北京语文中考语法词汇

1、现代汉语语法基础知识现代汉语语法基础知识中考大纲语法要求了解基本的语法知识，用了解基本的语法知识，用来帮助理解文章的语言难来帮助理解文章的语言难点，并能够辨析、修改病点，并能够辨析、修改病句。句。4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。句应在“演出”之后加上“的机会” 句应将“改善”改为“提高”句应在“家长”之前加上“学生” 句应将“改善”改为“改变”句应在“演出”之后加上“的机会” 句应将“改善

2、”改为“改变”句应在“家长”之前加上“学生” 句应将“改善”改为“提高”11某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句： 11. 答案示例一：措施得力，京北地区涵养水源功在千秋。 答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。15.本文主要用五个场景来写人叙事，本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景请依次概括前四个场景。（每个场景用用5个字回答）（个字回答）（4分）分）场景一：场景一：_场景二：场景二：_场景三：场景三：_场景四：场

3、景四：_场景五：深夜赏白梅场景五：深夜赏白梅【03年年】作者在第作者在第4、5段中追忆了哪些童段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。年趣事？请按先后顺序填写。囗囗囗囗囗囗捉知了捉知了囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗 (03月是故乡明) 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的

4、时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然看越不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下

5、来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。捉知了数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋语法知识解疑题 o 作者用“但是”衔接第段，有什么效果？ 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子

6、前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上。但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。突出了小乞丐穷苦的样子 词，是语言里词，是语言里最小的最小的、可以、可以自自由运用由运用的单位。的单位。例：例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国、人民、奥林匹克、中华人民共和国国实词实词: :意义较实在，能独立充当句子成分；

7、加意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。上一定的语气语调，一般可独立成句。名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词数词、量词、代词 虚词虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。个别副词，一般不能独立成句。 副词、介词、连词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词名词名词：表示人或事物名称。：表示人或事物名称。人的名人的名称称具体事具体事物物抽象事抽象事物物时间名时间名称称处所名处所名称称方位名方位名称称祖冲之祖冲之周恩来周恩来电影电影书本书本演唱会演唱会精神精神道德道德信念信

8、念传统传统上午上午秋天秋天体育场体育场图书馆图书馆北京北京里屋里屋郊区郊区上上下下之上之上以下以下前前后后左左右右里里外外东东西西语法特点：1、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。如：不能说如：不能说：狗不狗、很工人：狗不狗、很工人2、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。 如：如：五斤米、在学校五斤米、在学校3、除、除 亲属称谓及亲属称谓及“人、家、天人、家、天”等少量单音节名词可以重等少量单音节名词可以重叠表示叠表示“每每”的意思外，一般不能重叠。的意思外，一般不能重叠。 如：如：姐姐姐姐 、

9、人人、人人 4、表示人称的名词，可以在后面加、表示人称的名词，可以在后面加“们们”表示多数。表示多数。 如：如：同学们、朋友们同学们、朋友们 5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如：例如：牛牛吃吃草草。（牛：主语。草：宾语）（牛：主语。草：宾语） 妹妹妹妹是是连州（的）连州（的）人。人。( (定语定语) ) 今天今天星期二。星期二。今天今天国庆。国庆。 （谓语）（谓语） 昨天昨天晴天。晴天。 他他肺炎肺炎。 （谓语）（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断

10、词不用判断词“是是”，名词直接做谓语，名词直接做谓语。） 6 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语. .定语。定语。 例如：他们例如：他们下午下午开会开会 ( (状语状语) ) 前面、后面前面、后面都种满了花都种满了花（主语）（主语） 西边西边的墙的墙修好了修好了 （定语）（定语） 动词动词：表示动作行为、心理活动或：表示动作行为、心理活动或存在、变化、消失、判断等。存在、变化、消失、判断等。动作行动作行为为存在、变化、存在、变化、消失消失心理活心理活动动可能可能意愿意愿趋向趋向动词动词判判断断跑跑笑笑表扬表扬宣传宣传旅行旅行赞成赞成在

11、、有在、有存在、发展存在、发展扩大、增加扩大、增加演变、消失演变、消失爱、恨爱、恨希望希望讨厌讨厌回忆回忆能、会能、会愿意愿意应该应该敢敢来去来去上下上下进出进出上来上来下去下去是是语法特点：1 1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。 如：如：旅行旅行 休息休息起程起程诞生诞生颤抖颤抖2 2、动词经常做谓语。也能做定语、宾语等。、动词经常做谓语。也能做定语、宾语等。 如：他爱如：他爱学习学习。（宾语）（宾语） 游泳游泳的人回来了。的人回来了。（定语）（定语） 我们我们赶走赶走了贫困。了贫困。（谓语）（谓语）3 3、能用肯定、否定重叠的方式提问。、能用

12、肯定、否定重叠的方式提问。 如：如：“来不来来不来”。4 4、动词一般都能带时态助词、动词一般都能带时态助词“着着”“”“了了”“”“过过”表示表示时态。时态。如：来了如：来了5 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或轻微。（限、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或轻微。（限于于持续性持续性动词）动词） 如：谈谈（如：谈谈（AAAA式）、讨论讨论（式）、讨论讨论（ABABABAB式）式）6 6、动词前能加、动词前能加“不不”，多数不能加程度副词。表示心，多数不能加程度副词。表示心理活动的动词和一些能愿动词前可以。理活动的动词和一些能愿动词前可以。 如：很怕、很喜欢、很羡慕如：很怕、很喜欢、很羡慕

13、/ /很应该很应该形容词形容词 A.A.不定量形容词。不定量形容词。 多、少、全多、少、全B.B.表示事物的性质。表示事物的性质。 好好 坏坏 远远 近近 软软 硬硬 甜甜 苦苦 优秀优秀 恶劣恶劣 诚实诚实 虚伪虚伪 狡猾狡猾 美丽美丽 高尚高尚 伟大伟大 朴素朴素 C.C.表示事物的状态。表示事物的状态。 雪白雪白 笔直笔直 迅速迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平静平静 悠闲悠闲 混乱混乱 愉快愉快 轻松轻松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 绿油油绿油油 水灵灵水灵灵 黑不溜秋黑不溜秋 语法特点：1、多数能用程度副词修饰。一般能用肯定、否定的方多数能用程度副词修饰。一般能用肯定、否定的方式提问。式提问。 如

14、如 ：很生动、非常生动：很生动、非常生动/ /好不好好不好 2 2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很很”“”“相当相当”的意思。就不再受程度副词的修饰。的意思。就不再受程度副词的修饰。 如：大大方方、干干净净、软软的，绿绿的如：大大方方、干干净净、软软的，绿绿的 3 3、形容词不带宾语。但是有些形容词又兼属动词、形容词不带宾语。但是有些形容词又兼属动词如：端正（如：端正（v.v.）态度）态度 态度很端正（态度很端正（adj.adj.） 语法特点：4 4、形容词常做谓语或定语，能直接修饰名词、形容词常做谓语或定语，能直接修饰名词如：太阳红如：太阳

15、红红太阳；红太阳； 环境很优美环境很优美很优美的环境很优美的环境 伟大伟大的祖国走向未来。的祖国走向未来。（作定语）（作定语）5 5、在句中，还可以做状语、补语。、在句中，还可以做状语、补语。如：如： 你你快快走！走！（作状语）（作状语） 老师讲得很老师讲得很清楚清楚。（作补语）（作补语）数词数词数词的分类：数词的分类：基数词和序数词。基数词和序数词。基数词基数词：表数目的多少。：表数目的多少。（一、二、三）（一、二、三） 十、百，千，万。十、百，千，万。（1 1）分数）分数 （二分之一（二分之一) )（2 2）倍数（五倍，五十倍）倍数（五倍，五十倍） （3 3）概数（来、多、把、上下、三十上

16、下、一两）概数（来、多、把、上下、三十上下、一两个，千把人）个，千把人） 数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示数目的减少只用分数表示序数词：序数词：表序数。表序数。 如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大。 甲乙丙丁、子丑寅卯甲乙丙丁、子丑寅卯 量量词词物量词（数词物量词（数词+物量词物量词+名词）名词）尺、丈、米、平方米、个、位、件、匹、尺、丈、米、平方米、个、位、件、匹、对、双、套、些、点对、双、套、些、点动量词（动词动量词（动词+数词数词+动量词动量词）次、回、趟、番、遍次、回、趟、番、遍临时借用的：笔（画一笔）临时借用的：笔（画一

17、笔）杯（喝一杯）杯（喝一杯）语法特点：1 1、单音节量词一般都可以重叠，表示、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“条条条条大路通北京大路通北京”“”“歌声歌声阵阵阵阵”。2 2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。词常在动词后作补语。如：如：三位三位同学考试得了满分。（同学考试得了满分。（作定语作定语）（参考书很好，）我也买了（参考书很好，）我也买了两本两本。（。（作宾语作宾语） 他把单词写了他把单词写了五遍五遍。（。（作补语作补语）代词代词人称代词：我、你、他、自己人称代词：我、

18、你、他、自己疑问代词：谁、什么、哪、怎样疑问代词：谁、什么、哪、怎样指示代词：这、那、每、各指示代词：这、那、每、各 虚虚 副词副词1 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。 表示表示程度程度的有：的有：很、极、最、太、更、更加、很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、略微、多么等。多么等。 表示表示范围范围的有：的有：都、全、单、共、光、尽、都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一净、仅、

19、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示表示时间时间的有：的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然永远、从来、偶尔、随时、忽然 表示表示频率频率的有：的有：又、再、还、也、屡次、常常、往又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复往、经常、不断、反复 表示表示语气语气的有：的有：不、没、没有、别、未必、准、一不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、

20、却、倒定、必定、必然、却、倒 、难道、偏偏、索性、恰恰、难道、偏偏、索性、恰恰、幸亏、何必、何尝幸亏、何必、何尝 表示表示情貌情貌的有：的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿果然、差点儿 “白白怪怪老老净净”等词等词+n=adj;+v=adv白布白布 白跑一趟白跑一趟 （空，表方式）（空，表方式）怪事怪事 怪好看的怪好看的 （很，表程度）（很，表程度）净水净水 身上净是土身上净是土（全，表范围）（全，表范围）老人老人 老没见他老没见他 （一直，表时间）（一直，

21、表时间）怎样区别副词与形容词怎样区别副词与形容词1、adj能修饰名词，能修饰名词，adv不行。不行。 如：一致意见（如：一致意见（adj） 一律意见一律意见(adv) 突然的想法（突然的想法（adj） 居然的居然的/忽然的想法忽然的想法(adv)2、看能否受、看能否受“很很”修饰，修饰，adj可以，可以，adv不可以。不可以。 如：很突然（如：很突然（adj） 很毅然很毅然(adv)3、 adj能做谓语，能做谓语，adv不行不行4、adj能单独回答问题，能单独回答问题，adv不行，不行，“不不”除外。除外。 怎样区别时间副词与时间名词怎样区别时间副词与时间名词1、介词（在，从，到等）介词（在，

22、从，到等） +时间名词（时间名词（ ） 介词（在，从，到等）介词（在，从，到等）+时间副词（时间副词（ ） 如：立刻、马上、正在、早已、从来、即将如：立刻、马上、正在、早已、从来、即将(时间时间adv) 目前、早上、从前、将来（时间名词）目前、早上、从前、将来（时间名词）2、看能否修饰名词，时间名词可以，时间、看能否修饰名词，时间名词可以，时间adv不可以。不可以。 如：如：刚才刚才的情况的情况（ ） 刚刚刚刚的情况的情况（ ） 过去过去的报纸的报纸 （ ） 曾经曾经的报纸的报纸（ ） 3、 adj能修饰时间名词，不能修饰时间能修饰时间名词，不能修饰时间adv。 如：光荣的如：光荣的过去（过去

23、（ ） 光荣的光荣的已经（已经（ ） 幸福的幸福的未来未来 （ ） 幸福的幸福的将要（将要（ ） 介词介词用在名词、代词或短语前头，合起来表示处所、时间、对象、方用在名词、代词或短语前头，合起来表示处所、时间、对象、方向、对象等的词向、对象等的词 。 表示时间、方向、处所：表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着 表示方式、方法、手段：表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、

24、被、凭、鉴于经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于 表示原因、目的：表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着、给因、因为、由于、为、为了、为着、给 表示对象、关联：表示对象、关联：对、对于、关于、至于、连同、和、跟对、对于、关于、至于、连同、和、跟 表示比较：表示比较：比、同、跟、和比、同、跟、和 表示排除：表示排除：除了、除、除开、除去除了、除、除开、除去 语法特点：语法特点：不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独回答问题。回答问题。不能加时态助词不能加时态助词“着着”“了了”“过过”和表示趋向的动词和表示趋向的动词“来来”“上上”

25、“下下”等。等。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。“在在”是是动词。他在教室学习。动词。他在教室学习。“在在”是介词。是介词。助词助词助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。一般读轻声。结构助词：的结构助词：的地地得得A:“的的”用在定语后边，用在定语后边，例如：他是一个很例如：他是一个很有思想的有思想的人。人。B:“地地”用在状语后边，用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她例如：在乡间的小路上，她慢慢地慢慢地走着走着C:“得得”用在补语前边。用在补语前边。例如：我们今天玩得例如：我们今天玩得很尽

26、兴很尽兴。 动态助词：着动态助词：着了了过过“了了”表示动作完成。表示动作完成。例如：我写完作业了。例如：我写完作业了。“着着”表示正在进行。表示正在进行。例如：我正在写作业。例如：我正在写作业。“过过”表示早已完成。表示早已完成。例如：我早就去过上海了。例如：我早就去过上海了。语气助词：语气助词：呢呢吧吧啊啊吗吗嘛嘛罢罢么么了了的的哇哇啦啦哪哪呀呀哩哩“啊啊“常常要同前边的词连读常常要同前边的词连读怎样区别介词与动词怎样区别介词与动词1、动词在句中常做谓语，、动词在句中常做谓语，可以单独回答问题可以单独回答问题，介词不，介词不能。能。如：他在教室吗？在。（动词）如：他在教室吗？在。（动词）

27、他在哪里学习？在教室（介词）他在哪里学习？在教室（介词）2、动词能、动词能重叠重叠，介词不能。，介词不能。 想想，说说（动词）；向向，于于（想想，说说（动词）；向向，于于（ ）3、动词可以、动词可以加加“着、了、过着、了、过”，介词不能，介词不能4、“给、在、往、由、朝、到、比、叫、让、跟、用、给、在、往、由、朝、到、比、叫、让、跟、用、靠、经过、通过靠、经过、通过”等是动词和介词的等是动词和介词的兼类兼类，单独做谓，单独做谓语是动词，句子中有别的动词做谓语就是介词。语是动词，句子中有别的动词做谓语就是介词。 怎样区别介词与连词怎样区别介词与连词1、看两边的词能不能、看两边的词能不能互换互换，连词能连词能换，介词不能。换，介词不能。如：同学和老师都笑了。（连词）如：同学和老师都笑了。（连词） 他整天和人打架。他整天和人打架。 （介词）（介词）2、看能否、看能否省略或者用顿号代替省略或者用顿号代替，连词能，介词不能。，连词能，介词不能。如：他跟小王都去了。如：他跟小王都去了。 （连词）（连词） 他跟小王谈学习方法。他跟小王谈学习方法。 （介词）（介