2.1蜜蜂-ppt课件.

1、几乎几乎jj） 几个几个(j) (j) 虽然虽然jnjn） 尽力尽力jnjn）闷热闷热mnmn）纳闷）纳闷mnmn）读一读读一读: :试验试验 证实证实 阻力阻力 推测推测 沿途沿途 超凡超凡 陌生陌生 准确无误准确无误 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），），为了证实蜜蜂（为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（），做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :法布尔法布尔有没有辨认方向有没有辨认方向的能力的能力蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能是我无法解释的本能拓展练习拓展练习 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论

2、飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。听说听说默读课文第二自然段。划出作者做试验的默读课文第二自然段。划出作者做试验的句子，边读边思考，法布尔具体是怎么样句子，边读边思考，法布尔具体是怎么样做试验的？做试验的？先先，接着，接着 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放一天，我先在我家花园的蜂窝一天，我先在我家花园的蜂窝里捉里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（接着为了证实飞回花园的蜜蜂（接着为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在白色的记号。然后，我

3、叫小女儿在蜂窝旁等着，蜂窝旁等着， （最后自己带着做（最后自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。路，打开纸袋，把它们放出来。1. 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察捉自家的蜜蜂，便于观察2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。不到家了。没等我跨进家门，小女儿就

4、冲过没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：有两只蜜蜂飞回来了！它们声喊道：有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢！粉呢！ 天都快黑了，我们还没见到其他蜜天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。蜂飞回来。尽管它们逆风而飞，沿途都是一尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。来了。 蜜蜂有辨认方向的能力，无论蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。飞到哪里，它总是可以回到原处。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不

5、是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。）一种我无法解释的本能。不是不是而是而是反义词：超凡反义词：超凡（ ）陌生陌生-熟悉熟悉近义词：确确实实近义词：确确实实的的确确的的确确普通普通（一般）（一般）巩固练习巩固练习知识积累：知识积累：知识积累知识积累 有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地做一搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地做一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣

6、将，有的传递信息有的传递信息多繁忙的劳动场面哪！法多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行他们无法理解小法布尔的行 为，说：为，说：“这孩子大概这孩子大概中了邪中了邪xixi）！”法布尔为了捕捉一只小法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。宁愿自己绊一跤。 有一段时间，小法布尔对螳螂产生有一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家