2018届高考物理考前指导课件(共76张PPT)

1、解题决策做到解题决策做到“四先四后四先四后”： 即即“先易后难先易后难”，“先熟后生先熟后生”，“”，“先高（分）后低先高（分）后低”的原则，进入的原则，进入“考试争分考试争分”的最佳状的最佳状态。态。合理作答，分步得分：合理作答，分步得分： 对压轴题要力争在第一、二问的得分对压轴题要力争在第一、二问的得分点上取得满意的分数。点上取得满意的分数。要克服非智力因素而引起的审题错误要克服非智力因素而引起的审题错误：a、为赶时间，急于求成，审题不细，注、为赶时间，急于求成，审题不细，注 意关键词、字，注意第一印象作崇。意关键词、字，注意第一印象作崇。b、熟悉题得意忘形，异同不分，陈题求、熟悉题得意忘

2、形，异同不分，陈题求 新，注意新意。新，注意新意。c、先入为主，自加条件。、先入为主，自加条件。根据题中语言信息，挖掘隐含条件：根据题中语言信息，挖掘隐含条件：第一种信息可直接来自题目第一种信息可直接来自题目第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想，第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想，推测才能发现。推测才能发现。 提炼信息，巧妙转换，化生为提炼信息，巧妙转换，化生为熟，化繁为简。熟，化繁为简。解题点津非计算型选择题非计算型选择题紧扣基本概念、基本理论紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等

3、代入选项。选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。对于计算型选择题对于计算型选择题，切忌，切忌“小题大作小题大作”，要充，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、分利用已知条件（不用再推导的），采用图解法、极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：复杂的计算。一定要注意一些关键文字，例：“不正确的不正确的”、“可能可能”与与“一定一定”的区别，

4、有的区别，有时要讨论多种可能。时要讨论多种可能。与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、分析、计算，经过正确的推理或运算得到分析、计算，经过正确的推理或运算得到，而它没有书写过程不，而它没有书写过程不必小题大作。但必须必小题大作。但必须!解题点津 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。电阻箱等。 在高考中，学生最怕在高考中，学生最怕“设计型实验设计型实验”。其实，设计型实验尽管

5、是要学生自主设计其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地这就要求学生扎扎实实地弄弄如果考生能对课本上的每个实验都了如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。然于胸，设计型实验将不再是难题。1、各种仪器、仪表的读数一定要、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数注意有效数 字和单位字和单位；2、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位 置要对应）；置要对应）；3、各种作图及连线要用

6、、各种作图及连线要用（有利于修改）；（有利于修改）；4、设计性实验重在审清题意，、设计性实验重在审清题意，明确实验目的明确实验目的， 联想有关实验原理。一定要强调四性。联想有关实验原理。一定要强调四性。 （科学性、安全性、准确性、简便性科学性、安全性、准确性、简便性）明析物理过程，建立物理模型，切忌明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当想当 然然”，谨防思维定势。，谨防思维定势。细致审题，联想迁移。细致审题，联想迁移。将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又 易于解决的模式来考虑。易于解决的模式来考虑。解题点津 用语的规范化，有效数字和单位的规范化，用语的规

7、范化，有效数字和单位的规范化，解题格式的规范化解题格式的规范化: :如画受力图、运动过程图、等如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；等，不能像等；等，不能“来历不明来历不明”“”“心照不宣心照不宣”要要“明明白白明明白白”。 计算题的正确求解，关键是计算题的正确求解，关键是审题审题。审题的时。审题的时间不能少于整个解题时间的间不能少于整个解题时间的1/31/3。如审题不清，。如审题不清，不仅做不对，拿不到分数，还白白浪费了时间，不仅做不对，拿不到分数，还白白浪费了时间，做了负功。做了负功。 计算题一般都有一个或一个以

8、上的过程，计算题一般都有一个或一个以上的过程，要求的物理量不可能一步得出，总要先求另要求的物理量不可能一步得出，总要先求另外一些过渡物理量，如果开始就出现错误，外一些过渡物理量，如果开始就出现错误，那后果是灾难性的。所以那后果是灾难性的。所以开头一定要经常检开头一定要经常检查，确认无误后再往下做查，确认无误后再往下做。 解题过程中，能得出结果的尽可能给出解题过程中，能得出结果的尽可能给出结果，不要放到最后才算，因为最后算错结果，不要放到最后才算，因为最后算错了，阅卷老师回头找得分点又找不着，那了，阅卷老师回头找得分点又找不着，那就惨了。就惨了。 。高考题的数字一般不烦琐，如。高考题的数字一般不

9、烦琐，如果出现连自己都反感的数字，那往往意味着出果出现连自己都反感的数字，那往往意味着出错了。数字的检查还要有一些常识，如介质的错了。数字的检查还要有一些常识，如介质的折射率折射率n n1 1，动摩擦因素，动摩擦因素1 1，物体运动的，物体运动的速度速度v vC C，如算出太阳的质量为，如算出太阳的质量为100kg100kg，那肯，那肯定闹笑话了。还要注意细节有无问题。定闹笑话了。还要注意细节有无问题。，特别是字母运算，利用单位判特别是字母运算，利用单位判断结果正误，是一种行之有效的方法。断结果正误，是一种行之有效的方法。 高考物理卷，计算题分值达高考物理卷，计算题分值达4747分，分，解题的

10、规范与否，直接影响得分的解题的规范与否，直接影响得分的高低。高低。对非题设字母、符号的说明。对非题设字母、符号的说明。如如“设设”、“令令”等熟知的说法或等熟知的说法或“各量如图中所示各量如图中所示”(在示意图上标出各在示意图上标出各量量)。为便于分析，要画出原理分析图和物。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。图、等效电路图、光路图等）。1. “必要的文字说明必要的文字说明”对于物理关系的说明和判断对于物理关系的说明和判断如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连连,“在

11、两物体速度相等时弹簧的弹性势能在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极在弹簧为原长时物体的速度有极大值大值”.1. “必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范说明方程的研究对象或者所描述的过程说明方程的研究对象或者所描述的过程.如如“对物体对物体A”、“对对A、B组成的系统组成的系统”、“从从AB”、“在在t时刻时刻”等简单明了的说等简单明了的说法。即说明某个方程是关于法。即说明某个方程是关于“谁谁”的，是的，是关于关于“哪个过程哪个过程”的阅卷时常见有考生的阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把只列几个干巴巴的式子，把“对号入座对号入座”的工

12、作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望的扣分欲望1. “必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范说明作出判断或者列出方程的根据说明作出判断或者列出方程的根据.如如“由由定律有定律有”、“据据得得”等。等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤骤1. “必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范对原因、结果的补充说明。对原因、结果的补充说明。如如“”、“”、“”、“”等；等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向矢量的方向1. “必要的文字说明必要的文字说

13、明”四、解题规范四、解题规范对于题目所求、所问的答复，说明结论对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果或者结果1. “必要的文字说明必要的文字说明”四、解题规范四、解题规范2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范【例题】如图所示，物体质量【例题】如图所示，物体质量m=2.0kg，置于水平地面上，在置于水平地面上，在F=6.0N的水平恒力作的水平恒力作用下，用下，t=0时刻由静止开始运动，已知物时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数体与水平地面间的动摩擦因数=0.20，求，求t=5.0s时的速度和它离出发点的距离时的速度和它离出发点的距离F四、解题规范四、解题规范要用字母表达的方

14、程要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程不要掺有数字的方程例如，要写例如，要写“F一一fma”，不要写成不要写成“6.0一一f2.0a要原始方程要原始方程,不要变形后的方程不要变形后的方程,不要方程套不要方程套方程方程.例如，要写例如，要写“F一一fma”“fumg”“v22as”不要写成不要写成“v2 ” smmgF 22.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范要方程要方程,不要公式不要公式.公式的字母常会带公式的字母常会带来混乱来混乱.要用原始方程组联立求解要用原始方程组联立求解,不要用连等不要用连等式式,不断地不断地“续续”进一些东西进一些东西.例如例如,本题的解答

15、中本题的解答中,不要写成不要写成:2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范smmgFsmfFsmFasvt 2222合四、解题规范四、解题规范方程要完备方程要完备,忌漏掉方程忌漏掉方程.例如例如:写了写了“F一一fma” , “fN”而漏写了而漏写了“Nmg”2.方程式的书写要规范方程式的书写要规范四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究“代入数据代入数据”、解方程的具体过程可以、解方程的具体过程可以不写出不写出解题过程中涉及的几何关系只需说出判解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：断不必详细证明：如：三角形如：三角形ABC相似于三角形相似于三角形DEF

16、即可，即可，不必详细证明为什么相似不必详细证明为什么相似四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究重要的中间结论的文字表达式要写出来重要的中间结论的文字表达式要写出来.一元二次方程的两个解一元二次方程的两个解,都要写出来都要写出来,然然后后,该舍的舍去该舍的舍去.数字相乘数字相乘,数字之间不要用数字之间不要用“ ”要用要用“”.力求简洁力求简洁,当当vt0时时,不写不写“vt=v0at”而而是直接写是直接写“v0at=0”四、解题规范四、解题规范3.运用数学的方式要讲究运用数学的方式要讲究卷面上不能卷面上不能“将等式两边相同的量约去将等式两边相同的量约去” 例如例如:

17、不能在不能在 上打上打“/”或者或者“”将将m相约相约文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知量所有字母都应是已知量.mgrMmG2四、解题规范四、解题规范三、解题规范三、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草阅卷时因为阅卷时因为“v、r、”不分，不分，“G的草体像的草体像a”，希腊字母，希腊字母“、”笔顺或者形状不对笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜而被扣分已屡见不鲜4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.严格按照题目所给的符号严格按照题目所给的

18、符号,题目给了符号一定不题目给了符号一定不再另立符号再另立符号,题目给出半径是题目给出半径是r,你写成你写成R就是错的就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示表示,第二阶段的时间要用第二阶段的时间要用t2表示表示,不能都用不能都用t,一一个物理量在同一题中不能有多个符号个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱以免混乱.注意延用习惯用法注意延用习惯用法,拉力用拉力用F,摩擦力用摩擦力用f,阅卷人阅卷人一看就明白一看就明白,如果用反了就会有误解如果用反了就

19、会有误解;物理应用专物理应用专用符号用符号,不得随意用不得随意用.四、解题规范四、解题规范4.使用各种字母符号要规范使用各种字母符号要规范物理符号系统要规范物理符号系统要规范.角标要讲究：角标的位置应当在右下角角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比比字母本身小许多字母本身小许多.角标的选用要讲究角标的选用要讲究,通过通过A点的速度用点的速度用vA,就比用就比用v1或者或者v好好,通过同一通过同一点的速度点的速度,按时间顺序第一次用按时间顺序第一次用v1;第二次用第二次用v2;就很清楚就很清楚.如果反过来第一次用如果反过来第一次用v2,第二第二次用次用v1,就可能造成误解就可能造成误解.四、解题

20、规范四、解题规范5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语言是不失冤枉分的保证 例如例如:描述右图所示电场的方向描述右图所示电场的方向,考生有下考生有下列说法：列说法：“东南方向东南方向”、“南偏东南偏东45”、“与与x轴负方向夹角轴负方向夹角45”、“与与y轴夹为轴夹为45”、“向下偏左向下偏左45”等，这些说法都等，这些说法都是不规范的正确的说法是：是不规范的正确的说法是：“与正与正x轴轴正方向夹角正方向夹角225”、“与与x轴正方向夹角轴正方向夹角为为135”或者是或者是“如图所示如图所示”xy450E四、解题规范四、解题规范5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证规范使用学科语

21、言是不失冤枉分的保证 学科术语要规范：学科术语要规范：“定律定律”、“定理定理”、“公式公式”、“关系关系”、“定则定则”等词要用等词要用准确，阅卷时准确，阅卷时“根据牛顿运动定理根据牛顿运动定理”、“运动学定律运动学定律”、“动能定律动能定律”等，时有等，时有所见有时考生把所见有时考生把“速度减为零时刻速度减为零时刻”说说成成“物体静止时物体静止时”，把，把“以保证气体质量以保证气体质量不变不变”说成说成“防止漏气、进气防止漏气、进气”，不区分，不区分“时间、时刻时间、时刻”，把，把“第第3s内内”和和“3s内内”，“第第3s初初”和和“第第3s末末”不加区分，不加区分，这些都是不规范的这些

22、都是不规范的四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 对题目所求对题目所求,要有明确的回应要有明确的回应.或者在行或者在行文中已经设定文中已经设定,或者在最后要说明或者在最后要说明.文字式做答案的文字式做答案的,所有字母都应是已知所有字母都应是已知量量.如果最后表达式中含有未知量或者中如果最后表达式中含有未知量或者中间量间量,即使前面已经求出了即使前面已经求出了,也视为运算没也视为运算没有结束有结束,不给答案分不给答案分.四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 物理数据可以取近似值物理数据可以取近似值,不能以无理数不能以无理数或者分数做计算结果（文字式

23、的系数是或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）可以的）.如如“kg”、“ m/s”、“ 1/2m” 等做答数都是不规范的等做答数都是不规范的如果题目没有特殊要求如果题目没有特殊要求,计算结果一般计算结果一般应取应取2至至3位有效数字位有效数字,不要取不要取1位有效数字位有效数字或者许多位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有特别注意题中的有效数字的要求效数字的要求!2四、解题规范四、解题规范6.题目的答案要讲究题目的答案要讲究 矢量取负值时应当说明负号的意义矢量取负值时应当说明负号的意义,只只写写“一一55m/s”“”“一一2m/s2”是不妥的是不妥的.如果题目求的是矢量如果题目求的

24、是矢量,只回答大小是不只回答大小是不完备的完备的,要同时答出大小和方向要同时答出大小和方向.以字母表示最后结果的不要把具体数以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去字写进去,如如 不能写成不能写成6gR60R四、解题规范四、解题规范一、要纵览全卷，忌开卷即答。一、要纵览全卷，忌开卷即答。二、要先易后难，忌从后向前。二、要先易后难，忌从后向前。 三、要仔细审题，忌定势思维。三、要仔细审题，忌定势思维。四、要理性考试，忌贪多求全。四、要理性考试，忌贪多求全。 五、要充满自信，忌情绪考试。五、要充满自信，忌情绪考试。 六、要分步作答，忌一步到位六、要分步作答，忌一步到位 七、要规范答卷，忌书写混乱七

25、、要规范答卷，忌书写混乱。力学：力学：(1)匀变速直线运动的规律及其应用匀变速直线运动的规律及其应用(2)牛顿三大定律及其应用（含圆周运动）牛顿三大定律及其应用（含圆周运动） (3) 动能定理、机械能守恒定律动能定理、机械能守恒定律电学：电学：(1) 电场的概念和带电粒子在电场中的运动电场的概念和带电粒子在电场中的运动(2)欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电欧姆定律、电阻定律，串并联电路，电 功、电功率功、电功率(3) 闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律(4)安培力、洛仑兹力、左手定则，安培力、洛仑兹力、左手定则， 带电粒带电粒子在子在 匀强磁场中的运动匀强磁场中的运动(5)电磁感应电磁感应1

26、1、必考主干知识、必考主干知识选修选修34部分部分（1）机械振动和机械波；）机械振动和机械波； （2）电磁振荡和电）电磁振荡和电磁波；（磁波；（3）光的折射；（）光的折射；（4）光的波动性（干涉、）光的波动性（干涉、衍射、偏振）（衍射、偏振）（5）相对论原理）相对论原理必修必修35部分部分（1）动量、动量守恒定律；（）动量、动量守恒定律；（2）光的粒子性）光的粒子性（光电效应）；（光电效应）；（3）原子的结构）原子的结构 原子的能级；原子的能级； （4）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能）原子核的衰变、原子核反应、半衰期、核能1 1、必考主干知识、必考主干知识A、动力学问题，如传送带问题；

27、、动力学问题，如传送带问题；B、圆周运动问题，如过山车模型；、圆周运动问题，如过山车模型；C、功能关系问题，如电场线与等势面题；、功能关系问题，如电场线与等势面题；D、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；E、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、叠加场、纯电场、纯磁场问题；叠加场、纯电场、纯磁场问题；F、图像问题，其中大量信息题；、图像问题，其中大量信息题；G、实验设计与创新，老实验的改编；、实验设计与创新，老实验的改编；2 2、考试热点、考试热点1 1是否考虑重力；是否考虑重力；2 2物体是在哪个面内运动物体是在哪个面内运动

28、（水平？竖直）（水平？竖直）3 3物理量是矢量还是标量物理量是矢量还是标量( (矢量方向矢量方向) )4 4哪些量是已知量，哪些是未知量；哪些量是已知量，哪些是未知量；5 5临界词与形容词是否把握恰当了；临界词与形容词是否把握恰当了；6 6注意括号里的文字；注意括号里的文字；3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方7 7是否抓住了图像上的关键点；是否抓住了图像上的关键点；8 8选择题中选错误的还是正确的；选择题中选错误的还是正确的；9 9区分物体的性质和所处的位置：如物体区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆

29、环的内侧、外侧还是在弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；圆管内或是套在圆环上；1010容易看错的地方还有：位移还是位置？容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑等等。滑等等。 3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方11.11.静摩擦与滑动摩擦静摩擦与滑动摩擦(的陷阱的陷阱););12.12.路端电压与电动势路端电压与电动势( (有无电阻有无电阻) )不分不分; ;13.13.回路中的功率与某一电阻上的功率回路中的功率与某一电阻上的

30、功率; ;14.14.天体运动的半径天体运动的半径与离地高度与离地高度; ;15.15.求压力求压力/ /支持力支持力, ,由牛顿第三定律由牛顿第三定律16.16.实验数据有效数字实验数据有效数字17.17.周期性多解与分类讨论周期性多解与分类讨论; ;18.18.图中或计算题中非国际单位图中或计算题中非国际单位; ;3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方19.19.字母表达式中字母表达式中g g错用数值代入错用数值代入; ;20.20.感生与动生电动势不分感生与动生电动势不分; ;21.21.动能定理错用分量式动能定理错用分量式; ;22.22.选用整体法与隔离法混乱选用整体法与隔离法混

31、乱; ;23.23.机械功率与机械效率混淆机械功率与机械效率混淆; ;24.24.作图题标度选择不当作图题标度选择不当; ;25.25.缺少结论性语句缺少结论性语句; ;26.26.区别双星距离与半径区别双星距离与半径; ;3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方27.27.求功时没考虑功的求功时没考虑功的“”、“”。28.28.比例系数的单位漏写，计算结果的单位比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写漏写 ; ;29.29.题给符号与自己所用符号不一致题给符号与自己所用符号不一致30.30.各种图像纵横轴的物理量的单位不是主各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计算时没注意、没考虑。起始点过

32、不单位计算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。过坐标原点没注意。31.31.区分平衡态与非平衡态。区分平衡态与非平衡态。 3 3、易发生失误的地方、易发生失误的地方1.1.如图所示，一块橡皮用细线悬挂于如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O O点，用铅点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度保持悬线竖直，则橡皮运动的速度（A A）大小和方向均不变）大小和方向均不变（B B）大小不变，方向改变）大小不变，方向改变（C C）大小改变，方向不变）大小改变，方向不变（D D）大小和方向均改变）大小和方向均改变 2.2

33、.一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感应强度在应强度在1 s 1 s 时间内均匀地增大到原来的两倍，时间内均匀地增大到原来的两倍，接着保持增大后的磁感应强度不变，在接着保持增大后的磁感应强度不变，在1 s 1 s 时时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为值为（A A）1/2 1/2 （B B）1 1 （C C）2 2 （D D）4 43.3.如图所示

34、，置于水平地面的三脚架上固定着如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为一质量为 m m 的照相机，三脚架的三根轻质支架的照相机，三脚架的三根轻质支架等长， 与竖直方向均成等长， 与竖直方向均成30角， 则每根支架中承角， 则每根支架中承受的压力大小为受的压力大小为 （A A）13mg（B B）23mg （C C）36mg（D D）2 39mg 4.4.如图所示的电路中，电源的电动势为如图所示的电路中，电源的电动势为E,E,内阻为内阻为r,r,电感电感L L的电阻不计，电阻的电阻不计，电阻R R的阻值大于灯泡的阻值大于灯泡D D的的阻值，在阻值，在t=0t=0时刻闭合开关时刻闭合开关S,S

35、,经过一段时间后，经过一段时间后，在在t=t1t=t1时刻断开时刻断开S,S,下列表示下列表示A A、B B两点间电压两点间电压UABUAB随时间随时间t t变化的图像中，正确的是变化的图像中，正确的是5.5.空间有一沿空间有一沿x x轴对称分布的电场，其电场强度轴对称分布的电场，其电场强度E E随随X X变化的图像如图所示。下列说法正确的是变化的图像如图所示。下列说法正确的是（A A）O O点的电势最低点的电势最低（B B）X2X2点的电势最高点的电势最高（C C）X1X1和和- X1- X1两点的电势相等两点的电势相等（D D）X1X1和和X3X3两点的电势相等两点的电势相等6.6.航天飞

36、机在完成对哈勃空间望远镜的维修任航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在务后，在A A点从圆形轨道点从圆形轨道进入椭圆轨道进入椭圆轨道,B,B为为轨道轨道上的一点上的一点, ,如图所示，关于航天飞机的运如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有动，下列说法中正确的有（A A）在轨道）在轨道上经过上经过A A的速度小于经过的速度小于经过B B的速度的速度（B B）在轨道）在轨道上经过上经过A A的动能的动能小于在轨道小于在轨道上经过上经过A A 的动能的动能（C C）在轨道）在轨道上运动的周期上运动的周期小于在轨道小于在轨道上运动的周期上运动的周期（D D）在轨道）在轨道上经过上经过A A的加的加速度小于在轨道速度小于在轨道上经过上经过A A的加速度的加速度 7.7.在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有率的增大，下列说法中正确的有A A升压变压器的输出电压增大升压变压器的输出电压增大B B降压变压器的输出电压增大降压变压器的输出电压增大C C输电线上损耗的功率增大输电线上损耗的