思想品德单元

1、七年级思品答题复习 思品材料题答题注意事项： 找准知识点找准知识点 （单元、课、框、小框标题）；（单元、课、框、小框标题）； 条理清晰、逻辑严密；条理清晰、逻辑严密； 联系材料具有针对性；联系材料具有针对性；知识网络结构知识网络结构1.1.开学第一幕。（开学第一幕。（10分分）A：七年级（：七年级（1）班新生小欣，一边走在美丽的校园里，一边）班新生小欣，一边走在美丽的校园里，一边自言自语：自言自语：“我是一只来自乡下的丑小鸭，老师同学会来我是一只来自乡下的丑小鸭，老师同学会来关心我吗？关心我吗？”B：七年级（：七年级（2）班新生小陆想：）班新生小陆想：“我是小学保送上来的，别我是小学保送上来的

2、，别人应该主动与我打招呼才对。人应该主动与我打招呼才对。”觉得觉得“先同别人打招呼，先同别人打招呼，好像就低人一等，但内心却有与他人交往的愿望。好像就低人一等，但内心却有与他人交往的愿望。（1）“开学第一幕开学第一幕”中两位新生出现了怎样的心理问题？中两位新生出现了怎样的心理问题？（6 6分分） （2）你作为他们的同学，给他们出个金点子，帮他们走出困）你作为他们的同学，给他们出个金点子，帮他们走出困境。（境。（4 4分分） 找准知识点：新学校，新同学找准知识点：新学校，新同学（2 2）主动去适应）主动去适应新环境新环境，结交，结交新同学新同学，克服高傲与，克服高傲与自卑心理，主动伸出友谊之手，

3、自卑心理，主动伸出友谊之手，珍视新友谊珍视新友谊； 学会学会与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。生活在一个团结友爱的集体中。（1 1）小欣自卑感较重，不敢主动与人交往，只是）小欣自卑感较重，不敢主动与人交往，只是被动接受被动接受新环境、新同学新环境、新同学；小陆故作高傲，不肯；小陆故作高傲，不肯主动结交主动结交新同学新同学。 二人面对陌生的新环境都觉得很孤独，没有二人面对陌生的新环境都觉得很孤独，没有主动地融入到新环境主动地融入到新环境中，与新同学关系不融洽。中，与新同学关系不融洽。 条理清晰，逻辑严密条理清晰，逻辑严密联系和针

4、对材料联系和针对材料2第一次主题班会。（第一次主题班会。（16分分）金色的九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活金色的九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活初中生活。新环境、新初中生活。新环境、新同学、新集体、新体验给了我们新的憧憬。为了加强同学之间的互相了解，促同学、新集体、新体验给了我们新的憧憬。为了加强同学之间的互相了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，七年级某班举办了第一次主题班会。进同学之间的友谊，共创优秀班集体，七年级某班举办了第一次主题班会。假如你是本次班会的负责人，请你认真完成下列各题：假如你是本次班会的负责人，请你认真完成下列各题：（1）请将下列内容的序号填写在相应的

5、空格中。（）请将下列内容的序号填写在相应的空格中。（8 8分分）有共同的目标有共同的目标 一盘散沙一盘散沙 有严格的纪律有严格的纪律 能自觉维护班级荣誉能自觉维护班级荣誉 以以“我我”为中心为中心 讲讲“哥们义气哥们义气” ” 有团结友爱的精神有团结友爱的精神 讲小团体利益讲小团体利益 班级类别班级类别表现（只填序号）表现（只填序号）优秀班级优秀班级 不良班级不良班级 （2）请你根据此次班会召开的目的，为班会拟定一个主题。（）请你根据此次班会召开的目的，为班会拟定一个主题。（2 2分分） （3 3）请你就）请你就“如何共同创建优秀班集体如何共同创建优秀班集体”这一问题，向全班同学提这一问题，向

6、全班同学提出建议。（出建议。（6 6分分） 加深了解，促进友谊或让我们共创优秀班集体加深了解，促进友谊或让我们共创优秀班集体树立共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗、天天向上的不懈动力；树立共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗、天天向上的不懈动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己当每个人都把自己骄傲和自豪；骄傲和自豪；团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。美的乐章，在集体中不断成长。3小明的麻烦。（小明的麻烦。（12分）分）小明小学毕业升入初中

7、后，对一切都是那么地惊奇、兴奋，但没过多久，小明小学毕业升入初中后，对一切都是那么地惊奇、兴奋，但没过多久，便有了很多的不如意困扰着他。便有了很多的不如意困扰着他。（1）上幅漫画反映了小明在学习中遇到了哪些问题？（）上幅漫画反映了小明在学习中遇到了哪些问题？（3分）分）（2）根据所学知识，请你为小明解决问题开出药方。（至少）根据所学知识，请你为小明解决问题开出药方。（至少“三味药三味药”）（）（6分）分）（3）试举你在初中学习生活中遇到的一个新问题的例子，并谈谈你是如何正确）试举你在初中学习生活中遇到的一个新问题的例子，并谈谈你是如何正确面对的？（面对的？（3分）分）小明还不能适应老师的教学方

8、式；小明还不能适应老师的教学方式；学科多，任务重，不知道如何合理地安排学习；学科多，任务重，不知道如何合理地安排学习；作业错误多，过于依赖爸爸的检查，自主能力差等。作业错误多，过于依赖爸爸的检查，自主能力差等。 总之，小明在进入初中后，没有学会总之，小明在进入初中后，没有学会做一个学习的管理者、把握学习新节奏做一个学习的管理者、把握学习新节奏。了解自己的了解自己的学习方式学习方式，主动地去适应老师的，主动地去适应老师的教学方教学方式式等。等。提高提高学习效率学习效率。把握好每个环节的质量，如。把握好每个环节的质量，如；科学合理地安排时间科学合理地安排时间。如果对自己的。如果对自己的；学会学会自

9、主学习自主学习。学会逐步减少对父母的依赖，。学会逐步减少对父母的依赖，承担学习的责任。承担学习的责任。 总是要学会做一个总是要学会做一个学习的管理者学习的管理者，把握学习新节把握学习新节奏奏。4阅读材料，回答问题。（阅读材料，回答问题。（14分）分） 中山大学环境科学与工程学院中山大学环境科学与工程学院06级大气科学系本科学生叶泉志同级大气科学系本科学生叶泉志同学，从学，从5岁起就爱好天文，喜欢观察星空探索宇宙的奥秘。他经常利岁起就爱好天文，喜欢观察星空探索宇宙的奥秘。他经常利用节假日与其他天文爱好者到远离大城市的地方观测苍穹。在繁忙的用节假日与其他天文爱好者到远离大城市的地方观测苍穹。在繁忙

10、的功课之余，独自在浩瀚的夜空中先后发现了一百余颗功课之余，独自在浩瀚的夜空中先后发现了一百余颗SOHO彗星、彗星、NEAT小行星、小行星、FMO小行星，填补了我国在发现上述星体方面的空白，小行星，填补了我国在发现上述星体方面的空白，成为了第一个发现成为了第一个发现NEAT小行星的中国人。小行星的中国人。2007年他获得了苏梅克近年他获得了苏梅克近地天体奖。他的观星心得是：地天体奖。他的观星心得是：“任何一种东西，只要你热爱它，努力任何一种东西，只要你热爱它，努力地探索它，你就能做得很好。地探索它，你就能做得很好。”“”“看星给了我巨大的精神财富，又间看星给了我巨大的精神财富，又间接地转换成了一

11、些物质财富。接地转换成了一些物质财富。”（1）观星是一件苦事，可叶泉志却乐在其中。结合材料谈谈，为什么说）观星是一件苦事，可叶泉志却乐在其中。结合材料谈谈，为什么说学习是一个苦乐交织的过程？（学习是一个苦乐交织的过程？（8分）分）（2）叶泉志的观星心得给了你什么启示？（）叶泉志的观星心得给了你什么启示？（6分）分）（1）学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个探究和发现的过程，）学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。另一方面，我们又可以不断地发现自身的潜能，需要克服困难，刻苦努力。另一方面，我们又可以不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快

12、乐。获得一种不断超越自己的快乐。 叶泉志经常利用节假日时间，到远离大城市的地方观星，这是一种苦；叶泉志经常利用节假日时间，到远离大城市的地方观星，这是一种苦；他的努力与付出使他拥有了巨大的精神财富，同时也获得了许多奖励，得他的努力与付出使他拥有了巨大的精神财富，同时也获得了许多奖励，得到了世界的认可。这种精神与物质的回报，是一种乐。到了世界的认可。这种精神与物质的回报，是一种乐。学习是一个苦乐交织的过程，但更多的是快乐；学习是一个苦乐交织的过程，但更多的是快乐；我们要体会学习带来的快乐，懂得珍惜学习的机会，自觉履行受教育我们要体会学习带来的快乐，懂得珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务；的义务

13、；探索世界奥秘能激发我们的好奇心和求知欲、发现自己的潜能探索世界奥秘能激发我们的好奇心和求知欲、发现自己的潜能；所以所以我们要不断努力，登上新的知识高峰，实现新的自我超越；我们要不断努力，登上新的知识高峰，实现新的自我超越；探索探索世界奥秘也需要我们培养自己的创新精神和实践能力世界奥秘也需要我们培养自己的创新精神和实践能力；养成正确的学习态度，持之以恒，坚持不懈，不断地探索与发现。养成正确的学习态度，持之以恒，坚持不懈，不断地探索与发现。（任选（任选3点即可）点即可）启示类题目：就是从材料中发现一个什么道理、以及我们应该怎么做启示类题目：就是从材料中发现一个什么道理、以及我们应该怎么做（一般先

14、简单写个道理，重点写（一般先简单写个道理，重点写“我们要我们要）尝试建第二单元知识网络结构5 5阅读材料，回答问题。（阅读材料，回答问题。（18分分）材料一：材料一：9岁地震小英雄林浩，岁地震小英雄林浩，2008年年5月月12日，汶川日，汶川地震发生时地震发生时，小，小林浩与同学一林浩与同学一起被压在了汶川县映秀小学的废墟下。他在废墟下给同学唱歌鼓励哭泣的女同学。起被压在了汶川县映秀小学的废墟下。他在废墟下给同学唱歌鼓励哭泣的女同学。成功自救后，又成功自救后，又连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。材料二：小芳是一名多才多艺品学兼优的初中生。但不幸的是，她在花

15、季岁月被材料二：小芳是一名多才多艺品学兼优的初中生。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗（1）两则材料分别反映主人翁怎样的生命态度？（）两则材料分别反映主人翁怎样的生命态度？（4 4分分） （2）在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将）在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将死的选择留给自己。材料一告诉我们该树立怎样的生命观让生命生辉死的选择留给自己。材料一告诉我们该树立怎样的生命观让生命生辉?（8 8分分） （3）假若

16、你是小芳的同学，你最想对小芳说的是什么？你能为她做点什么？请列举）假若你是小芳的同学，你最想对小芳说的是什么？你能为她做点什么？请列举两个具体的行动。（两个具体的行动。（6 6分分） 材料一中的小林浩具有积极、乐观、坚强的生命态度；材料一中的小林浩具有积极、乐观、坚强的生命态度；材料二中的小芳则是消极、悲观、脆弱的生命态度。材料二中的小芳则是消极、悲观、脆弱的生命态度。世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命我们要肯定生命、尊重生命； 无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望；无论何时何地，无论遇到多大的挫折

17、，都不要轻易放弃生的希望； 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献； 我们要珍爱生命，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们要珍爱生命，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断地延伸生命的价值让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断地延伸生命的价值。最想说的是：要珍爱自己的生命，永不最想说的是：要珍爱自己的生命，永不放弃放弃生的希望生的希望。具体行动：帮她补习功课；具体行动：帮她补习功课；劝她珍爱生命；劝她珍爱生命； 让她开心，给予其精神上的慰藉等。让她开心，给予其精神上的慰藉等。6 6材料一

18、：材料一：2008年年7月月22日，陕西省西安市中级人民法院判决杀害日，陕西省西安市中级人民法院判决杀害见义勇为英雄戴俊的名凶手陈庆华、武金峰、孙震无期徒刑、剥夺政见义勇为英雄戴俊的名凶手陈庆华、武金峰、孙震无期徒刑、剥夺政治权利终身。陈庆华等治权利终身。陈庆华等3名歹徒在对一名年轻女子实施抢劫时，戴俊挺名歹徒在对一名年轻女子实施抢劫时，戴俊挺身而出，上前制止其行为时，遭到他们的持刀攻击，不幸当场身亡。身而出，上前制止其行为时，遭到他们的持刀攻击，不幸当场身亡。材料二：材料二：2008年年7月月21日，孙祥君在同胞生命危在旦夕的紧急关头，日，孙祥君在同胞生命危在旦夕的紧急关头，不顾自身安危，水

19、中赴险英勇救人，在社会上引起强烈反响。后孙祥君不顾自身安危，水中赴险英勇救人，在社会上引起强烈反响。后孙祥君被授予被授予“见义勇为先进个人见义勇为先进个人”称号，并颁发见义勇为资金称号，并颁发见义勇为资金3 000元。元。请你从珍爱生命的角度评价一下上述材料中人物的行为。请你从珍爱生命的角度评价一下上述材料中人物的行为。（6 6分分) ) 读完材料后，你有什么感悟？读完材料后，你有什么感悟？(6(6分）分）歹徒歹徒实施抢劫又杀人，说明他既不实施抢劫又杀人，说明他既不善待善待、尊重尊重他人的生命，也不他人的生命，也不珍爱珍爱自己的生命。自己的生命。戴俊、孙祥君戴俊、孙祥君在他人生命遭遇困境时，冒

20、着生命危险，奋不顾身地救人，说明他在他人生命遭遇困境时，冒着生命危险，奋不顾身地救人，说明他能能善待善待、尊重尊重他人的生命，并勇于他人的生命，并勇于保护保护他人的生命。他们在救人的过程中他人的生命。他们在救人的过程中延伸了延伸了生命的价值生命的价值，留给了社会一笔宝贵的精神财富。，留给了社会一笔宝贵的精神财富。每个人的生命只有一次，而且是短暂的，也是脆弱的，每个人的生命只有一次，而且是短暂的，也是脆弱的，每个人每个人的生命都是有的生命都是有价值的，我们要价值的，我们要肯定肯定生命、生命、尊重尊重生命；生命；在在肯定肯定、尊重尊重、悦纳悦纳、珍爱珍爱自己生命的同时，也应同样自己生命的同时，也应

21、同样善待善待他人的生命他人的生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，永永不放弃不放弃生的希望生的希望；当他人生命遭遇困境；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手伸出援助之手。我们要珍爱生命，追求生命的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，我们要珍爱生命，追求生命的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断不断提升生命的价值提升生命的价值。7 7“悄悄话信箱悄悄话信箱”。（。（1212分分）“13岁时，最让人糊涂的事就是大人告诉我们：岁时，最让人糊涂的事就是大人告诉我们：别像孩子似的。别像孩子似的。可他们并不把我们

22、当成人看待；现在我们正需要人关心时，却没有可他们并不把我们当成人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长希望我们像个乖娃娃，可老师对我们的要求谁把我们当回事；家长希望我们像个乖娃娃，可老师对我们的要求又好像超过又好像超过18岁。我们到底该怎样做才好？岁。我们到底该怎样做才好？”阅读材料，回答下列问题：阅读材料，回答下列问题：（1）这位少年朋友的话反映了什么问题？（）这位少年朋友的话反映了什么问题？（2 2分分） （2）你觉得应该怎样正确认识这一问题？（）你觉得应该怎样正确认识这一问题？（6 6分分） （3）歌曲小小少年中有一句）歌曲小小少年中有一句“无忧无虑乐陶陶无忧无虑乐陶陶

23、”。怎样才能。怎样才能使正处于少年的我们达到使正处于少年的我们达到“乐陶陶乐陶陶”？（？（4 4分分） 进入进入青春期青春期后，随着后，随着身体身体的变化，我们的的变化，我们的心理心理也在发生一系列的变化，也在发生一系列的变化，这些变化会让我们感到既这些变化会让我们感到既新奇又困惑新奇又困惑。材料材料中所指是青春期青少年中所指是青春期青少年心理心理发展发展上出现上出现自我意识迅速发展，自我意识迅速发展，“成人感成人感”强烈强烈的特点。的特点。 青春期心理充满着矛盾青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们

24、感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的动力动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力阻力。因此，。因此，必须必须调控调控好内心的矛盾。好内心的矛盾。当我们感到很难解决内心矛盾时：当我们感到很难解决内心矛盾时：可以向老师、家长、亲友以及社会可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助寻求帮助；学会学会当自己的当自己的“心理医生心理医生”，保持心理健康，顺利度过青春期，从而达到，保持心理健康，顺利度过青春期，从而达到“乐陶陶乐陶陶”。8.8.正确认识正确认识“酷酷”

25、最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是你是一名学生，这样穿可不太好。一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：小勇不以为然地说：“你知道什么！你知道什么！这才叫这才叫酷酷。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！穿什么是我自己的事情，不用你管！”小勇所理解的小勇所理解的“酷酷”是什么意思？你是怎样理解是什么意思？你是怎样理解“酷酷”的？的？（4 4分）分） 小勇对妈妈说：小勇对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映了他的什么心态？这

26、反映了他的什么心态？（2 2分）分） 小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ 小勇所理解的小勇所理解的“酷酷”是与众不同、故作姿态。是与众不同、故作姿态。我们这样理解我们这样理解“酷酷”：追求：追求个性个性不一定要在装扮上标新立异，人格不一定要在装扮上标新立异，人格独立独立也不是故作姿态也不是故作姿态。 这反映了青春期青少年这反映了青春期青少年自我意识发展，自我意识发展，“成人感成人感”强强，喜欢按照自己的，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的事，容易产生观点和生活方式，安排自己的事，容易产生叛逆叛逆。年轻的心渴望独立。年轻的心渴望

27、独立，渴望长大，渴望成熟。渴望长大，渴望成熟。小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：我是这样理解的：真正的个性真正的个性在于从内心深处散发的魅力；在于从内心深处散发的魅力；真正的独立真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。9.9.在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始从儿童向成人过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽正在长大，开始从儿童向成人过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。此

28、时，我们会认识更多的新朋友，学习到更多的知识，但青春期的春天。此时，我们会认识更多的新朋友，学习到更多的知识，但青春期的心理也充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这的心理也充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这些矛盾，它们将阻碍我们的发展。些矛盾，它们将阻碍我们的发展。阅读上述材料，回答下列问题：阅读上述材料，回答下列问题：你是如何理解青春的？你是如何理解青春的？ 我们可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾？我们可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾？ 9.9.a a青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体

29、变化，青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌流着的现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌流着的一种全新的感觉。一种全新的感觉。 b b青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，有了它，我们青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，有了它，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情享受人生竞赛的乐趣。使我们勇于面对一切，尽情享受人生竞赛的乐趣。 岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。只要我们岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的

30、梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。 当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生心理医生”。例如，。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。1010小芳日记。（小芳日记

31、。（1212分分）“今天的班队课令我又忧又喜。首先，值周班长总结时，点名批评了我，由于今天的班队课令我又忧又喜。首先，值周班长总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫包干区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。班主任总结时，我不认真打扫包干区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我内心充满喜悦。反省我今天的表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我内心充满喜悦。反省我今天的表现，我认识到自己表现，我认识到自己”结合小芳日记，回答下列问题：结合小芳日记，回答下列问题：（1）材料中的小芳通过哪些途径认识了自己？请简要说明。（）材料中的小芳通过哪些

32、途径认识了自己？请简要说明。（4 4分分） （2）从上述材料可看出，小芳有哪些优点和缺点？对此她应怎么做？（）从上述材料可看出，小芳有哪些优点和缺点？对此她应怎么做？（4 4分）分） （3）为了全面地认识自己，小芳还可以通过什么途径来认识自己呢？（）为了全面地认识自己，小芳还可以通过什么途径来认识自己呢？（2 2分分）她首先通过她首先通过自我观察自我观察来认识自己，来认识自己，如如她在日记中反省自己一天表现，总结自己的优缺点；她在日记中反省自己一天表现，总结自己的优缺点；她还通过她还通过集体集体来了解自己，如班主任和班干部通过与全班同学的对比，提出她的优缺点。来了解自己，如班主任和班干部通过与

33、全班同学的对比，提出她的优缺点。优点是学习进步，缺点是做事不认真，缺乏集体荣誉感。优点是学习进步，缺点是做事不认真，缺乏集体荣誉感。小芳应该继续努力学习，用小芳应该继续努力学习，用发展发展的眼光来看待自己，努力保持和发挥优势；的眼光来看待自己，努力保持和发挥优势；改正做事马虎的缺点，关心集体，不断更新和改正做事马虎的缺点，关心集体，不断更新和完善完善自我，以更新的自己对待新的一天。自我，以更新的自己对待新的一天。小芳还可以通过小芳还可以通过他人他人来了解自己。来了解自己。11.11.人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，

34、也仅仅只是开发了其中的其中的2%2%5%5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%10%左右。我左右。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人，只要正确开发使大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助取得事业的成功。用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助取得事业的成功。 （选自开发孩子的大脑潜能）（选自开发孩子的大脑潜能）阅读上述材料，运用有关知识，回答以下问题：阅读上述材料，运用有关知识，回答以下问题：（1 1）材料反映了人的潜能的什么特点？（）材料反映了人的潜能的什么特点？（3 3分）分） （2 2）如何发掘自己的潜能？（）如何发掘自己的潜能？（3 3分）分） （3 3）根据发掘潜能的方法，为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。）根据发掘潜能的方法，为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。（4 4分分）人的潜能人的潜能巨大巨大。（或人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。）。（或人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。）发掘发掘自己的潜能，是取得成功的自己的潜能