新初一写作指导二-

1、 “立”就是“定”的意思,“意”就是意图和意趣,立意就是构思确定意图的意思,这是写作前酝酿和思考的过程。立意的高下直接决定着文章的优劣。针对中学生写作来说,何谓立意高呢?就记叙文来说,应该做到洞察生活现象背后的本质,揭示素材所蕴含的普遍意义,以小见大,以点滴小事折射时代和社会的影子,并且在文中显露健康高尚的情趣。现在就此举两个例子来稍作说明。例一:有两同学写走过清明,都在写自己怀念去世的爷爷。文一 爷爷,我忘不了您对我的呵护与关爱,是您,总在我回家时拉亮路灯;是您,总是给我爱吃的荷包蛋;是您,掏出压岁钱,给我买令同伴羡慕的玩具。文二 爷爷,我忘不了您对我的期盼,是您,月下给我讲述李白的故事,教

2、育我树立生活的自信:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。是您,清晨让我在您面前诵读诗歌,教育我要学会感恩:谁言寸草心,报得三春晖。显然,文二的立意要高些。文一是写爷爷对自己的呵护与关爱,立意只是停留在亲情的层面。而文二的立意,则是感激爷爷对自己的教育与期盼,不仅仅在表达对爷爷的怀念,还表达出对思想大气的追求。文有丰富的情感与思想,质感便见厚重。例二:写难忘的第一次,两篇作文写的都是暑假外出打工,叙写同样的曲折生动,一篇文章是这样作结的:当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时,心头一阵狂喜,我还从来没有拿过这么多钱,这下可够我花一阵子的了。另一篇文章的结尾则这样写道:我手里攥着刚领到的工钱,尽管只有几张

3、,可我却感到沉甸甸的,这是我一个假期的血汗换来的啊!现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不易啊!我为自己昔日那样大手大脚花钱感到深深的惭愧。但同时我的心底也涌出了一份自豪与欣喜艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志,我长大了!很显然,第一篇文章没有深刻揭示材料本身所蕴含的积极意义,所表现的情趣也比较庸俗,因而立意不高;第二篇文章则在结尾部分水到渠成的点明题意,而且体验深刻,情趣健康,富有积极意义,可谓是画龙点睛,升华了主题,激活了全篇。文章的立意并不是一个单纯的写作技巧问题,它与一个人的思想、见识、胸襟、阅历、情趣等方面是分不开的。正所谓要“作文”先“做人”,因此,要写出立意高远文质兼美的

4、好文章来,就必须注意认真观察生活,思考社会和人生,注意广泛地阅读,主动接受健康高尚的思想情趣的熏陶。一句话:热爱生活,热爱读书。只有这样,才能提高自己的思想,陶冶自己的情操,开阔自己的胸襟,增长自己的才干,丰富自己的学识若能如此,何愁写不出认识深刻、旨趣高雅的好文章来! 阅读下面文字,按要求作文也许,每个人都渴望拥有一双翅膀;年幼时,我们渴望拥有一双“独立”的翅膀,能挣脱父母无微不至的庇护;长大后,我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀,能到达自己努力追寻的地方;痛苦时,我们渴望拥有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望拥有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界&

5、#183;·····其实,每一个人都拥有一双翅膀,那是亲情的慰勉,那是友情的鼓励,那是信念的激扬······当然,文学的熏陶,音乐的感染,思维的力量······也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。请你以“翅膀”为话题,写一篇文章要求题目自拟立意自定文体自选所写内容须在话题范围内字数不少于600字白翅膀装饰着我的梦······小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀

6、的孩子天使”爱得痴迷。那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切美好的象征,它装饰着我儿时的梦。我一直祈求上帝,赐我一双白翅膀。给我一双穿越时空的白翅膀,我愿穿过时光隧道,去探寻李白的唐朝。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”一狂放酒客提着酒壶边饮边道,完全无视众人的存在。这不是“天子呼来不上船”的“酒中仙”吗?这不是“以霓为线,以月为钩”的“钓鳌客”吗?这个宣言“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的超级巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。给我一双白翅膀,把我带到三毛的撒哈拉沙漠。撒哈拉沙漠被人称为死亡的边缘,可我在三毛的笔下,却看到别样的景象。沙漠中的饭店、大胡子和我等脍炙人口的名篇中,三毛用其乐

7、观的心态、独特的视角,将荒凉、孤寂的沙漠描写得如诗如画,充满情调。好想去参加她的差点缺少新郎的婚礼,去品尝“冰冻雨丝”的美味,分享她和荷西生活中点点滴滴的快乐。给我一双白翅膀,把我带到那些遭受战争的国度。那里战火纷飞,硝烟弥漫,大地满目疮痍,人们惊慌失措。可怜的人啊,你们在战争中承受的太多,失去的太多。我想抚去你们眼角的泪水,解除饥饿带给你们的威胁,除去疼痛带给你们的折磨然而面对这一切,我又显得多么无力。天上的鸟,甚至雨中也在飞翔。我看到饱受战争摧残却不折不挠的人们,在承受饥饿折磨却仍把得到的馒头还给恶意施舍的人在他们身上,我看到人格的坚强,只要自己不趴下,就没人能打倒你,有种力量不是用武力征

8、服得了的。给我一双白翅膀,把我带到美丽的威尼斯。美丽精致的小船,平静清澈的水,像油画一样华丽而虚幻。如果能坐着小船在城中游上一圈,那简直是极致的享受!我渴望的白翅膀太多太多,我的梦想不断. 得分亮点:1.直接入题,结构巧妙。用“我一直祈求上帝,赐我一双白翅膀”一句领起下文。主体部分用“给我一双穿越时空的白翅膀,我愿穿过时光隧道,去探寻李白的唐朝”“给我一双白翅膀,把我带到三毛的撒哈拉沙漠给我一双白翅膀,把我带到那些遭受战争的国度给我一双白翅膀,把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立处于并列关系的部分组成,分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有力地支撑了主题,使文章既具层次感,更具厚重感。2.

9、内涵丰富,回味无穷。作者以较为深厚的文史知识做底,娴熟的语言表达,厚重的思想内涵,情与理交融,意与境相符,读来让人击节称赞。立意启示:避“俗”。要使文章的主题有新意,就要进行发散性思维,多向立意,然后对各个立意进行筛选:哪些立意是人们常说的道理,应放弃;哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的道理,可作为自己文章的立意。翅膀的诱惑“蚕蛹经历蜕变,就能够化茧成蝶。那么,人呢?”“人经受住灵魂的考验,就能够成为美丽的天使。”题记没有人知道,如果水晶瓶里的咒语注定了三生的命运,她是否仍一如既往地开心下去。上帝问她:“你快乐吗?”她说:“如果我在得到这对翅膀以前明白快乐的真谛,那么我会很快乐。”上帝不语,

10、手一挥,就将她带到了一片美丽的大草原,这里的一切她再熟悉不过了。很久以前,她和牧羊人是一对热恋中的情侣。她终日和牧羊人,还有他们可爱的羊群在一起。然而一次意外却改变了她一生的命运。那是她和牧羊人正在牧羊的时候,一只浑身青色的鸟急匆匆地来到他们身边,说有一群猎人正在追杀她,请求他们的保护。在她和牧羊人的帮助下,那只青鸟终于躲过了这场劫难。青鸟告诉了她和牧羊人自己被猎人追杀的原因。原来这是一只非常圣洁的鸟,谁得到了青鸟的那对翅膀,谁就能够成为美丽的天使,就能够拥有一生一世的幸福和快乐。于是猎人们对这只青鸟展开了追杀和争夺。听完青鸟的讲述,她的嘴边掠过了一丝不易察觉的微笑。于是她和牧羊人把这只青鸟带

11、回了家,并且每天想尽办法去接近青鸟。终于有一天,她趁牧羊人不在的时候对那只青鸟下了毒手。上帝又把她带回了现实。上帝问她:“经历了这么多的磨炼,你后悔吗?”她早已泣不成声,泪眼婆娑地说道:“我不应该为了自己的幸福和快乐,为了拥有一对外形漂亮的翅膀,而把自己的幸福建立在别人的痛苦之上,甚至随意去践踏别人的生命。”“是啊,天使的翅膀之所以美丽,是因为她们经历了艰难困苦的考验,经受住了灵魂的洗礼。她们都拥有一颗至善至纯的心灵。”上帝微微笑道。 突然,她用手抓住自己翅膀上的羽毛,一根一根的往下拔,每根羽毛上都带着血滴。每拔一根,表情都很痛苦。“你干什么?”上帝厉声呵道。“这对翅膀给我带来了这么多的苦难,

12、让我每时每刻都生活在自责和痛苦中。我要把它毁掉。”她仍在不停地拔着翅膀上的羽毛。“人都有犯错的时候,贵在迷途知返。何况你已用自己的行动做了那么多的善事。”当她拔下最后一根羽毛,以为自己快要消逝的时候,一道白光划过天际,她的背上重新长出了一对洁白无瑕,光鲜耀眼的翅膀,这是一对天使的翅膀。“天使的翅膀跟幸福无关。只要一个人拥有纯真的心灵,能够时时处处设身处地为他人着想。谁都能拥有一对美丽的翅膀,谁都能成为美丽的天使。”上帝说完便消失了。得分亮点:作者充分运用想象的翅膀,构写了一篇蕴含深刻哲理、思想丰富的童话。作者巧妙的借助上帝的力量追述她失去快乐的原因,又通过它与上帝的对话揭示生活的真理:幸福与天

13、使的翅膀无关,只要有至纯的心灵,为他人着想就会幸福。本文的题记是文章的灵魂,思想深刻的表明人能破茧成蝶的能力。立意启示:求“异”。求“异”就是在构思立意时,要克服从众心理,敢于打破思维定势,突破旧框框,独辟蹊径从问题反面深入思考,从而提炼出新主题,写出好文章。这种逆向立意,可以表达出作者不同凡响的认识和看法,给人以耳目一新的艺术效果。求“正”。所谓“正确”是指文章的主题要符合生活发展的客观规律,符合国家的政治原则,体现积极向上的健康思想,不片面、不偏激,没有低级趣味等。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意,作文就成功了一半。三、实例解说(一下面各题已从不同角度分别立意,请辨析这些立意的优劣。1.

14、题目:这事,我不后悔审题;“这事”是文章的基本内容,“我”是文章的中心人物,也是叙事的人称。“不后悔”是重点,是题旨,它是发自“我”内心深处的一种表白,也是文章思想感情的凝聚点。行文要紧扣“不后悔”向深处立意。材料必须有回味价值,给人启发或深思,不可信手拈来。这是写好此题的前提。立意;(l物理单元考前,我帮助邻居陈冬复习功课,结果我的物理考砸了,这事,我不后悔 (2乡下的叔叔送我一只羽毛好看、叫声动听的鸟儿,我可高兴了,整天围着鸟笼转个不停。可是当我知道它是只大山雀,一天能吃好多害虫时,我就把它放了,虽然同院的小伙伴们感到惋惜,但我不后悔(3升学考试时,为了能升上高一级学校,我买通了班里的尖子

15、生张军,请他“关照”,我终于考取了理想的学校。这虽于心不安,但没什么好后悔的,我毕竟如愿以偿,能进入我梦寐以求的重点中学了。(4昨天,我和同学一块上街买东西,店老板忙乱中多找了我十元钱,我发现后当即退给了她。事后,有人说我把到嘴的肉吐出来,是个小傻瓜,而我却一点不后悔(5学校领导号召同学们向灾区人民献爱心,我经过一场思想斗争后.毅然把妈妈给我的买运动衣的五十元钱捐了出来。有人说我这件事办得不合算,而我却满心是欣慰和坦然(6高考前夕,舅舅从美国打来电话,说他的公司生意兴隆,急需招聘员工,希望我能前去任职,并保证给我比别人更加优厚的待遇。我很快谢绝了舅舅的好意,我决心全力以赴地考取一所名牌师范大学

16、,把我的毕生精力献给祖国的教育事业。亲戚朋友都说我是昏了头,但我却认准了这条路(二读下面一段材料,以从小鸟饿死谈起为题,自选角度,写一篇议论文。一天,小朋友亮亮在门口捡到一只稚嫩的小鸟。他爱如珍宝,把它装在一只精致的笼子里,既不让小鸟外出觅食,也不让他亲自啄食。饿时,小鸟张张嘴便能吃得饱饱的。在亮亮的精心喂养下,小鸟长得胖胖的。初春,门外百鸟欢唱,亮亮突然良心发现,把小鸟放回森林。但万万没想到,过了三天,小鸟就饿死了。“森林里食物遍地,小鸟为什么会饿死呢?”亮亮终于沉思起来(提示:这则材料可从两方面来立意:一是从亮亮的角度,养鸟如育人,事事娇惯,造成子女“四体不勤”,无生存本领;二是从小鸟的角

17、度,比喻现代有些孩子事事依靠父母,无自立自强的精神,导致无立足之地。(三读下面的故事,选择一个恰当的角度,自拟题目,写一篇短评。材料:大山忧心忡忡地对卵石说:“你们都是我的儿孙,我的骨肉,怎么越长越不像我了呢?你们看我:峥嵘峻峭,岩石磷峋,岿然不动。再看看你们:无根无基,没棱没角,到处乱滚,成个什么样子?”卵石却不以为然地回答:“我们这样子有什么不好?”众享教育品质精、简、心、细 我们始终追求的品质！ （提示： 可以从三个方面立意： 一是大山的角度， 比喻老一辈革命者或劳动者， 他们坚韧刚强， 在他们身上洋溢着民族的精神， 其对立面是卵石， 代表当时一部分缺少信仰， 随波逐流的青年人；二是卵石

18、的角度，比喻朝气蓬勃的青年一代，他们敢于打破传统，锐意 改革，不断适应社会发展的需要，其对立面是大山，代表了老一辈中具有保守思想，看不惯 新生事物的一部分人；三是大山和卵石并重，以此谈谈“代沟”问题，意在让老一辈和青年 一代能互相理解，互相信任。 （四）下列作文题可以确立哪些论点？哪一个深一些、新一些？ 1谈“压力” （提示：可以确立这样一些论点：化压力为动力；压力不可怕，可怕的是没压力； 要用正确的心态对待压力； 压力太大会使人精神崩溃； 父母不要给孩子太多的精神压 力；压力要适度；要给自己加压。在这些论点中，富有新意，因为一般都是从人怎样 对待外在压力的角度思考，而这个论点则立足于人怎样才能不断地自我超越，实现新的突 破。） 2我看“减负” （提示：可以确立这样一些论点：要减少作业量；要减少考试次数；要减轻学生 过重的负担； 减负就是让学生从题海战术中解放出来； 重要的是要减轻学生的心理负担； 增效才能减负；减负是一项系统工程。在这些论点中，较浅，就事论事；较