苏州园林公开课学习教案

1、会计学1苏州园林公开课苏州园林公开课第一页，共36页。第2页/共35页第二页，共36页。（xun )( xi） (zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)第3页/共35页第三页，共36页。第4页/共35页第四页，共36页。留园(li yun)第5页/共35页第五页，共36页。第6页/共35页第六页，共36页。狮子林第7页/共35页第七页，共36页。网师园第8页/共35页第八页，共36页。第9页/共35页第九页，共36页。第10页/共35页第十页，共36页。第11页/共35页第十一页，共36页。退思园退思园第12页/共35页第十二页，共36页。拙政园拙

2、政园第13页/共35页第十三页，共36页。 第14页/共35页第十四页，共36页。 思思 考考1.1.文章的结构是怎么样的文章的结构是怎么样的? ?请理清文章思路请理清文章思路. .2 2、苏州园林的总体、苏州园林的总体(zngt)(zngt)特征是什么？特征是什么？ 3.3.文章怎样分项说明文章怎样分项说明(shumng)(shumng)苏州园林苏州园林的特征？的特征？ 4.4.文章文章(wnzhng)(wnzhng)结尾写什么？有什结尾写什么？有什么特点？么特点？ 第15页/共35页第十五页，共36页。划分划分(hu fn)层次：层次：一、（一、（1）对苏州园林的总的评价。）对苏州园林的总

3、的评价。二、（二、（2-9）分项说明苏州园林的特点）分项说明苏州园林的特点(tdin)。三、（三、（10）总结全文，指出苏州园林）总结全文，指出苏州园林的美还不止以上这些。的美还不止以上这些。第16页/共35页第十六页，共36页。 务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个(n (n ge)ge)点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体苏州园林的总体(zngt)(zngt)特征特征第17页/共35页第十七页，共36页。怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？ 第18页/共35页第十八页，共36页。完完美美(wnmi)的的图图画画讲究亭台

4、轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3段）段）讲究假山池沼讲究假山池沼(chzho)的配合（的配合（4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7段）段） 讲究门窗的图案美（讲究门窗的图案美（8段）段） 讲究色彩讲究色彩(sci)的搭配（的搭配（9段）段）总说总说分说分说主要主要-次要次要逻辑顺序逻辑顺序第19页/共35页第十九页，共36页。第20页/共35页第二十页，共36页。第21页/共35页第二十一页，共36页。讲究(jing jiu)花草树木的映衬高树与低树俯仰高树与低树俯仰(fyng)生

5、姿生姿第22页/共35页第二十二页，共36页。第23页/共35页第二十三页，共36页。第24页/共35页第二十四页，共36页。 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明很多，文中所介绍说明(shumng)(shumng)的只是一些的只是一些方面。方面。文章结尾写什么文章结尾写什么(shn me)(shn me)？有什？有什么么(shn me)(shn me)作用？作用？ 结尾留有余地，使人不断结尾留有余地，使人不断(bdun)回回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。，领略其中的美景。第25

6、页/共35页第二十五页，共36页。1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（林是我国各地园林的标本。（“标本标本”在这里在这里(zhl)是什么意思？）是什么意思？）“标本标本(biobn)”在这里是典范、在这里是典范、样本的意思。样本的意思。第26页/共35页第二十六页，共36页。第27页/共35页第二十七页，共36页。3、假山的堆叠、假山的堆叠(dudi)，可以说是一项艺，可以说是一项艺术而不仅是技术。（术而不仅是技术。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什有什么区别？）么区别？）“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能是强调个人独创

7、性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法给人以审美愉悦，并且无法(wf)被复制；被复制；“技术技术”，意味着有固定的程序和手法，其成，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。制。第28页/共35页第二十八页，共36页。3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度了景致的深度(shnd)。“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”是什么是什么意思？能用自己的话描述一下

8、这是怎样的情形吗？）意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管的意思是：尽管(jn gun)花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。但是好像并没有把景致分开。第29页/共35页第二十九页，共36页。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；比； 突出了苏州园林在建筑布局突出了苏州园林在建筑布局上不讲究对称的特点。上不讲究对称的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“

9、没有修没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树式似的道旁树”。这既是打比方，。这既是打比方，又是比较，强调说明又是比较，强调说明 苏州园林花苏州园林花草树木的载重草树木的载重(zizhng)和修剪着和修剪着眼于画意，符合中国画的审美观。眼于画意，符合中国画的审美观。在介绍建筑物的色彩时，又与北在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，京的园林相比较，与北京的园林与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色刺眼的颜色”。第30页/共35页第三十页，共36页。2

10、举例子举例子(l zi)例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着有一个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的的例子例子(l zi)，说明苏州园林是一幅完美的图画，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第的特点。再如第5自然段中，以几条园里的自然段中，以几条园里的古藤为例，具体形象地说明了苏州园林花草古藤为例，具体形象地说明了苏州园林花草树木的栽种树木着眼于画意。树木的栽种树木着眼于画意。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。和修剪着眼在画意的描摹等。小结

11、：多种说明方法的运用，既突出了事物小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。象生动的要求。第31页/共35页第三十一页，共36页。语言语言(yyn)特点特点：语言语言(yyn)准确准确、生动、周密、精、生动、周密、精炼炼第32页/共35页第三十二页，共36页。语言特点：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称

12、的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香(m xin)。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。第33页/共35页第三十三页，共36页。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏指对艺术品的欣赏(xnshng)和评价和评价，而，而“欣赏欣赏(xnshng)”指对艺术品的领略和玩赏指对艺术品的领略和玩赏，在句中用，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3） “务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而形象这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。第34页/共35页第三十四页，共36页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第35页/共35页第三十五页，共36页。NoImage内容(nirng)总结会计学。一、（1）对苏州园林的总的评价