项目四两台电动机选择运行控制

1、高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套教学用书教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套教学用书电子信息、电气控制应用技术的、培训用书电子信息、电气控制应用技术的、培训用书高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS主编 姜治臻 高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS 如图所示喷泉仿真示意图。任务要求：有两台小功率的电动机，在如图所示喷泉仿真示意图

2、。任务要求：有两台小功率的电动机，在负荷较大时采用负荷较大时采用2#电动机工作，负荷较小时采用电动机工作，负荷较小时采用1#电动机工作。利用外电动机工作。利用外部转换开关切换部转换开关切换1与与2电动机。电动机。 1电动机工作时，电动机工作时，SB1为起动按钮和为起动按钮和SB2为停止按钮；为停止按钮； 2电动机工作时，单按钮电动机工作时，单按钮SB2进行控制。请用进行控制。请用PLC实实现控制过程。现控制过程。 高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS1#水泵控制电路原理图水泵控制电路原理图主回路主回路SB2SB1KM1KM1FR1L1L2QF1K

3、M1M3L1 L2 L3FR1FU1自自 锁锁请点相应开关请点相应开关可参考项目可参考项目1高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS主回路主回路QF2KM2M3L1 L2 L3FR2FU22#水泵需要利用程序水泵需要利用程序实现单按钮控制实现单按钮控制高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS1. 1. 主回路设计主回路设计2. 2. 确定确定I/OI/O点总数及地址分配点总数及地址分配3. 3. 控制回路控制回路4. 4. 设备材料表设备材料表5. 5. 程序设计程序设计6. 6. 运行调试运行调试 高高

4、等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS基本逻辑指令基本逻辑指令(四四) 主控继电器指令主控继电器指令 表表2.4.3 主控继电器指令功能表主控继电器指令功能表助记符助记符功能说明功能说明梯形图表示及可用元件梯形图表示及可用元件程序步程序步MCMC主控主控公共串联点的连接公共串联点的连接线圈线圈3 3MCRMCR主控复位主控复位公共串联点的清除公共串联点的清除线圈线圈2 2 MC：主控继电器开始指令 MCR：主控继电器复位指令。 功能：当预置触发信号接通时，执行MC和MCR

5、之间的指令；当预置触发信号断开时，跳过MC和MCR之间的指令，执行MCR后面的指令。MC和MCR应成对使用。高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS基本逻辑指令基本逻辑指令(四四) 主控继电器指令主控继电器指令 MC和和MCR应成对使用。应成对使用。 主控指令可嵌套使用。最大可编写主控指令可嵌套使用。最大可编写8级（级（N7）。无嵌套结构时，可）。无嵌套结构时，可多次使用多次使用N0编制程序，编制程序，N0的使用次数无限制；有嵌套结构时，嵌套级的使用次数无限制；有嵌套结构时，嵌套级N的编号按顺序增大（的编号按顺序增大（N0N1N2N3N4N5N6N7

6、），返回时），返回时则从大到小退出主控结构。则从大到小退出主控结构。 当预置触发信号为当预置触发信号为OFF时，时，MC和和MCR之间的指令操作数如下形式：之间的指令操作数如下形式：现状保持：累积定时器、计数器、用置位和复位指令驱动的继电器。现状保持：累积定时器、计数器、用置位和复位指令驱动的继电器。 变为断开的继电器：非累积定时器、计数器、用变为断开的继电器：非累积定时器、计数器、用OUT指令驱动的继指令驱动的继电器。电器。 操作数使用范围：操作数使用范围：MC和和MCR指令的操作数是指令的操作数是Y、M，但不允许使用，但不允许使用特殊辅助继电器。特殊辅助继电器。 高高 等等 教教 育育 出

7、出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS基本逻辑指令基本逻辑指令(四四) 主控继电器指令主控继电器指令 【例【例2.4.1】 主控指令应用主控指令应用梯形图指令表等效梯形图0 LD X0001 MC N0 M1004 LD X0015 OUT Y0006 LD X0027 OUT Y0018 MCR N0图2.4.5 例2.4.1示意图 例题说明：如图例题说明：如图2.4.5所示，输入所示，输入X000接通时，就执行从接通时，就执行从MC N0到到MCR N0之间的指令。输入之间的指令。输入X000断开时，不执行从断开时，不执行从MC N0到到MCR N0之间的指令，之间的指

8、令，并且并且Y000、Y001保持断开状态。保持断开状态。 高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社HIGHER EDUCATION PRESS评价项目评价项目评价内容评价内容配分配分评价标准评价标准得分得分课堂学习能力课堂学习能力学习态度与能力学习态度与能力10态度端正，学习积极态度端正，学习积极思维拓展能力思维拓展能力拓展学习的表现与应用拓展学习的表现与应用10积极的拓展学习并能正确应用积极的拓展学习并能正确应用团结协作意识团结协作意识分工协作，积极参与分工协作，积极参与5语言表达能力语言表达能力正确清楚的表达观点正确清楚的表达观点5学习过程：学习过程：程序编制、调试、运程序编制、调试、运行、工艺。行、工艺。外部接线外部接线5按照电气原理图正确接线按照电气原理图正确接线布线工艺布线工艺 5符合布线工艺标准符合布线工艺标准I/O分配分配5I/O分配正确合理分配正确合理程序设计程序设计10能完成控制要求能完成控制要求5分分具有创新意识具有创新意识5分分程序调试与运行程序调试与运行15程序输入正确程序输入正确5分分符合控制要求符合控制要求5分分能排除故障能排除故障5