对待孩子的成绩和名

8、次，家长切记凭主观判断给孩子提要求、定目标，家长切记凭主观判断给孩子提要求、定目标，增加学生思想压力，也不要反复和孩子谈高考增加学生思想压力，也不要反复和孩子谈高考成绩及录取院校，以免让孩子反感成绩及录取院校，以免让孩子反感整理课件给家长的建议：给家长的建议：n不能给孩子施加过多压力（但也不能没有，凡是都有不能给孩子施加过多压力（但也不能没有，凡是都有可度，不能出现两个极端）如跟孩子交谈只提成绩，可度，不能出现两个极端）如跟孩子交谈只提成绩，或拿其他孩子与之比较，如怕给孩子增加压力，学习或拿其他孩子与之比较，如怕给孩子增加压力，学习从来不过问。给孩子的压力有正面压力和反面压力两从来不过问。给孩

9、子的压力有正面压力和反面压力两种，反面压力就是直接批评指责孩子，现在父母一般种，反面压力就是直接批评指责孩子，现在父母一般都很注意不给孩子施加反面压力，但来自正面的压力都很注意不给孩子施加反面压力，但来自正面的压力却很多。比如，有的家长总是小心翼翼，不敢大声讲却很多。比如，有的家长总是小心翼翼，不敢大声讲话，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕惊动了孩子；话，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕惊动了孩子；有的父母故意装成什么事都没有，但对孩子关怀备至，有的父母故意装成什么事都没有，但对孩子关怀备至，一会儿给孩子送杯牛奶，一会儿削个水果，这些正面一会儿给孩子送杯牛奶，一会儿削个水果，这些正面压力同样会加剧

10、孩子的紧张心理，影响孩子的情绪。压力同样会加剧孩子的紧张心理，影响孩子的情绪。个人认为，家长以平常心对待孩子的高考。个人认为，家长以平常心对待孩子的高考。整理课件给家长的建议：给家长的建议：n家长长和老师特别是班主任沟通，及时交流、家长长和老师特别是班主任沟通，及时交流、掌握学生思想心理状态和学习状态。发现问题掌握学生思想心理状态和学习状态。发现问题及时与老师联系，把问题解决在萌芽状态（心及时与老师联系，把问题解决在萌芽状态（心态问题、情感问题态问题、情感问题越早发现越好解决越早发现越好解决）n家长不能只关注孩子的学习成绩。更要关注孩家长不能只关注孩子的学习成绩。更要关注孩子心理变化，努力给学

11、生创设积极、健康的学子心理变化，努力给学生创设积极、健康的学习生活氛围，比如住校生家长每周至少应给孩习生活氛围，比如住校生家长每周至少应给孩子打一次电话，询问学习及生活状况，让孩子子打一次电话，询问学习及生活状况，让孩子能够感觉到家长的关心和爱护能够感觉到家长的关心和爱护整理课件n家长要看到孩子身上的“闪光点”（如听话，诚实，勤奋，塌实肯干等），以鼓励为主，善意批评，切忌盲目攀比责备孩子，应该让学生满怀信心的投入学习n家长可以和老师共同商量，给孩子确立一个切实可行的奋斗目标，这个目标一定要适中，既不能偏高也不能偏低，应该是学生恩能够通过努力可以完成的目标给家长的建议：给家长的建议：整理课件n寒假假期家长一定注意孩子的交往范围，切记不与不良少年来往。建议孩子暂时不要与已经上大学的同学联系，很可能影响来年学习心态。n假期家长督促孩子做好复习，理顺知识点。认真完成假期作业。假期是孩子放松的时间，不要假期强迫孩子长