七年级下册思想品德复习知识点

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级下册思想品德复习提纲为什么说班级和学校是我们每个人成长的园地？（1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。（2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。第二课 我与我们1、 什么是集体？答：集体是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。个人与集体的关系是什么？（1）个人与集体是相互依存的。（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。（3）另一方面，集体由个人组成。2、 谈谈个人与集体有什么关系？答：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，

2、离开了集体的个人就像离开大海很快就会干的一滴水。另一方面，集体由个人组成，就像汪洋由无以数计的小水滴组成3、集体的作用是什么？（1）人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的作用。 近代以来，科学技术和文化得到了迅速的发展,个人与集体的关系更为密切。（3）我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。3、 集体的作用是什么？答：人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的力量。无论是在生产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都依赖于集体的通力合作。我们的学习和成长离不开集体和学校。同时，我们每一个人的一言

3、一行都会影响到整个集体利益和发展。4、我们应该怎么处理个人利益与集体利益的关系？（1）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是，在某些时候，个人利益与集体利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。4、 如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（为什么要坚持集体利益为重?）答：集体利益由个人利益组成，因此，集体中同时存在集体利益和个人利益。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的

4、，从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。正确处理个人利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的5、什么事集体主义？当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。6、什么是个人主义？将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。什么是个人主义及危害？答：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体利益，是个人主义的表现。个人主义伤

5、害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己。7、什么是小团体主义是？一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不顾大集体的，根本的，长远的，全局的利益。8、小团体主义的实质是什么？就是扩大了的个人主义。其特点：当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。小团体主义的危害：往往会腐蚀集体。5、 小团体主义有什么特点？答：小团体主义，就是扩大了的个人主义，其特点是当小团体的利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。6、 在学校生活中你如何反对小团体主义？答：在小团

6、体的利益和大集体利益发生矛盾时，坚持以国家、集体的利益和长远利益；自觉维护其利益。9、团结的重要性是什么？（1）人类的生存和发展离不开团结（2）我们的进步、成长与发展离不开团结7、 为什么说团结就是力量？8、 答：正是因为有很多人的团结协作：人类才能一次一次地战胜各种自然灾害；人类才有了埃及的金字塔，才有了中国的万里长城，才有了登月的成功；人类才能在现代化的发展道路中不断前进。9、 在班级和学校生活中，同学之间团结协作有什么意义?答：在班级和学校生活中，同学之间团结协作、互相关心、互相帮助，可以促进我们我们的进步和成长和发展10、如何做到真正的团结？（1）勇于开展批评和自我批评（2）不掩饰自己

7、的缺点（3）对别人的缺点敢于提出诚恳的批评（4）正确对待同学间的矛盾。10、 在集体生活中怎样做到团结互助？答：在集体生活中，要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾11、什么是真正的竞争？意味着对自己有信心，是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。什么是真正的竞争？答：真正的竞争是对自己有信心，在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步，是“双赢”，而非两败俱伤。12、为什么说集体既需要竞争，又需要合作

8、？二者关系如何？（1）集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。（2）合作与竞争看似矛盾，实质上时相互联系，密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力，并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。竞争与合作的关系？答：合作与竞争看似矛盾，实质上是相互联系、密不可分。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。在集体活动中如何正确处理竞争与合作的关系？答：集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集

9、体，将一事无成。 见上面10题答案； 11题答案； 12题答案。13、如何做到善于合作？善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。怎样做到善于合作？答：善于合作，意味着能看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。发扬团队作风精神。14、团队精神的重要性是什么？是以个集体成功的重要保障，成员的合作对于集体的成功至关重要，成功的集体离不开成员间的合作。第三课 承担责任

10、1、树立主人翁意识是指什么？在任何时候，任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。2、承担责任的努力和代价有哪些？花费更多时间，付出更多的精力，牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习3、承担责任给我们带来的好处是什么？不仅有利于集体，更有利于个人的发展，锻炼了个人的意志品质，培养了作为社会公民的责任感，提高了处理事务的能力；如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。4、承担责任的方式有哪些？担当重大管理任务是承担责任，为学校和班级争得荣誉是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。承担责任

11、，也需要我们在关键时刻能偶挺身而出，做出正确的选择。第四课 多彩情绪1、情绪的基本类型是什么？喜、怒、哀、惧2、青春期青少年的情绪特点是什么？比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。3、情绪的分类是什么？（1）情绪有正常与不正常之分，正常情绪是指：有适当原因的或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。（2）情绪分为积极情绪和消极情绪。积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪，消极情绪是对人的健康有害的情绪。5、调控情绪的方法有哪些？认知调节，理智控制，合理宣泄，心理放松，行为调节，理性升华等。6、调控情绪有什么重要意义？（1）

12、不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。（2）调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，（3）反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。第五课 缤纷情感1、少年情感的特点是什么？情感丰富，热情奔放2、培养高尚情感有什么重要意义？（1）情感的发展需要依靠自身的努力和培养。（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。（3）培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。少年时期培

13、养丰富的、健康的、高尚的情感有什么重大意义？（青少年为什么要高度重视自己感情的培养？）答：情感的发展需要依靠自身的努力和培养。少年时期是情感发展的关键时期。因此，我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。 培养丰富的、健康的、高尚的情感有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。为什么说“培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一”？答：情感是道德的基石，没有情感就没有道德可言。我们从自己的道德行为中获得情感的满足，我们才会进一步去追求道德生活。正是在积极情感的激励下，我们不断地追求真善美，完善自己

14、，使自己具有高尚的道德品质。3、 培养高尚情感的途径和方法有哪些？（1）感受理智（2）体验道德（3）欣赏美好培养高尚情感的途径和方法有哪些？答：用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将有助于我们培养和发展丰富的健康的、高尚的情感。 感受理智； 体验道德； 欣赏美好。怎样理解爱国情感？答：爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感。爱国情感是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感，是我们积极向上的强大动力。第六课 规则与秩序1、什么是规则？规则是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。2、

15、规则的分类是什么？（1）正式的和非正式的（正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律；非正式的规则：道德规范和风俗习惯）（2）强制性的和非强制性的（强制性的规则：国家和地方的法规；非强制性的规则：乡规民约，各种风俗习惯；3、为什么秩序来自规则？（1）生活中的规则是有序生活的保障（2）在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，这里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，这里的生活就不能顺利进行（3）社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。（4） 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。第七课 法律初探1、什么事法律？法律是由国家制定的、依靠国家强制力

16、保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。什么是法律？（法律的特征有哪些？） 答：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，法律是国家制定并认可，法律是依靠国家强制为保障实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力2、法律的作用有哪些？（1）法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。（2）法律具有协调人人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。法律的作用是什么？答：法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯

17、他人权利和不履行义务的行为予以制裁。 法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。3、我们要：学法、懂法、守法、用法我们青少年如何提高自觉守法、护法的意识？答：我们要自觉遵纪守法，增强法律意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉学法、知法、懂法、守法、用法、护法、爱法，自觉维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；同时还应该同违法犯罪行为作斗争，对犯罪分子绝不姑息。1、 有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道。”也有同学认为：“自己是初中生，尚未成年，

18、与法律没有什么密切联系。”他们的想法对吗？为什么？答：他们的想法不对。 在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束； 我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。所以无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，法律都与我们息息相关。4、法律与道德、纪律、章程、宗教戒律等其他规则的区别是什么？（1）法律有国家制定和认可。道德规则是约定俗成的，是自然形成的；纪律由某个单位制定；章程是某个组织制定的；i宗教戒律是宗教组织制定的；他们都不能违反国家法律。（2）法律靠国家强制力保证实施。道

19、德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用；纪律和章程靠本单位和本组织的行政力量发挥作用；宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。道德、纪律、章程、宗教戒律等规则的约束力范围是有限的。2、 有人说：“法律是一种特殊的社会规则，他与道德一点关系也没有“。这种说法正确吗？说说理由。答：不正确。因为，法律意识与道德观念相互联系，法律与道德相互促进，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为：法律通过强制力处理和制裁违反行为，表彰和鼓励先进人物，有利于形成良好的社会风气提高人们

20、的道德水准。而人们有了较高的道德素质，就会自觉地遵纪守法，从而促进法律的建设；法律和道德相互补充：道德调整的范围远远大于法律，道德可以在法律达不到的地方发挥作用，调整人们的思想和行为。而法律依靠国家强制力，对于一些违反道德也违反法律的行为给予制裁。所以说法律与道德是相互联系相互补充的。第八课 心中的规则1、什么是他律？个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的2、什么是自律？个人的行为由自己的要求或内在的规和则支配，主动、自觉约束自己4、 规则与自由的关系是什么？（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。（2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由（

21、3）无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由（4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由5、慎独要求我们怎么做？当你独自一人时，也不要说坏话或者做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻。在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。我们应如何做到“慎独”？答：即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更只耻。在日常学习好生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则

22、，心中有纪律，心中有法律。1、 面对网络上的低俗之风，我们应该怎样保护自己？答：提高自身修养和素质，自觉遵守网络道德和法律，文明上网，明辨是非，自觉抵制不良诱惑；增强自我保护意识和能力，依法自律，坚持不浏览违反社会公德、损害青少年身心健康、充斥低俗内容的网站；自觉接受老师父母的监督；对于网上违反道德的现象，我们要共同谴责和排斥，对于违反法律的现象，我们要及时举报。2、 中学生应如何安全、健康上网？（请你给上网的朋友或同学提一些合理化的建议）答：我们必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己辨别觉察能力，提高自己抗诱惑能力。科学合理的安排时间，不沉溺于网络游戏，

23、不影响正常的学习和生活。 接受他律监督，尽量在父母的监督下上网。严格自律，自觉约束自己的行为，不攻击辱骂他人。正确选择上网信息，不浏览不健康的网页，自觉抵制不良信息的影响。自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。第九课 少年的权利1、青少年时期是身心健康成长的重要时期，立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。2、中华人民共和国未成年人保护法是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权，姓名权，荣誉权，受教育权等16项。3、1989年，联合国儿童权利公约成为国际法。公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。1991年，我国决定加入这一公约。第十课

24、谁为我们护航1、保护未成年人合法权益的基本途径是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护1、什么是家庭保护？是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。2、什么是学校保护？是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。3、什么是社会保护？是国家用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任，共同营造青少年健康成长的环境。4、什么是司法保护？是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等老丁改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实行的专门保护。5、为什么我们要珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务？我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；受教育是宪法赋予每个公民的基本权利，国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，提供了法律保障，物质保障和师资保障。受教育是公民的一项基本义务，包括按时入学，接受规定年限的义务教育，遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务等义务。第十一课 自我保护1、要使自己得到根本保护，最关键的是什么？家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件，