2019届中考地理江西专用总复习讲解：第一部分 地球与地图第二章 地 图ppt课件

1、PKPK中考中考授课人： 高山不见一寸土，高山不见一寸土，平地不见半亩田。平地不见半亩田。五湖四海没有水，五湖四海没有水，世界各国在眼前。世界各国在眼前。地图地图地图是地理学的第二言语地图是地理学的第二言语考点一考点一 地图的阅读地图的阅读1.1.地图的组成要素地图的组成要素1 1比例尺：表示图上间隔比实地间隔减少的程度。比例尺：表示图上间隔比实地间隔减少的程度。公式：比例尺公式：比例尺=_=_表示表示方式方式_式：如1 7 000 000_式：如图上1厘米代表实地间隔70千米_式：如图上间隔/实地间隔数字数字文字文字线段线段比例尺的三种表示方法可以相互转化，数字式不带单位，比例尺的三种表示方

2、法可以相互转化，数字式不带单位，假设转化为文字式或线段式，那么要加上单位，如：假设转化为文字式或线段式，那么要加上单位，如：PKPK中考中考大小判别大小判别图幅相图幅相同同的地图的地图比例尺比例尺表示范围表示范围内容详略内容详略_越小越小_越小越小_越粗略越粗略越大越大越详细越详细越大越大地图类地图类别别一般地图一般地图指向标指向标地图地图经纬网地图经纬网地图示意图示意图A A在在B B西方西方C C在在D D北方北方上北下南上北下南_ _ _经线指示经线指示_纬线指示纬线指示_左西右东左西右东2 2方向方向北方北方南北南北东西东西PKPK中考中考3 3图例图例图例图例: :地图上表示各种地理

3、事物的地图上表示各种地理事物的_。注记注记: :地图上的地图上的_阐明以及标明山高、海深等阐明以及标明山高、海深等的的_。常用的图例常用的图例符号符号文字文字洲界洲界国界国界铁路铁路时令河、时令湖时令河、时令湖 年年河、湖年年河、湖数字数字2.2.选择适用的地图选择适用的地图1 1不同的地图反映不同的不同的地图反映不同的_。根据运用。根据运用_，正确，正确选择地图。选择地图。2 2不同比例尺的地图表示的不同比例尺的地图表示的_和和_不一样。我们应该根据不一样。我们应该根据_选择比例尺适宜的地图。选择比例尺适宜的地图。信息信息目的目的地域范围地域范围内容详略程度内容详略程度需求需求PKPK中考中

4、考地图上的方向、比例尺及地图的选择运用地图上的方向、比例尺及地图的选择运用1.1.地图上的方向地图上的方向方法一方法一: :指向标平移法。指向标平移法。如图如图: :判别判别A A在在B B的什么方向的什么方向? ?步骤步骤: :将指向标平移到参考点将指向标平移到参考点B B点。点。再根据指向标箭头所指方向再根据指向标箭头所指方向确定出北方确定出北方, ,然后确定出其他然后确定出其他三个方向。三个方向。衔接衔接A A、B B两点两点, ,即可得出即可得出A A点在点在B B点的西北方向。点的西北方向。方法二方法二: :转动地图法。转动地图法。如图如图: :根据所给指向标情况根据所给指向标情况,

5、 ,转动地图转动地图, ,使指向标箭头为使指向标箭头为“, ,再按我们比较熟习的再按我们比较熟习的“上北下南上北下南, ,左西右东进展左西右东进展判别即可。判别即可。PKPK中考中考2.2.比例尺大小的比较比例尺大小的比较(1)(1)数字式比例尺是个特殊的分数数字式比例尺是个特殊的分数: :分子为分子为1,1,分母越大分母越大, ,比例尺越小比例尺越小; ;分母越小分母越小, ,比例尺越大。所以可将不同方式比例尺越大。所以可将不同方式的比例尺一致成数字式比例尺的比例尺一致成数字式比例尺, ,再进展比较。再进展比较。(2)(2)对于一致方式的线段式、文字式比例尺对于一致方式的线段式、文字式比例尺

6、,“,“图上图上1cm1cm代表的实地间隔越小代表的实地间隔越小, ,比例尺越大。例如比例尺越大。例如, , BABC C，中间高于两侧，中间高于两侧比较比较D D与与E E、F F的大小的大小山谷：山谷：DEDEF F，中间低于两侧，中间低于两侧2 2纵向比较法纵向比较法3 3根据生活常识判别根据生活常识判别 等高线向海拔高处弯曲，为山谷，为集水线，所以有河等高线向海拔高处弯曲，为山谷，为集水线，所以有河流发育的普通为山谷；等高线向海拔低处弯曲，为山脊，为流发育的普通为山谷；等高线向海拔低处弯曲，为山脊，为分水岭，所以不同流域的交界往往为山脊。分水岭，所以不同流域的交界往往为山脊。PKPK中

7、考中考20212021枣庄我国北方地域某学校地理兴趣小组决议周末到枣庄我国北方地域某学校地理兴趣小组决议周末到学校附近山区进展野外调查，读学校附近山区进展野外调查，读“该地域的等高线地形图，该地域的等高线地形图，完成完成1212题。题。1 1假设在图中某地宿营，普通不能选择甲处的主要缘由是假设在图中某地宿营，普通不能选择甲处的主要缘由是 A A位于鞍部，地形复杂位于鞍部，地形复杂B B位于山脊，风力强大位于山脊，风力强大C C位于河谷，山洪要挟大位于河谷，山洪要挟大D D位于陡崖，山石崩塌要挟大位于陡崖，山石崩塌要挟大 2 2对该地域的野外调查，以下结论正确的选项是对该地域的野外调查，以下结论

8、正确的选项是 A A山顶的海拔在山顶的海拔在900m900m以上以上 B B乙处能够会发育河流乙处能够会发育河流C C甲处陡崖相对高度小于甲处陡崖相对高度小于1OOm D1OOm D丙处位于山谷，坡度大丙处位于山谷，坡度大【解题心得】此题组调查等高线地形图的判读。第【解题心得】此题组调查等高线地形图的判读。第1 1问，问，甲处等高线重叠为陡崖，山石崩塌要挟大。第甲处等高线重叠为陡崖，山石崩塌要挟大。第2 2问，据图问，据图可知，等高线地形图上等高距为可知，等高线地形图上等高距为100100米，山顶的海拔在米，山顶的海拔在800800900900米。乙处等高线凸向高处为山谷，能够发育有河米。乙处

9、等高线凸向高处为山谷，能够发育有河流，甲处重叠的等高线为两条，故其相对高度，应该是位流，甲处重叠的等高线为两条，故其相对高度，应该是位于于100100到到300300米之间，丙处等高线凸向低处为山脊。米之间，丙处等高线凸向低处为山脊。【答案】【答案】1.D 2.B1.D 2.BPKPK中考中考20212021滨州为了锻炼学生体能，培育学生的地理实际才干，滨州为了锻炼学生体能，培育学生的地理实际才干，滨州某中学利用暑假到令中山区开展了一次登山游览活动。阅读滨州某中学利用暑假到令中山区开展了一次登山游览活动。阅读资料，完成以下问题。资料，完成以下问题。资料一资料一同窗们从王村火车站分组出发，设计了

10、三个活动方案。同窗们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一方案一登大青山，锻炼体能登大青山，锻炼体能; ;方案二方案二徒手攀岩，试试胆量；徒手攀岩，试试胆量；方案三方案三观赏古庙，寻踪文化。观赏古庙，寻踪文化。资料二资料二游览地点的等高线地形图。游览地点的等高线地形图。1 1方案一中同窗们从出发地到达大青山，山顶的海拔高度大约是方案一中同窗们从出发地到达大青山，山顶的海拔高度大约是_ _ 米以上。米以上。2 2方案二中能开展徒手攀岩，是由于沿途经过方案二中能开展徒手攀岩，是由于沿途经过 ( (山体部位山体部位) )。3 3方案三中同窗们去观赏古庙。图中古庙位于王村的方案三中同窗们去观

11、赏古庙。图中古庙位于王村的 方向，假方向，假设出发地到古庙的图上间隔为设出发地到古庙的图上间隔为6.46.4厘米，它们的实践间隔是厘米，它们的实践间隔是 千米。千米。4 4三个方案中，他会建议膂力较弱的同窗选择道路三个方案中，他会建议膂力较弱的同窗选择道路 ( (填数字填数字) )。缘。缘由是由是 。5 5某队同窗在山区迷路，有同窗提出沿着溪流走。这个提议可行吗某队同窗在山区迷路，有同窗提出沿着溪流走。这个提议可行吗? ?阐明理由。阐明理由。 PKPK中考中考【解题点拨】此题主要调查等高线地形图的判读及地球运动。【解题点拨】此题主要调查等高线地形图的判读及地球运动。第第1 1问，图中等高距为问

12、，图中等高距为5050米，读图可知，大青山山顶海拔介米，读图可知，大青山山顶海拔介于于550600550600米之间。第米之间。第2 2问，等高线重叠处为陡崖，适宜攀问，等高线重叠处为陡崖，适宜攀岩。第岩。第3 3问，根据指向标定向法判别，古庙位于王村的西南问，根据指向标定向法判别，古庙位于王村的西南方向。图上方向。图上1 1厘米代表实地间隔厘米代表实地间隔0.50.5千米，那么千米，那么6.46.4厘米代表实地厘米代表实地间隔间隔3.23.2千米。第千米。第4 4问，三个方案中，线等高线比较稀疏，问，三个方案中，线等高线比较稀疏，表示坡度缓，可以让膂力较弱的同窗选择。第表示坡度缓，可以让膂力较弱的同窗选择。第5 5问，沿着溪问，沿着溪流走出山区的理由