中考语文古诗文阅读复习

1、第11课时古诗词鉴赏第12课时课内重要文言文语段阅读第13课时文言文比较阅读第第1111课时古诗词鉴赏课时古诗词鉴赏真真 题题 例例 析析方方 法法 总总 结结【命题规律命题规律】1赏析材料以写景抒情诗为主，即事感怀、托物赏析材料以写景抒情诗为主，即事感怀、托物言志诗为辅。言志诗为辅。2命题方式以主观题为主，客观题为辅。命题方式以主观题为主，客观题为辅。3命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。其中形象类、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。其中形象类、情感类赏析题是命题的重点，也是命题热点，简单来情感类赏析题是命题的

2、重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。说，就是景和情两个角度。4常考题型有：情感把握题、形象分析题、诗句常考题型有：情感把握题、形象分析题、诗句赏析题、画面描绘题、阅读评价题。赏析题、画面描绘题、阅读评价题。【命题趋势命题趋势】1唐诗宋词唱主角。一是所选古诗词以课本所学的为唐诗宋词唱主角。一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗。史诗。2名家名篇是主打。从作者方面看，多选名家以及在名家名篇是主打。从作者方面看，多选名家以及在不同时期有影响、有代表性的诗人、词家的作品。不同时期有影响、有代表性

3、的诗人、词家的作品。3“点点”的考查是主流。中考古诗词鉴赏不讲全诗的的考查是主流。中考古诗词鉴赏不讲全诗的宏观测试，而注重抓点带面。考查的内容较多是常识记忆、宏观测试，而注重抓点带面。考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析。解分析。4古诗词对比阅读探究未来能日趋走红。古诗词对比阅读探究未来能日趋走红。5题型由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、题型由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏

4、真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结 一一 、 2013广州广州 阅读下面的宋词，然后回答问题。阅读下面的宋词，然后回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 1“了却了却”“”“可怜可怜”分别是

5、什么意思？分别是什么意思？ _解析解析 本题考查对古诗词词语的理解。同学们在复习古本题考查对古诗词词语的理解。同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。解析词语既要知道诗词时要回归课内，关注课下的注解。解析词语既要知道本义，又要考虑词语的古今异义、比喻义等，结合词句内本义，又要考虑词语的古今异义、比喻义等，结合词句内容来分析。容来分析。答案答案“了却了却”“”“可怜可怜”分别是分别是“完成完成”和和“可叹可叹”的的意思。意思。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 2“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思蕴含了怎样的思想感情？想

6、感情？_解析解析 本题属于古诗词的思想感情题，是以简答题形式本题属于古诗词的思想感情题，是以简答题形式出现的。考生既要理解句子的内容，又要结合全词，知人论出现的。考生既要理解句子的内容，又要结合全词，知人论世，理解它所表达的情感。世，理解它所表达的情感。答案答案醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营，描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、声的军营，描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 二二 、 20

7、13达州达州 阅读江城子阅读江城子密州出猎一词，回答密州出猎一词，回答问题。问题。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 3用简明的语言概括词的上片、下片的内容。用简明的语言概括词的上片、下片的内容。上片：上片：_下片：下片：_

8、解析解析 概括词概括词(诗诗)的主要内容要注意整体把握，答题时一的主要内容要注意整体把握，答题时一定要着眼于全词定要着眼于全词(诗诗)的内容，进而体会词的内容，进而体会词(诗诗)人的情感，切忌人的情感，切忌断章取义。断章取义。答案答案上片写出猎盛况上片写出猎盛况(场面场面)。下片写报国情。下片写报国情。(意同即可意同即可)第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 三三 、 2013十堰十堰 阅读雁门太守行，根据要求回答阅读雁门太守行，根据要求回答问题。问题。雁门太守行雁门太守行李贺李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土

9、燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结4“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”从从_和和_两方面渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。两方面渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。解析解析 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法，本题答题思路要从表现，我们要了解一些常见的艺术手法，本题答题思路要从表达方式

10、入手。诗歌中主要运用记叙、描写、议论、达方式入手。诗歌中主要运用记叙、描写、议论、 抒情四种抒情四种表达方式，其中抒情、描写是考查的重点。抒情可分为直接表达方式，其中抒情、描写是考查的重点。抒情可分为直接抒情抒情(直抒胸臆直抒胸臆)、间接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融借景抒情、托物言志、情景交融)。描写主要有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正描写主要有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。听觉听觉视觉视觉第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 5“黑云压城城欲摧

11、，甲光向日金鳞开黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。请你自选一个角度，对它作点赏析。 _解析解析 解答本题可从以下几方面入手：从诗的内容入解答本题可从以下几方面入手：从诗的内容入手，赏析其蕴含的生活哲理；从诗的感情入手，赏析诗中手，赏析其蕴含的生活哲理；从诗的感情入手，赏析诗中所体现的健康向上的感情；从诗中的词语入手，赏析作者所体现的健康向上的感情；从诗中的词语入手，赏析作者遣词炼字的魅力；从诗中运用的修辞入手，赏析修辞对诗遣词炼字的魅力；从诗中运用的修辞入手，赏析修辞对诗歌的表现作用。歌的表现作用。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题

12、例析真题例析方法总结方法总结答案答案示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂了守边将士临危偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。不惧、视死如归的英雄气概。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 1解释词语解释词语解释诗词句中的词语，最好的方法就是语境推断法。在解

13、解释诗词句中的词语，最好的方法就是语境推断法。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如(2013黄石黄石)：“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”一句中一句中“抵万金抵万金”的含义是什么？这里就要回答词语的比喻义的含义是什么？这里就要回答词语的比喻义家书的珍贵。家书的珍贵。再如再如(2012湘潭湘潭)：解释：解释“了却君王天下事了却君王天下事”中的中的“天下事天下事”。结合词的内容，就不难知道它的含义是指收复中原结合词的内容，就不难知道它的含义是指收复中原(或统一山或统一山河河)。当然，对于古今异义的词语，我们平时要留心积累

14、。当然，对于古今异义的词语，我们平时要留心积累。方方 法法 总总 结结第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 2理解作者所要表达的思想感情理解作者所要表达的思想感情把握诗词中作者所要表达的思想感情，首先得着眼于全把握诗词中作者所要表达的思想感情，首先得着眼于全诗，看清楚全诗的内容，进而体会诗人所要表达的情感。解诗，看清楚全诗的内容，进而体会诗人所要表达的情感。解题方法为：题方法为：(1)结合背景，窥测作者的情感。背景，一方面指结合背景，窥测作者的情感。背景，一方面指诗所反映的社会现实，这是诗歌产生的土壤；另一方面，诗所反映的社会现实，这是诗歌产生的土壤；另一方面，“

15、背景背景”也指诗人多变的人生经历，诗人常把个人荣辱融入也指诗人多变的人生经历，诗人常把个人荣辱融入诗中，如李煜、李清照的词作，写尽了词人人生的悲欢离合。诗中，如李煜、李清照的词作，写尽了词人人生的悲欢离合。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 (2)分析诗眼，透视诗歌的情感。阅读古代诗词，若能抓住分析诗眼，透视诗歌的情感。阅读古代诗词，若能抓住“诗眼诗眼”，也就能轻松地体会出作者的情感。如马致远的天，也就能轻松地体会出作者的情感。如马致远的天净沙净沙秋思，诗中的秋思，诗中的“断肠断肠”二字总领全篇，根据这个二字总领全篇，根据这个“诗诗眼眼”，作者思念家乡的悲苦情感

16、就不言而喻了。，作者思念家乡的悲苦情感就不言而喻了。(3)解读意象，解读意象，挖掘诗歌的情感。诗人一般都借助一个意象来表达自己的情感，挖掘诗歌的情感。诗人一般都借助一个意象来表达自己的情感，因此，只要我们把握了诗歌的意象，就能把握作者的情感。如因此，只要我们把握了诗歌的意象，就能把握作者的情感。如王安石在登飞来峰中写道王安石在登飞来峰中写道“不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼”，浮云具有，浮云具有漂浮不定的特点，可用来暗指困难、挫折、障碍等。明白了这漂浮不定的特点，可用来暗指困难、挫折、障碍等。明白了这个意象，便可以体会出作者不畏艰难险阻的精神。个意象，便可以体会出作者不畏艰难险阻的精神。第第11讲

17、讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 3描绘出诗词句子所表现的画面描绘出诗词句子所表现的画面描绘诗词句子的画面，不能只是对原诗句简单的翻译，描绘诗词句子的画面，不能只是对原诗句简单的翻译，而是要把诗句转化成自己的语言，用生动形象的语言描绘诗而是要把诗句转化成自己的语言，用生动形象的语言描绘诗词中的情景。首先，要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景词中的情景。首先，要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景物。如用几句话将物。如用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面展示的画面描绘出来，要抓准竹林、洗衣姑娘们、莲叶、打鱼人的渔船。描绘出来，要抓准竹林、洗衣姑娘

18、们、莲叶、打鱼人的渔船。其次，要借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以其次，要借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的意境。如何联想？既再创造，语言力求优美，以丰富画面的意境。如何联想？既要联想到诗人创作诗词是怎样的心境，又要结合自己的生活要联想到诗人创作诗词是怎样的心境，又要结合自己的生活第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 阅历联想到这些景物在自己平时看来是怎样的一种情景。如何想阅历联想到这些景物在自己平时看来是怎样的一种情景。如何想象？补充诗词细节是一种行之有效的好方法。如象？补充诗词细节是一种行之有效的好方法。如

19、“竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟莲动下渔舟”，我们可以想象为什么会喧闹，是聊天声、嬉笑声、，我们可以想象为什么会喧闹，是聊天声、嬉笑声、放歌声。莲为什么会动？联想到打鱼人的渔船穿过荷塘归来了。放歌声。莲为什么会动？联想到打鱼人的渔船穿过荷塘归来了。(答案示例：林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘答案示例：林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。

20、色的宁静。)第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 4品评诗词中用字的妙处品评诗词中用字的妙处评析诗词中用得精当、巧妙的词语，可以从以下角度切评析诗词中用得精当、巧妙的词语，可以从以下角度切入：入：(1)体会诗人炼字是如何抓住景物特征的。如：体会诗人炼字是如何抓住景物特征的。如：“几处早几处早莺争暖树莺争暖树”，“争争”字用得好，写出了初春早莺尚少，它们字用得好，写出了初春早莺尚少，它们飞向向阳枝头欢歌的情景，生动地展示了早春的生机勃勃。飞向向阳枝头欢歌的情景，生动地展示了早春的生机勃勃。(2)体会诗人赋予所描绘景物的情趣、情感和诗意。好的诗词体会诗人赋予所描绘景物

21、的情趣、情感和诗意。好的诗词往往能赋予景物以情趣、情感。如往往能赋予景物以情趣、情感。如“竹喧归浣女，莲动下渔竹喧归浣女，莲动下渔舟舟”的的“喧喧”和和“动动”，把静态的景物写得极富生机。，把静态的景物写得极富生机。(3)体体会词语的弦外之音。如会词语的弦外之音。如“妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花花”，如果鉴赏其中，如果鉴赏其中第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 的的“闲闲”，我们不能只抓表面意思。用闲衬忙，花闲，人不闲，我们不能只抓表面意思。用闲衬忙，花闲，人不闲，意味深长。意味深长。(4)特别关注是否使用了修辞方法。如特别关注是否

22、使用了修辞方法。如“红杏枝头春红杏枝头春意闹意闹”中人格化的中人格化的“闹闹”字，化静为动，写出了盎然春意，意字，化静为动，写出了盎然春意，意态传神，动感十足。态传神，动感十足。 5.赏析古诗词名句赏析古诗词名句 对于古诗词名句究竟从哪些角度来赏析呢？除了考题有明对于古诗词名句究竟从哪些角度来赏析呢？除了考题有明确的要求外，一般分析古诗词名句可以从以下两个大的角确的要求外，一般分析古诗词名句可以从以下两个大的角第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 度进行：度进行：(1)表现形式。我们可以按照这样的思路赏析，如运表现形式。我们可以按照这样的思路赏析，如运用了什么修辞

23、方法，起到了什么作用等。具体赏析语言可以用了什么修辞方法，起到了什么作用等。具体赏析语言可以按照以下形式：通过按照以下形式：通过修辞方法，生动形象地描绘了修辞方法，生动形象地描绘了情境，表达了作者情境，表达了作者的思想感情，蕴含了的思想感情，蕴含了的哲理等。的哲理等。(2)思想内容。可以把语言作为出发点，按照思想内容。可以把语言作为出发点，按照“表达了作者怎表达了作者怎样的情感、思想样的情感、思想”的思路进行。如的思路进行。如“几处早莺争暖树，谁家几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥新燕啄春泥”，我们可以这样来赏析：这两句借助动物的变，我们可以这样来赏析：这两句借助动物的变化写出早春来到的情景，尤其

24、是诗中的化写出早春来到的情景，尤其是诗中的“争争”“”“啄啄”两个动两个动词，生动形象地写出了动物觅食的鲜活画面。词，生动形象地写出了动物觅食的鲜活画面。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 6正确理解诗词的事物形象正确理解诗词的事物形象此类题型，我们可以从以下几个方面入手：此类题型，我们可以从以下几个方面入手：(1)分析物象的外在分析物象的外在特征特征(形态、色泽、特征形态、色泽、特征)和环境特点；和环境特点；(2)挖掘物象的内在品格，抓物挖掘物象的内在品格，抓物与志的与志的“契合点契合点”；(3)塑造此形象的塑造此形象的 意义意义(体现体现 作者的某种情操或作

25、者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求，象征或托物言志情感，表达作者的某种向往或追求，象征或托物言志)。概括景物作。概括景物作用类要考虑五个方面：一是交代时令季节特征；二是奠定全诗的感用类要考虑五个方面：一是交代时令季节特征；二是奠定全诗的感情基调；三是对全诗气氛的渲染；四是景和情的关系情基调；三是对全诗气氛的渲染；四是景和情的关系( 正衬或反衬正衬或反衬)；五是景和人物的关系。五是景和人物的关系。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 7把握诗词主要内容把握诗词主要内容概括诗词的主要内容，注意从以下角度切入：概括诗词的主要内容，注意从以下角度切入：(1)看主

26、题。看主题。主题往往决定诗词的内容。比如边塞征战诗，以描写边塞风光主题往往决定诗词的内容。比如边塞征战诗，以描写边塞风光反映边塞将士奋勇杀敌、誓死卫国、思乡思亲为基本内容。反映边塞将士奋勇杀敌、誓死卫国、思乡思亲为基本内容。(2)抓诗题。诗词的题目往往明示诗词的主要内容。抓诗题。诗词的题目往往明示诗词的主要内容。(3)析词义。因析词义。因为诗词都是用文言写成的，所以必须调动文言文以及相关历史为诗词都是用文言写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩，扫清古诗词阅读中的障碍，从而把握知识的积累，逐步揣摩，扫清古诗词阅读中的障碍，从而把握内容。内容。(4)联背景。有些诗词，仅仅理解

27、字面上的意思还难以真联背景。有些诗词，仅仅理解字面上的意思还难以真正把握其内容，需要借助对背景的分析。正把握其内容，需要借助对背景的分析。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 8掌握诗词的表达方式掌握诗词的表达方式遇到这样的题型，只要从表达方式的角度或描写手法去分遇到这样的题型，只要从表达方式的角度或描写手法去分析即可。析即可。9赏析和领悟诗歌的表现手法赏析和领悟诗歌的表现手法答题步骤：答题步骤：(1)准确指出用了何种手法；准确指出用了何种手法；(2)结合诗句阐释哪结合诗句阐释哪里用了这种手法；里用了这种手法；(3)此手法在辞格上具有的作用；此手法在辞格上具有的作

28、用；(4)表现了景表现了景物的什么特点，传达出了诗人怎样的感情。物的什么特点，传达出了诗人怎样的感情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结附录一附录一3434首诗词曲知识梳理首诗词曲知识梳理 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句关雎关雎诗经诗经古体诗古体诗描写男女相描写男女相爱，表现纯爱，表现纯洁爱情。洁爱情。 运运 用用 比比 兴，自然兴，自然 贴切。贴切。关关雎鸠，在关关雎鸠，在河之洲。窈窕河之洲。窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑。逑。以雎以雎鸠鸟的叫声起鸠鸟的叫声起兴，表达小伙兴，表达小伙子对姑娘的爱子对姑娘的爱

29、慕慕之情之情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句蒹葭蒹葭诗经诗经古体诗古体诗描写男女相描写男女相思，表现惆思，表现惆怅情绪。怅情绪。重重 叠叠 反反复，一咏三复，一咏三叹叹蒹葭苍苍，白蒹葭苍苍，白露为霜。所谓露为霜。所谓伊人，在水一伊人，在水一方。方。在景在景物中，想望伊物中，想望伊人，可望而不人，可望而不可即，饱含无可即，饱含无限情限情意。意。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常

30、考品析句常考品析句观沧观沧海海魏晋魏晋曹操曹操四言诗四言诗登山望海，登山望海，描绘壮美景描绘壮美景观，表达博观，表达博大心胸。大心胸。语语 言言 质质朴，想象丰朴，想象丰 富，气势富，气势 磅磅 礴，苍礴，苍 凉凉 悲悲壮。壮。日月之行，日月之行，若出其中；若出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其若出其里。里。作作者运用丰富者运用丰富奇特的想象、奇特的想象、大胆的夸张，大胆的夸张，将眼前海上将眼前海上的景色和自的景色和自己的雄心壮己的雄心壮志融合在一志融合在一起，创造了起，创造了一种宏大的一种宏大的意境。意境。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者

31、体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句饮酒饮酒东晋东晋陶陶 渊明渊明 五言五言 古体古体写写 归归 隐隐 生生活，表现高活，表现高洁人格。洁人格。融情理和景融情理和景物于一体。物于一体。采采 菊菊 东东 篱篱下，悠然见下，悠然见南山。南山。这两句妙在这两句妙在自己无心见自己无心见山，远山自山，远山自入双目，人入双目，人与自然融为与自然融为一体，达到一体，达到物我两忘的物我两忘的境界，表达境界，表达了诗人回归了诗人回归田田 园园 后后 悠悠然、闲适的然、闲适的心情。心情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主

32、题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句送杜送杜少府少府之任之任蜀州蜀州 唐唐王勃王勃 五言五言 律诗律诗写景叙事，写景叙事，抒抒 写写 惜惜 別別之情。之情。对对 仗仗 工工 整，用喻精整，用喻精当，格调高当，格调高昂。昂。海海 内内 存存 知知己，天涯若己，天涯若比邻。比邻。奇峰突起，奇峰突起，高度地概括高度地概括了了“友情深友情深厚，江山难厚，江山难阻阻” 的的 情情景。境界又景。境界又从狭小转为从狭小转为宏大，情调宏大，情调从凄恻转为从凄恻转为豪迈。诗人豪迈。诗人高尚的志趣高尚的志趣远远超出流远远超出流俗的常情。俗的常情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方

33、法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句次北次北固山固山下下 唐唐王王湾湾 五言五言 律诗律诗 描描 写写 壮壮 丽丽 景色，抒发景色，抒发 时光流逝之时光流逝之感。感。 描描 写写 生生 动，蕴含动，蕴含 自然理自然理趣。趣。海日生残夜，江春海日生残夜，江春入旧年。入旧年。这里这里的的 “生生” 与与 “入入”二二字，不仅使得这一字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙联对仗工稳，更妙在这两字一出，才在这两字一出，才使得使得“海日海日” 和和 “残残夜夜”、“江春江春”与与“旧年旧年”两不相干两不相干之事物有了联系，之事物有了联系，才使描

34、写生动起来。才使描写生动起来。时序交替中的景物，时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。蕴含自然理趣。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句使至使至 塞上塞上 唐唐王维王维 五言五言 律诗律诗描写塞外风描写塞外风光，表达孤光，表达孤寂心情。寂心情。全诗即景设全诗即景设喻，情境交喻，情境交融。融。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日长河落日圆。圆。描绘描绘了塞外了塞外 奇奇 特特 的的 风风光。这是一幅光。这是一幅苍凉壮观的大苍凉壮观的大漠黄昏图，用漠黄昏图，

35、用词极为贴切。词极为贴切。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句闻王闻王昌龄昌龄左迁左迁龙标龙标遥有遥有此寄此寄 唐唐李白李白七言七言 绝句绝句借景抒情，借景抒情，表现朋友之表现朋友之间的深情。间的深情。借景抒情，借景抒情，融景于情。融景于情。想象奇特，想象奇特，意境深远。意境深远。我寄愁心与明我寄愁心与明月，随风直月，随风直 到到 夜夜 郎西。郎西。月亮本是无情月亮本是无情的，但诗人通的，但诗人通过过 丰丰 富富 的的 想想象，赋予月亮象，赋予月亮以人的情感色以人的情感色彩，将

36、月亮人彩，将月亮人格化了。格化了。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句行路行路难难 唐唐李白李白 古体诗古体诗表现乐观自表现乐观自信的品德。信的品德。引用典故，引用典故，运用象征。运用象征。长长 风风 破破 浪浪 会有会有时，直挂云帆济时，直挂云帆济沧海。沧海。运用运用典故，表现出作典故，表现出作者非常乐观自者非常乐观自信，让人们强烈信，让人们强烈地感受地感受 到到 诗诗 人人 倔强、自信、执倔强、自信、执着地追求理想的着地追求理想的强大精神力量。强大精神力量。第第11讲讲 古

37、诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句望岳望岳 唐唐杜甫杜甫 五言五言 律诗律诗写写 所所 见见 所所想，表现无想，表现无畏之雄心。畏之雄心。由由 “望望” 而而“想想”，情调高昂。情调高昂。会当凌绝顶，一会当凌绝顶，一览众山小。览众山小。这里是化用了孔这里是化用了孔子的名言子的名言“登泰登泰山而小天下山而小天下”，在这里却有深刻在这里却有深刻的含义：它不只的含义：它不只是诗人要攀登泰是诗人要攀登泰山极顶的誓言，山极顶的誓言，也是诗人要攀登也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。人生顶峰的誓言。第第11讲

38、讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句 春望春望 唐唐杜甫杜甫 五言五言 律诗律诗通过所见、通过所见、所闻、所所闻、所感，流露爱感，流露爱国之情。国之情。以景抒情，以景抒情，比喻精当。比喻精当。感时花溅泪，恨感时花溅泪，恨别鸟惊心。别鸟惊心。采采 用用 拟拟 人人 的的 手手法，通过花和鸟法，通过花和鸟来写春天，花因来写春天，花因国国 家家 战战 乱乱 而而 落落泪，鸟因人间离泪，鸟因人间离别而惊心。表达别而惊心。表达了诗人内心的伤了诗人内心的伤悲。悲。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真

39、题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句茅屋茅屋为秋为秋风所风所破歌破歌 唐唐杜杜甫甫古体古体诗诗写写 茅茅 屋屋 被被吹，流吹，流 露露 爱国爱国 爱爱 民民 之之 情。情。先铺陈叙先铺陈叙事，后议事，后议论抒情。论抒情。安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如颜！风雨不动安如山。山。前后用七前后用七字句，中间用九字字句，中间用九字句句，句，句 句句 蝉蝉 联联 而而下，表现了诗人从下，表现了诗人从痛苦生活体验中迸痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激发出来的奔放的激情和火热的希望

40、。情和火热的希望。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句白雪白雪 歌送歌送武判武判官归官归京京 唐唐岑参岑参 七言七言 古诗古诗描绘边塞冰描绘边塞冰天天 雪雪 地地 景景象，表达送象，表达送别别 怅然之怅然之情情。以雪景衬托以雪景衬托别情，情景别情，情景交融，交融， 奇情奇情妙思。妙思。忽如一夜春风忽如一夜春风来，千树万树来，千树万树梨花开。梨花开。这两句诗采用这两句诗采用了比喻的修辞了比喻的修辞方法，句子想方法，句子想象丰富，从塞象丰富，从塞北北 的的 残残 酷酷 环环境，竟然

41、想到境，竟然想到春天的梨花，春天的梨花，气氛热烈，色气氛热烈，色彩奇丽。彩奇丽。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句早春早春呈水呈水部张部张十八十八员外员外 唐唐韩愈韩愈七言七言绝句绝句 描绘春景，描绘春景， 生发欣喜生发欣喜之情。之情。连用对比连用对比，意境意境深邃。深邃。天天 街街 小小 雨雨 润润 如如酥，草色遥酥，草色遥 看看 近近 却无。却无。前前半句巧用比喻，半句巧用比喻，让人感到春雨的让人感到春雨的可贵；后半句写可贵；后半句写出了草出了草 色色 若若 隐隐 若现、

42、似有似无若现、似有似无的感觉，体物入的感觉，体物入微。这两句形象微。这两句形象地表现了早春的地表现了早春的特点。特点。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句酬乐酬乐天扬天扬州初州初逢席逢席上见上见赠赠 唐唐刘刘 禹锡禹锡 七言七言 律诗律诗叙叙 写写 遭遇，遭遇，表达绝不气表达绝不气馁的豪迈气馁的豪迈气概。概。用用 典典 贴贴切，诗情切，诗情跌宕。跌宕。沉舟侧畔千帆沉舟侧畔千帆过，病树前头万过，病树前头万木春。木春。诗人诗人以以“沉舟沉舟”“”“病病树树”自喻。表达自喻。表达了对

43、自己不幸遭了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁同时也表达出豁达的情怀。现在达的情怀。现在人们赋予它新意，人们赋予它新意，常用来说明新事常用来说明新事物必将取代旧事物必将取代旧事物。物。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色常考品析句常考品析句观刈观刈麦麦 唐唐白白 居易居易古体诗古体诗通过叙事揭通过叙事揭示心理，表示心理，表达达 悯悯 农农 思思想。想。 对比强对比强 烈，烈， 触触 景景 生情。生情。力力 尽尽 不不 知热，但惜知热，但惜夏日长。夏日长。写割写割麦子已筋疲力尽

44、了麦子已筋疲力尽了还还 不觉不觉 得得 天天 热热 难难挨，只是珍惜白天挨，只是珍惜白天的时间长而多割麦的时间长而多割麦子。子。“惜惜”字用得字用得非常好，是用一种非常好，是用一种违背人之常情的写违背人之常情的写法来真实地反映出法来真实地反映出农民夏日割麦的辛农民夏日割麦的辛苦，表现了作者对苦，表现了作者对农民的同情。农民的同情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句钱塘钱塘湖春湖春行行 唐唐白白 居易居易 七言七言 律诗律诗 描绘春意，描绘春意， 赞美西湖美赞美西湖美好春色。好

45、春色。 抓住景物特抓住景物特 征，先总征，先总 后分写法。后分写法。几几 处处 早早 莺莺 争争 暖暖树，谁家新燕啄春树，谁家新燕啄春泥。泥。 “争争”生生动反映出西湖早春动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春闹景象，又写出春光给光给 自自 然然 带带 来来 的的 活活力；又如力；又如“几处几处”照应照应“早莺早莺”，说，说明明“早莺早莺”尚少，尚少，“新燕新燕”不多，准不多，准确写出了钱塘湖初确写出了钱塘湖初春季节的特点和作春季节的特点和作者的喜悦之情。者的喜悦之情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主

46、题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句雁门雁门太守太守行行 唐唐李李贺贺七言七言 律诗律诗为国戍边，为国戍边，报效朝廷。报效朝廷。 意象新奇，设意象新奇，设色鲜明，造型色鲜明，造型新颖，想象奇新颖，想象奇特。特。黑云黑云 压压 城城 城欲城欲摧，甲光向日金摧，甲光向日金鳞开。鳞开。这两这两句诗渲染了敌军句诗渲染了敌军兵临城下的紧张兵临城下的紧张气氛和危急形气氛和危急形势。一个势。一个“压压”字把字把 敌敌 军军 人马人马 众众多、来势凶猛及多、来势凶猛及双方力双方力 量量 悬悬 殊、殊、守军将士处境艰守军将士处境艰难等淋漓尽致地难等淋漓尽致地揭示出来。构思揭示出来。构思新新 奇

47、，形奇，形 象象 饱饱满。满。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句赤壁赤壁 唐唐杜杜 牧牧 七言七言 绝句绝句写写 景景 咏史，抒咏史，抒发兴亡之感。发兴亡之感。 想象奇绝，想象奇绝， 以小见大。以小见大。东风不与周郎东风不与周郎便，铜雀春深便，铜雀春深锁二乔。锁二乔。以两个美女象以两个美女象征国家命运，征国家命运，真可谓以小见真可谓以小见大，别出心大，别出心裁，借周瑜和裁，借周瑜和曹操的故事，曹操的故事，表现诗人英雄表现诗人英雄无用武之地的无用武之地的抑抑 郁郁 不不 平平

48、之之气。气。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句泊泊 秦秦 淮淮 唐唐杜杜牧牧 七言七言 绝句绝句写写 景景 述述 感，抒感，抒 发发 心心 中对世中对世 风风 和和 时局时局的忧愤。的忧愤。借借 景景 抒抒 情，构情，构 思思 精精 巧。巧。商女不知亡国恨，隔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。江犹唱后庭花。表达了较为清醒的封表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的色歌舞、纸醉

49、金迷的生活来填补他们腐朽生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面生活中两个不同侧面的写照。的写照。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句夜夜 雨雨 寄寄 北北 唐唐李李 商隐商隐 七七 言言 绝绝 句句写巴山夜写巴山夜雨，抒发雨，抒发与友相见与友相见之情。之情。 想象丰富，想象丰富，构思奇巧。构思奇巧。何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。诗人诗人通过想象将来与友人团通过想象将来与友人团聚

50、，共剪烛于西窗之聚，共剪烛于西窗之下，向友人细细述说在下，向友人细细述说在巴山夜雨时想念友人的巴山夜雨时想念友人的情景。诗歌由实写孤灯情景。诗歌由实写孤灯听雨过渡到虚拟的剪烛听雨过渡到虚拟的剪烛夜话，时间与空间发生夜话，时间与空间发生了交错，愁情和欢乐发了交错，愁情和欢乐发生了转化，充分抒发了生了转化，充分抒发了诗人缠绵、真挚、执着诗人缠绵、真挚、执着的思念之情和盼望团聚的思念之情和盼望团聚的感情。的感情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句无题无题 唐唐李李 商隐商隐七言七言

51、 律诗律诗写离别之写离别之苦和苦和 相相 思思 之情。之情。象征、双象征、双关、比喻关、比喻等修辞运等修辞运用贴切生用贴切生动。动。春蚕到死丝方尽，蜡炬成春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。灰泪始干。诗人以诗人以“春蚕春蚕”“”“蜡烛蜡烛”为喻，为喻，并连用谐音的方法，以并连用谐音的方法，以“丝丝”谐谐“思思”，“到死到死丝方尽丝方尽”反言之，则不死反言之，则不死不尽，犹言我对你的爱至不尽，犹言我对你的爱至死不变，死不变，“泪泪”与与“思思”合，有思即有泪，合，有思即有泪，“成灰成灰”有不死则泪不干之意。表有不死则泪不干之意。表达对爱人的思念之深及爱达对爱人的思念之深及爱情的至死不渝，今天用以情的

52、至死不渝，今天用以表现对事业执着、无私奉表现对事业执着、无私奉献的精神。献的精神。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句相相 见见 欢欢 五代五代 李煜李煜 词词 写写 登登 楼楼 所所 见，见，抒发亡国抒发亡国哀思。哀思。 用喻精当。用喻精当。剪不断，理还乱，剪不断，理还乱，是离愁。别是一番是离愁。别是一番滋味在心头。滋味在心头。词人连用比喻的修词人连用比喻的修辞方法，将抽象的辞方法，将抽象的愁绪比喻为具体的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动地丝线，形象生动地写出了词人愁肠百写出了

53、词人愁肠百结难以结难以 排排 遣遣 的的 心心情。情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句渔渔 家家傲傲秋秋思思 宋宋范范 仲淹仲淹 词词描写战地风描写战地风光，抒发爱光，抒发爱国情怀。国情怀。写景抒情，写景抒情，渲染气氛，渲染气氛，情调凄婉。情调凄婉。千嶂里，长烟落日千嶂里，长烟落日孤城闭。孤城闭。这两这两句写出了塞外群山句写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤夕阳西下，一座孤城城(塞外崇山峻岭间塞外崇山峻岭间的荒凉之景的荒凉之景)，表现，表现了边塞凄

54、凉萧条的了边塞凄凉萧条的环境。环境。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感艺术艺术特色特色 常考品析句常考品析句浣溪浣溪沙沙 宋宋晏殊晏殊 词词 描写生活感描写生活感 受，表达对受，表达对 生生 命的珍命的珍视。视。 对仗对仗工整。工整。无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。示例示例一：这一句用了对偶的一：这一句用了对偶的修辞方法，修辞方法， “无可奈何无可奈何”对对“似曾相识似曾相识”，“花花”对对“燕燕”，“落去落去” 对对“归来归来” ，对仗工整，对仗工整，音乐音乐 和和 谐。谐。 示示

55、 例二：诗例二：诗句中蕴含着某种生活哲句中蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其美好事物都无法阻止其消逝，消逝， 但消逝的同时仍但消逝的同时仍然然 有有 美美 好好 的的 事事 物物 再再现。现。 抒发了对时光易逝抒发了对时光易逝的感慨，的感慨， 表达了词人惆表达了词人惆怅留恋之情。怅留恋之情。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感艺术艺术特色特色 常考品析句常考品析句登飞登飞来峰来峰 宋宋王王 安石安石七言绝七言绝句句 登登 高高 远远眺，表现眺，表现深远思想深远思想之境界。之境

56、界。 写景状写景状物，抒物，抒情情 明明 理。理。不畏浮云遮望眼，自不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。缘身在最高层。登上山巅，就不用担登上山巅，就不用担心浮云遮住远望的视心浮云遮住远望的视线。诗句形象地说明线。诗句形象地说明了只有站得了只有站得 高才能望高才能望得远，不得远，不 被被 假假 象象 迷迷惑，看惑，看 到到 本本 质质 的道的道理。理。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句江城江城子子密密州出州出猎猎 宋宋苏苏轼轼 词词写写 打打 猎猎 场场景，表现报景，表现报国壮志。

57、国壮志。多多 用用 典典 故，风格故，风格豪放。豪放。千会挽雕弓如满月，千会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。这句表达了作者企这句表达了作者企望为国家立战功的壮望为国家立战功的壮志，说到那时志，说到那时“我我”一定会把雕弓拉得满一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。扰的西夏军队射击。表达了作者要报效国表达了作者要报效国家、渴望为国杀敌的家、渴望为国杀敌的壮志以及关怀国家命壮志以及关怀国家命运的爱国精神。运的爱国精神。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色

58、常考品析句常考品析句水调水调歌头歌头 宋宋苏轼苏轼 词词 借天问月，借天问月， 排遣忧愁。排遣忧愁。 写景叙事，写景叙事，融议论抒情融议论抒情于一体。于一体。人有人有 悲悲 欢欢 离离合，月有阴晴合，月有阴晴圆缺。圆缺。只只希望两人平平希望两人平平安安，虽然相安安，虽然相隔千里，也能隔千里，也能共用这美好的共用这美好的月光。这两句月光。这两句诗可用来向离诗可用来向离别亲友表达诚别亲友表达诚挚的慰问及祝挚的慰问及祝愿。愿。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句游山游山西村西村 宋宋

59、陆游陆游 七言七言 律诗律诗描绘农家风描绘农家风光，表现喜光，表现喜爱之情。爱之情。意境恬淡，意境恬淡， 寓含哲理，寓含哲理，白描手法，白描手法，格调隽永。格调隽永。山重水复疑无路，柳暗山重水复疑无路，柳暗花明又一村。花明又一村。诗人诗人穿行于山峦、溪流之穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷间，山径依稀难辨，迷惘之中，前面忽然柳暗惘之中，前面忽然柳暗花明、豁然开朗。这使花明、豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫人联想到人们遭遇挫折，面临困境时，在扑折，面临困境时，在扑朔迷离之际，眼前出现朔迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世新的天地。它道出了世间间 事物事物 消消 长变长变 化化 的的哲理，告

60、诫人们要对前哲理，告诫人们要对前途充满希望。途充满希望。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例析方法总结方法总结 篇目篇目 作者作者 体裁体裁 主题主题情感情感 艺术特色艺术特色 常考品析句常考品析句破破 阵阵子子为为陈同陈同甫赋甫赋壮词壮词以寄以寄之之 宋宋辛辛 弃弃 疾疾 词词 描写战争场描写战争场面，流露报面，流露报国无门的苦国无门的苦闷。闷。 多处用典，多处用典，寓意丰厚。寓意丰厚。马作的卢飞马作的卢飞快，弓如霹雳快，弓如霹雳弦惊。弦惊。从从视觉、听觉两视觉、听觉两方面来写，表方面来写，表现了激烈的战现了激烈的战斗场面。斗场面。第第11讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏真题例析真题例