中考物理 专题复习一课件 (10)

1、第十六、十七章电磁现象电磁波考点一考点一 磁现象磁场磁现象磁场命题角度命题角度简单的磁现象简单的磁现象例例1 1为了判断一根铁棒是否具有磁性为了判断一根铁棒是否具有磁性, ,小明进行了如下四个小明进行了如下四个实验实验, ,根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是( () )A A悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北 B B将铁棒一端靠近小磁针将铁棒一端靠近小磁针, ,相互排斥相互排斥 C C将铁棒一端靠近大头针将铁棒一端靠近大头针, ,大头针被吸引大头针被吸引 D D水平移动铁棒水平移动铁棒, ,测力计示数有变化测力计示

2、数有变化【思路点拨】【思路点拨】 铁棒有磁性铁棒有磁性, ,就是具有了吸引铁、钴、镍等磁就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质性物质的性质, ,有磁性的铁棒具有指向性有磁性的铁棒具有指向性, ,能发生磁极间的相能发生磁极间的相互作用。互作用。【自主解答】【自主解答】A A 【解题方法技巧】【解题方法技巧】 熟记磁现象的基本知识是解决问题的关键：熟记磁现象的基本知识是解决问题的关键：(1)(1)磁体的指向性：磁体自由静止时磁体的指向性：磁体自由静止时, ,南极南极(S(S极极) )指南指南, ,北极北极(N(N极极) )指北。指北。(2)(2)磁极间的相互作用规律：同名磁极相互吸引磁极间的相互

3、作用规律：同名磁极相互吸引, ,异名磁极相互排斥。异名磁极相互排斥。(3)(3)磁体磁性的分布特点：磁极的磁性磁体磁性的分布特点：磁极的磁性最强最强, ,中间最弱。中间最弱。(4)(4)任何一个磁体都有两个磁极。任何一个磁体都有两个磁极。注意：磁体之所以指南北方向是由于受到地磁场的作用。注意：磁体之所以指南北方向是由于受到地磁场的作用。1 1(2018(2018自贡中考自贡中考) )自贡一学生利用手中的条形磁体做自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验了以下实验, ,其中结论正确的是其中结论正确的是( )( )A A同名磁极相互吸引同名磁极相互吸引B B条形磁体能够吸引小铁钉条形磁体能够吸引小

4、铁钉C C将条形磁体用细线悬挂起来将条形磁体用细线悬挂起来, ,当它在水平面静止时北当它在水平面静止时北极会指向地理南方极会指向地理南方D D条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了作用了B B命题角度命题角度磁场、磁感线磁场、磁感线例例2 2 下列关于磁场的描述下列关于磁场的描述, ,正确的是正确的是( () )A A磁感线是磁场中真实存在的曲线磁感线是磁场中真实存在的曲线B B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C C磁体周围的磁感线从磁体磁体周围的磁感线从磁体S S极出发极出发, ,回到磁体

5、回到磁体N N极极D D地磁的地磁的N N极在地理北极附近极在地理北极附近, ,地磁的地磁的S S极在地理的南极附近极在地理的南极附近【思路点拨】【思路点拨】 从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的特点三个维度进行把握是解决问题的关键。特点三个维度进行把握是解决问题的关键。【自主解答】【自主解答】B B 【解题方法技巧】【解题方法技巧】 2 2(2017(2017烟台中考烟台中考) )小红梳理反思了小红梳理反思了“磁场和磁感线磁场和磁感线”相关知识相关知识, ,她归纳整理如下她归纳整理如下, ,其中正确的有其中正确的有( )( )磁场看不见摸不着磁场看不见

6、摸不着, ,但是可以借助小磁针感知它的存在但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A A B B C C D DA A3 3(2018(2018绵阳中考绵阳中考) )指南针是我国四大发明之一指南针是我国四大发明之一, ,论衡论衡记载：司南之杓记载：司南之杓, ,投之于地投之于地, ,其柢指南。如图所示的司南放其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的在水平光滑的“地盘地盘”上上, ,静止时它的长柄指向南方。司南静止

7、时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是长柄所指方向是( )( )A A地理南极地理南极, ,地磁北极地磁北极 B B地理南极地理南极, ,地磁南极地磁南极C C地理北极地理北极, ,地磁北极地磁北极 D D地理北极地理北极, ,地磁南极地磁南极A A考点二考点二 安培定则安培定则例例3 3(2018(2018临沂中考临沂中考) )小磁针静止时的指向如图所示小磁针静止时的指向如图所示, ,由此可由此可知知( () )A Aa a端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,c c端是电源正极端是电源正极B Ba a端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,c c端是电源负极端是电源负极C

8、 Cb b端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,d d端是电源正极端是电源正极D Db b端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,d d端是电源负极端是电源负极【思路点拨】【思路点拨】 据小磁针的据小磁针的N N、S S极和磁极间的作用规律可以极和磁极间的作用规律可以判断出电磁铁的判断出电磁铁的N N、S S极极, ,然后根据安培定则判断出电流的方然后根据安培定则判断出电流的方向向, ,进而得出正确的选项。进而得出正确的选项。【自主解答】【自主解答】 B B 4 4在如图所示的电路中在如图所示的电路中, ,根据小磁针静止时的指向可知根据小磁针静止时的指向可知( )( )A A

9、a a端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,c c端是电源正极端是电源正极B Bb b端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,d d端是电源正极端是电源正极C Ca a端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,c c端是电源负极端是电源负极D Db b端是通电螺线管的端是通电螺线管的N N极极, ,d d端是电源负极端是电源负极A A考点三考点三 电与磁作图电与磁作图命题角度命题角度通电螺线管作图通电螺线管作图例例4 4(2018(2018自贡中考自贡中考) )如图所示如图所示, ,小磁针放在两通电螺线管之小磁针放在两通电螺线管之间间, ,静止时小磁针的静止时小磁针的N

10、 N、S S极处于如图所示的状态极处于如图所示的状态, ,请完成螺线请完成螺线管的绕线管的绕线, ,并标出电源的正、负极。并标出电源的正、负极。【思路点拨】【思路点拨】 根据小磁针的根据小磁针的N N、S S极极, ,可以确定通电螺线管可以确定通电螺线管A A、B B的的N N、S S极；根据极；根据A A螺线管的螺线管的N N、S S极和线圈绕向极和线圈绕向, ,利用安利用安培定则可以确定电源的正、负极；根据培定则可以确定电源的正、负极；根据B B螺线管中的电流方螺线管中的电流方向和向和N N、S S极极, ,利用安培定则可以确定利用安培定则可以确定B B螺线管的绕向。螺线管的绕向。【自主解

11、答】【自主解答】如图所示如图所示 【解题方法技巧】【解题方法技巧】 明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和磁极之间的关系是解题关键。磁极之间的关系是解题关键。5 5(2018(2018长春中考长春中考) )在图中在图中, ,标出通电螺线管的标出通电螺线管的N N极和极和A A点的点的磁感线方向。磁感线方向。命题角度命题角度磁场作图磁场作图例例5 5(2018(2018苏州中考苏州中考) )在图中标出小磁针静止时的在图中标出小磁针静止时的N N极和极和A A点点处的磁感线方向。处的磁感线方向。【思路点拨】【思路点拨】 根据磁极间的相互作用规律可确定小磁针的根据磁极间

12、的相互作用规律可确定小磁针的N N、S S极极, ,磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。【自主解答】【自主解答】如图所示如图所示 6 6(2016(2016盘锦中考盘锦中考) )如图如图, ,根据放在两个磁极间小磁针的指根据放在两个磁极间小磁针的指向向, ,标出两个磁极的名称及标出两个磁极的名称及a a、b b两条磁感线的方向。两条磁感线的方向。考点四考点四 电磁铁的应用电磁铁的应用例例6 6 如图所示是汽车启动装置电路简图如图所示是汽车启动装置电路简图, ,当钥匙插入钥匙当钥匙插入钥匙孔并转动时孔并转动时, ,电磁铁得到磁性电磁铁得到磁性, ,此时电磁

13、铁上端为此时电磁铁上端为_极极, ,触点触点B B与与C C_(_(选填选填“接通接通”或或“断开断开”),),汽车启动。汽车启动。【思路点拨】【思路点拨】 【自主解答】【自主解答】 N N接通接通 7 7(2018(2018武威中考武威中考) )如图所示是一个水位自动报警器的原如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块理图。水位到达金属块A A之后之后,_(,_(选填选填“红红”或或“绿绿”) )灯亮；当绿灯亮时电磁铁灯亮；当绿灯亮时电磁铁_(_(选填选填“有有”或或“无无”) )磁性。磁性。 红红 无无 考点五考点五 磁场对通电导线的作用电动机磁场对通电导线的作用电动机例例7 7

14、(2017(2017岳阳中考岳阳中考) )如图如图, ,闭合开关闭合开关, ,导体导体abab向左运动向左运动, ,若只改变电流方向若只改变电流方向, ,abab向向 ( (选填选填“左左”或或“右右”) ) 运动。运动。以此为原理可制成以此为原理可制成 ( (选填选填“电动机电动机”或或“发电机发电机”) )。【思路点拨】【思路点拨】 通电导体在磁场中受到力的作用通电导体在磁场中受到力的作用, ,受力方向与受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向两个因素有关：一个是磁场方向, ,另一个是电流方向。如果另一个是电流方向。如果只改变一个因素只改变一个因素, ,则导体受力方向改变则导体受力方向改变,

15、 ,如果同时改变两个因如果同时改变两个因素素, ,则导体受力方向不变。则导体受力方向不变。【自主解答】【自主解答】右电动机右电动机 8 8(2016(2016聊城中考聊城中考) )如图为直流电动机的基本构造示意如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是图。以下相关的分析中正确的是( )( )A A电动机是利用电磁感应的原理工作的电动机是利用电磁感应的原理工作的B B电动机工作过程中电动机工作过程中, ,消耗的电能全部转化为机械能消耗的电能全部转化为机械能C C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D D仅改变磁感线的方向可以

16、改变线圈转动的方向仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向考点六考点六 感应电流的产生条件发电机感应电流的产生条件发电机例例8 8(2017(2017武汉中考武汉中考) )如图所示如图所示, ,在在“探究什么情况下磁可探究什么情况下磁可以生电以生电”的实验中的实验中, ,保持磁体不动保持磁体不动, ,下列现象描述正确的下列现象描述正确的是是( () )A A导线导线abab竖直向上运动时竖直向上运动时, ,电流表指针会偏转电流表指针会偏转B B导线导线abab竖直向下运动时竖直向下运动时, ,电流表指针会偏转电流表指针会偏转C C导线导线abab从图中所示位置斜向上运动时从图中所示位置斜向上运

17、动时, ,电流表指针不会偏电流表指针不会偏转转D D导线导线abab分别水平向右和水平向左运动时分别水平向右和水平向左运动时, ,电流表指针偏转电流表指针偏转的方向相反的方向相反【思路点拨】【思路点拨】 解答本题需要知道产生感应电流的条件。电解答本题需要知道产生感应电流的条件。电磁感应现象原理告诉我们磁感应现象原理告诉我们, ,闭合电路的一部分导体在做切割闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时磁感线运动时, ,会产生感应电流会产生感应电流, ,由此可知产生电流的条件之由此可知产生电流的条件之一是导体做切割磁感线运动一是导体做切割磁感线运动, ,且所产生的感应电流的方向与且所产生的感应电流的方

18、向与磁场的方向和导体运动的方向有关。磁场的方向和导体运动的方向有关。【自主解答】【自主解答】 D D 【解题方法技巧】【解题方法技巧】 (1)(1)产生感应电流的三个条件：产生感应电流的三个条件：电路是电路是闭合的；闭合的；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；切割磁切割磁感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。(2)(2)熟知发熟知发电机的构造、原理、能量转化。电机的构造、原理、能量转化。注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源, ,有电源的是电动机有电源的是

19、电动机, ,无电源的是发电机。无电源的是发电机。9 9(2018(2018天津中考天津中考) )图中的图中的a a表示垂直于纸面的一根导线表示垂直于纸面的一根导线, ,它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时它是闭合电路的一部分。当它在磁场中按箭头方向运动时, ,能产生感应电流的是能产生感应电流的是( )( )C C考点七考点七 电磁现象的辨识电磁现象的辨识 重点、难点重点、难点 百变例题百变例题9 9 (2018(2018泰安中考泰安中考) )下列实验中下列实验中, ,能说明电动机能说明电动机工作原理的是工作原理的是( )( )【思路点拨】【思路点拨】 电动机的工作原理是电磁感应电

20、动机的工作原理是电磁感应, ,实验图中有电实验图中有电源；发电机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动源；发电机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动, ,实验实验图中没有电源。图中没有电源。【自主解答】【自主解答】B B 【百变解读】【百变解读】 本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机或发电机的工作原理；给出生活中的情景或发电机的工作原理；给出生活中的情景, ,选择与情景相同选择与情景相同的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识别电磁现象别电磁现象, ,对所给生活中的情景分析对所给生活中的情景分

21、析, ,找出关键词找出关键词, ,分析是分析是“电电动动”还是还是“动动电电”。变式变式1 1：辨识发电机工作原理：辨识发电机工作原理( (或电磁感应现象或电磁感应现象) )1010(2018(2018临沂中考临沂中考) )图中是探究发电机原理的是图中是探究发电机原理的是( )( )A A变式变式2 2：增加生活情景：增加生活情景( (发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等) )11.(201811.(2018德州中考德州中考) )如图所示的充电鞋如图所示的充电鞋垫垫, ,利用脚跟起落驱动磁性转子旋转利用脚跟起落驱动磁性转子旋转, ,线圈中就会产生电流线圈中就会产生电流,

22、 ,从而能给鞋面上从而能给鞋面上的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是( )( )变式变式3 3：对电磁现象的分析进行判断：对电磁现象的分析进行判断12.(201812.(2018莱芜中考莱芜中考) )关于下列四幅图关于下列四幅图, ,对应的说法正确对应的说法正确的是的是( )( )A A图甲图甲, ,通电导体周围存在着磁场通电导体周围存在着磁场, ,将小磁针移走将小磁针移走, ,该磁场消该磁场消失失B B图乙图乙, ,闭合开关后闭合开关后, ,通电螺线管右端为通电螺线管右端为N N极极C C图丙图丙, ,司南能指示南北方向司南能指示南北方向,

23、 ,是因为受到地磁场的作用是因为受到地磁场的作用D D图丁图丁, ,闭合开关闭合开关, ,保持电流方向不变保持电流方向不变, ,对调磁体的对调磁体的N N、S S极极, ,导体棒导体棒abab受力方向不变受力方向不变考点八考点八 电磁波电磁波 重点重点 命题角度命题角度电磁波的产生、传播及应用电磁波的产生、传播及应用例例10 10 如图所示是我国航天员王亚平进行首次太空授课时的如图所示是我国航天员王亚平进行首次太空授课时的情境。对此过程情境。对此过程, ,下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A A授课时声音通过声波传播授课时声音通过声波传播, ,图像通过电磁波传播图像通过电磁波传播B

24、B授课时声音和图像都是通过光导纤维传播授课时声音和图像都是通过光导纤维传播C C授课时声音和图像都是通过电磁波传播授课时声音和图像都是通过电磁波传播D D授课时声音和图像分别通过次声波和超声波传播授课时声音和图像分别通过次声波和超声波传播【思路点拨】【思路点拨】 【自主解答】【自主解答】C C 【解题方法技巧】【解题方法技巧】 熟记电磁波的产生原因、传播特点和应熟记电磁波的产生原因、传播特点和应用是解决问题的关键。用是解决问题的关键。1313(2018(2018昆明中考昆明中考) )下列说法中下列说法中, ,正确的是正确的是( )( )A A电磁波的频率越高电磁波的频率越高, ,传播的速度就越

25、大传播的速度就越大B B电磁波可以在真空中传播电磁波可以在真空中传播C C手机间通话靠超声波传递手机间通话靠超声波传递D D微波不具有能量微波不具有能量B B命题角度命题角度现代通信技术现代通信技术例例11 11 信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔信息传递技术的发展使人们冲破了时空的阻隔, ,下列关下列关于信息传递的说法错误的是于信息传递的说法错误的是( () )A A光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入光纤通信是利用光从光导纤维的一端射入, ,在内壁多次反在内壁多次反射从另一端射出射从另一端射出, ,从而把它携带的信息传到远方从而把它携带的信息传到远方B B同步通信卫星绕地球转动的周期

26、跟地球的自转周期相同同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球的自转周期相同C C电磁波的传播可以不需要介质电磁波的传播可以不需要介质D D微波是一种电磁波微波是一种电磁波, ,它不能用于传递信息它不能用于传递信息, ,只能用于微波只能用于微波炉中加热食物炉中加热食物【思路点拨】【思路点拨】 (1)(1)光纤通信是利用激光从光纤的一端射入光纤通信是利用激光从光纤的一端射入, ,在内壁上多次反射后在另一端放射出来在内壁上多次反射后在另一端放射出来, ,然后在接收端然后在接收端, ,检测器收到光信号后把它变换成电信号检测器收到光信号后把它变换成电信号, ,经解调后恢复原经解调后恢复原信息。信息。(2)(2

27、)运动方向相同、快慢相同的物体处于相对静止运动方向相同、快慢相同的物体处于相对静止状态。状态。(3)(3)电磁波传播不需要介质电磁波传播不需要介质, ,可以在真空中传播。可以在真空中传播。(4)(4)电磁波不仅能传递能量电磁波不仅能传递能量, ,还能传递信息。还能传递信息。【自主解答】【自主解答】 D D 1414(2017(2017百色中考百色中考) )关于电磁波和现代通信关于电磁波和现代通信, ,下列说法下列说法正确的是正确的是( )( )A A移动电话是利用电磁波传递信息的移动电话是利用电磁波传递信息的B B光不能在弯曲的光纤中传播光不能在弯曲的光纤中传播C C中央电视台与广西电视台发射

28、的电磁波在同一区域内中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同传播的速度不同D D我国建立的我国建立的“北斗北斗”卫星定位系统是利用超声波进行卫星定位系统是利用超声波进行定位的定位的 A A实验二十四实验二十四 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素探究影响通电螺线管磁性强弱的因素1 1实验方法：实验方法：_法和法和_法。法。2 2螺线管通电后具有磁性的原理：电流的螺线管通电后具有磁性的原理：电流的_效应。效应。 转换转换 控制变量控制变量 磁磁 3 3滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：_； _ _。4 4转换法的应用：通过比较通电螺线管转换法的应用：通过比较通电螺线管 _来反映

29、磁性的强弱。来反映磁性的强弱。 保护电路保护电路 改变电路中电改变电路中电流的大小流的大小吸引大头针数目的吸引大头针数目的多少多少5 5控制变量法的应用：控制变量法的应用：探究磁性强弱与线圈匝数的关系探究磁性强弱与线圈匝数的关系, ,应控制应控制_不变不变, ,选择线圈匝数不同的螺线管进行实验。选择线圈匝数不同的螺线管进行实验。探究磁性强弱与电流大小的关系探究磁性强弱与电流大小的关系, ,选择选择 _相同相同的螺线管的螺线管, ,改变电路中电流大小进行实验。改变电路中电流大小进行实验。探究磁性强弱与有无铁芯的关系探究磁性强弱与有无铁芯的关系, ,应控制应控制 _和和_不变不变, ,插入铁芯插入

30、铁芯, ,观察螺线管吸引大头针的数量。观察螺线管吸引大头针的数量。 电流电流 线圈匝数线圈匝数线圈匝数线圈匝数 电流电流 6 6电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_。7 7通电螺线管通电螺线管N N、S S极判断。极判断。8 8实验结论：在线圈匝数一定时实验结论：在线圈匝数一定时, ,电流越电流越_,_,通电螺线通电螺线管的磁性管的磁性 _；在电流相同时；在电流相同时, ,线圈匝数越线圈匝数越_,_,通电通电螺线管的磁性螺线管的磁性 _。大头针被磁化大头针被磁化, ,下端为同名磁极而互相排斥下端为同名磁极而互相排斥 大大 越强越强 多多 越强越强例例12 12

31、 为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关, ,某同学作出某同学作出以下猜想：以下猜想：猜想猜想A A：通过电磁铁的电流越大：通过电磁铁的电流越大, ,它的磁性越强它的磁性越强猜想猜想B B：外形相同的螺线管：外形相同的螺线管, ,线圈的匝数越多线圈的匝数越多, ,它的磁性越强它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确为了检验上述猜想是否正确, ,小强所在的实验小组通过交流小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线与合作设计了以下实验方案：用漆包线( (表面涂有绝缘漆的表面涂有绝缘漆的导线导线) )在大铁钉上绕制若干圈在大铁钉上绕制若干圈, ,制成简

32、单的电磁铁制成简单的电磁铁, ,如图所示如图所示是实验中观察到的四种情况。根据小强的猜想和实验是实验中观察到的四种情况。根据小强的猜想和实验, ,完成完成下面的填空：下面的填空：(1)(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察电磁铁磁性的强弱是通过观察_来确定的。来确定的。(2)(2)闭合开关闭合开关, ,滑动变阻器滑片向滑动变阻器滑片向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )端移动时端移动时, ,电磁铁磁性增强。电磁铁磁性增强。(3)(3)在图丙中在图丙中, ,电磁铁的下端是电磁铁的下端是_(_(选填选填“N”N”或或“S”)S”)极。极。(4)(4)通过比较图通过比较图 乙丙乙丙 两种情况两种情况

33、, ,可以验证猜想可以验证猜想A A是正确的。是正确的。(5)(5)通过比较图丁中两电磁铁通过比较图丁中两电磁铁, ,发现猜想发现猜想B B不全面不全面, ,应补充应补充_的条件。的条件。吸引小铁钉的数目的多少吸引小铁钉的数目的多少左左 S S 电流一定时电流一定时 【拓展设问】【拓展设问】(6)(6)如图所示是小明研究如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素影响电磁铁磁性强弱因素”的装的装置图置图, ,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针自制的针式刻度板组成。通过观察指针B B偏转角度的大小来偏转角度

34、的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A A, ,当用导线当用导线a a与接线柱与接线柱2 2相连相连, ,闭合开关后闭合开关后, ,指针指针B B发生偏转。发生偏转。用笔画线代替导线将实物图连接完整。用笔画线代替导线将实物图连接完整。指针下方的物体指针下方的物体A A应由应由_材料制成。材料制成。A A铜铜 B B铁铁 C C铝铝 D D塑料塑料实验发现：当滑动变阻器的滑片实验发现：当滑动变阻器的滑片P P向右滑动时向右滑动时, ,指针指针B B偏转偏转的角度将会的角度将会 _(_(选填选填“变大变大”或或“变小变小”) )。保持滑片。保

35、持滑片P P位置不变位置不变, ,当导线当导线a a由接线柱由接线柱2 2改为与接线柱改为与接线柱1 1相连相连, ,闭合开闭合开关后关后, ,可发现指针可发现指针B B偏转的角度将会偏转的角度将会 _(_(选填选填“变大变大”或或“变小变小”) )。 B B 变小变小变大变大1515为了探究为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”, ,小新用铁钉小新用铁钉制成简易磁铁甲、乙制成简易磁铁甲、乙, ,并设计了如图所示的电路。并设计了如图所示的电路。(1)(1)此时电压表的示数为此时电压表的示数为3 V,3 V,滑动变阻器接入电路的阻值滑动变阻器接入电路的阻值是是15 ,15

36、,闭合开关闭合开关S S后此时电流表的示数为后此时电流表的示数为_A_A。(2)(2)把甲、乙两个电磁铁串联把甲、乙两个电磁铁串联, ,目的是使通过它们的电流目的是使通过它们的电流_,_,实验中是观察通过吸引大头针的实验中是观察通过吸引大头针的_来比较来比较电磁铁磁性的强弱。电磁铁磁性的强弱。0.20.2 相等相等 数量数量 (3)(3)根据图示的情景可知根据图示的情景可知, ,电磁铁电磁铁_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )的磁性较强的磁性较强, ,说明电流一定时说明电流一定时, ,线圈匝数线圈匝数_,_,电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁

37、吸引的大头针下端是分散的是分散的, ,其原因是大头针被磁化后其原因是大头针被磁化后_。(4)(4)此实验探究运用此实验探究运用_法。在你所学过的知识中法。在你所学过的知识中哪个实验还运用了此探究方法哪个实验还运用了此探究方法, ,写出实验名称：写出实验名称：_。 乙乙 越多越多同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥 控制变量控制变量 电流通过电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关导体时产生热量的多少跟什么因素有关( (参考答案不唯一参考答案不唯一) )实验二十五实验二十五 探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电1 1实验现象分析。未产生感应电流的原因：导体未做实验现象分析。未产生感应电

38、流的原因：导体未做_或电路或电路 _。2 2转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生转换法的应用：通过电流计指针的偏转判断是否产生感应电流。感应电流。 切割磁感线运动切割磁感线运动 未闭合未闭合3 3控制变量法的应用：控制变量法的应用：探究电流方向与磁场方向的关系时探究电流方向与磁场方向的关系时, ,应控制应控制 _不变。不变。探究电流方向与探究电流方向与 _的关系时的关系时, ,应控制磁场方向不变。应控制磁场方向不变。导体切割磁导体切割磁感线的运动方向感线的运动方向导体切割磁感线的运动方向导体切割磁感线的运动方向4 4能量转化：机械能转化为能量转化：机械能转化为_能。能。5 5产生的电

39、流太小产生的电流太小, ,指针稍有摆动指针稍有摆动, ,改进方法：换用灵敏改进方法：换用灵敏度更大的电表；增大线圈匝数；增大度更大的电表；增大线圈匝数；增大_强度或增大导强度或增大导线切割磁感线的线切割磁感线的 _等。等。6 6实验结论：实验结论：_电路的电路的_导体在磁场中做导体在磁场中做_磁感线运动时磁感线运动时, ,导体中就产生感应电流。导体中就产生感应电流。 电电 磁场磁场 运动速度运动速度 闭合闭合 一部分一部分 切割切割 例例13 13 (2018(2018河南中考河南中考) )小明利用如图所示的实验装置探究小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件导体在

40、磁场中运动时产生感应电流的条件”。(1)(1)磁铁不动磁铁不动, ,闭合开关闭合开关, ,导体棒沿导体棒沿_(_(选填选填“上下上下”或或“左右左右”) )方向运动时方向运动时, ,灵敏电流计指针会发生偏转。灵敏电流计指针会发生偏转。(2)(2)导体棒不动导体棒不动, ,闭合开关闭合开关, ,磁铁上下运动磁铁上下运动, ,灵敏电流计指灵敏电流计指针针_(_(选填选填“会会”或或“不会不会”) )发生偏转。发生偏转。 左右左右 不会不会 (3)(3)断开开关断开开关, ,无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动, ,灵敏灵敏电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做一部分导体在磁场中做_运动