大自然的秘密

1、p gfgudiox帕帕戈戈孵孵龟龟叼叼吁吁手帕手帕戈壁戈壁孵化孵化乌龟乌龟叼走叼走气喘气喘吁吁吁吁zhzhwtuzhy o踯踯躅躅兀兀颓颓伫伫肴肴踯躅踯躅踯躅踯躅突兀突兀颓废颓废伫立伫立菜肴菜肴mmb b shushuiil l 踯躅不前：踯躅不前：犹豫不决，在原地徘徊不前。犹豫不决，在原地徘徊不前。鱼贯而出：鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。若无其事：若无其事：好像没有那回事似的，形容态度镇静或漠好像没有那回事似的，形容态度镇静或漠不关心。不关心。自作聪明：自作聪明：自以为自己聪明，轻率逞能。自以为自己聪明，轻率逞能。响彻云霄：响彻云霄：响声直达

2、高空，形容声音十分嘹亮。响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 本文记叙了作者一行人在加拉帕戈斯本文记叙了作者一行人在加拉帕戈斯群岛实地观察幼龟是如何离巢入海时，发群岛实地观察幼龟是如何离巢入海时，发现一只幼龟遇到危难，本来他们想帮助幼现一只幼龟遇到危难，本来他们想帮助幼龟，可结果却适得其反的事。龟，可结果却适得其反的事。 本文提到的大自然本文提到的大自然的秘密是什么？在的秘密是什么？在文中勾出。文中勾出。“自然界之道自然界之道” 虽然幼龟在进入大海的过程中虽然幼龟在进入大海的过程中会遇到危险，会遇到危险，幼龟和嘲鹰之间有不幼龟和嘲鹰之间有不可调和的生死冲突，可调和的生死冲突，但是它们有自但是它们有

3、自己的解决办法。这就是自然界之道己的解决办法。这就是自然界之道。 幼龟是怎样解决和嘲鹰之间的冲突，幼龟是怎样解决和嘲鹰之间的冲突，安全进入大海的呢？安全进入大海的呢？ 请同学们快速读课文请同学们快速读课文3-7自然段，自然段，勾出勾出关键语句。关键语句。 一只幼龟率先把头探出巢穴，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。否安全。 如果把如果把“探探”换别的词，可以换换别的词，可以换成哪些词成哪些词? ? 为什么这里用为什么这里用“探探”? ? 那只先出来的龟，原来是龟那只先出来的龟，原来是龟群的群的“侦察兵侦察兵”，一旦遇到危险，一旦遇到危

4、险，它便会返回龟巢它便会返回龟巢反之，它们反之，它们会会争先恐后地结伴而出。争先恐后地结伴而出。 先侦察再行动，牺牲个体保护群体，先侦察再行动，牺牲个体保护群体，靠着这样的生存之道，海龟才能在地球上靠着这样的生存之道，海龟才能在地球上从两亿年前活到现在，而且种群庞大。从两亿年前活到现在，而且种群庞大。 而文中的我们却而文中的我们却“自作聪明自作聪明”，使幼，使幼龟大量死亡，这就是本文所要揭示的主要龟大量死亡，这就是本文所要揭示的主要的冲突的冲突人与大自然的冲突。人与大自然的冲突。 面对人与自然之间的冲突，面对人与自然之间的冲突，“我我们们”心里有经历了怎样的冲突？心里有经历了怎样的冲突？默读默

5、读3 31212自然段，找出体现我们情感自然段，找出体现我们情感变化的词语。变化的词语。紧张紧张焦急焦急震惊震惊悲叹悲叹 我们为什么会有这样的情我们为什么会有这样的情绪变化？绪变化？ 小海龟小海龟大海龟大海龟 我和同伴紧张地看着这一我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导幕，其中一位焦急地对向导说：说：“你得想想办法啊！你得想想办法啊！” 我和同伴紧张地看着这一幕，我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位其中一位哀求哀求向导：向导：“。”指责指责向导：向导：“。”命令命令向导：向导：“。” 嘲鹰是突兀而来的，幼龟没想到它嘲鹰是突兀而来的，幼龟没想到它的致命的天敌会来。这一啄，很可的致命的天敌会

6、来。这一啄，很可能要了幼龟的命。怎能不紧张？能要了幼龟的命。怎能不紧张？ 我和同伴紧张地看着这一我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导幕，其中一位焦急地对向导说：说：“你得想想办法啊！你得想想办法啊！”成群的幼龟鱼贯而出。成群的幼龟鱼贯而出。 此时从巢到海边有一大段沙滩，无遮无挡，此时从巢到海边有一大段沙滩，无遮无挡，没有任何保护。没有任何保护。争先恐后争先恐后鱼贯而出鱼贯而出成百上千成百上千 结群而出结群而出 黄昏的海岛，阳光依旧明媚，从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出。刚刚破壳而出不久的小海龟，满怀着对大海的无限遐想，满怀着生命本能对活着的渴望，然而却引来了

7、许多食肉鸟，你仿佛看到了什么，听到了什么？ 看到成群的海龟争先恐后地看到成群的海龟争先恐后地向大海爬去，你们向大海爬去，你们想对这些想对这些海龟说什么？海龟说什么？ 是啊，小海龟们快回去呀，你是啊，小海龟们快回去呀，你们的侦察兵是我们把它送入大海的，们的侦察兵是我们把它送入大海的，这里太危险了，看呀，你们的天敌这里太危险了，看呀，你们的天敌来了。来了。 读读这里的句子，应该怎么读读读这里的句子，应该怎么读. 我们原来干了一件愚不可及的我们原来干了一件愚不可及的蠢事蠢事。我们原来干了一件我们原来干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。我们原来干了一件我们原来干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事蠢事。

8、 “天啊！天啊！” “看我们做了看我们做了些什么！些什么！” 这时，几十只幼龟成了嘲鹰、这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。海鸥、鲣鸟的口中食。 看着食肉鸟大饱口福，此时，看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还能做什么呢？齐读第我们还能做什么呢？齐读第1010自然自然段。段。 虽然我们在尽力补救，可是已经来不及虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼龟已经成为了它们的口中之食。请同许多幼龟已经成为了它们的口中之食。请同学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理；我们学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理；我们人类的心理。人类的心理

9、。 食肉鸟们是得意、高兴、欢快食肉鸟们是得意、高兴、欢快 我们人类是沉重、悲叹、懊恼我们人类是沉重、悲叹、懊恼 读读1111自然段，想象当时自然段，想象当时海滩上是怎样一种景象？海滩上是怎样一种景象？ 如果不是我们人类，如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受这些海龟根本就不会受到伤害。到伤害。向导向谁悲叹？悲叹什么？向导向谁悲叹？悲叹什么？ 他悲叹游客他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）（这是一种埋怨）他悲叹弱小的海龟他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）（这是一种惋惜与无奈） 他悲叹自己他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不悲叹

10、自己为什么当初不坚持自己的意见，而听信游客的劝告。坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔）（这是一种自责、后悔） “天啊！天啊！” “看看我们做了些什么！我们做了些什么！” 这是一种怎样的情绪？这是一种怎样的情绪？ 看着幼龟被啄食，听着看着幼龟被啄食，听着向导的悲叹。此时此刻你们向导的悲叹。此时此刻你们心里肯定有很多话要说，请心里肯定有很多话要说，请写下来写下来!自然界用血淋淋的自然界用血淋淋的事实给人上了一课，人只事实给人上了一课，人只能（能（认识自然认识自然/了解自然；了解自然；顺应自然遵循自然规顺应自然遵循自然规律律），而不能（），而不能（改造自然改造自然操纵自然违背自

11、然规操纵自然违背自然规律。律。） 人是万物之灵。然人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。一切都可能走向反面。 这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？ 人是万物之灵。如果人是万物之灵。如果 ，那么那么 。 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来老稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田

12、里。说也奇怪，那一年庄稼就获回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了

13、，因而庄稼又得到了好收成。而庄稼又得到了好收成。蛇与庄稼蛇与庄稼拓拓 展展 在在2020世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有40004000头野鹿，而与头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，19061906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年，美国总统决定开展一场除狼行动，到19301930年累计枪杀了年累计枪杀了60006000多只恶多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧

14、无患“无计划无计划”地生育了，不久鹿增长到地生育了，不久鹿增长到1010万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到饥饿和疾病的困境。到19421942年，凯巴伯森林中鹿下降到年，凯巴伯森林中鹿下降到80008000头，且病弱者居头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉懒汉”体弱，鹿群退化。体弱，鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世