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文档简介

1、2016基于学生的直接经验、密切联系学生体现对知识的综合运用的实践性课程 综合实践综合实践授课人:赵温平2016年03月30日跟跟 我我 学学 ! 关爱关爱体验体验 励志励志 听听, 同龄人同龄人的声音的声音“三残”儿童智力发育不健全，不能准确反映自己的意见。除肢体残疾以外的身体躯干部位缺损伤残。肢体残疾。 走进走进“同龄人同龄人”的世界的世界 感受他们的心灵感受他们的心灵0101活动：1.1 灰暗的人生灰暗的人生扮演“盲人” （2人）扮演“肢残人” （2人）扮演“智残人”（1人）找到自己的书,并拿到对面桌子上,坐在与起点时相同凳子上，翻到指定（ 待定）页码。带上自己笔和纸拿到对面桌子上,坐在

2、与起点时相同凳子上，并用自己的方法在纸上写“2”。影响“残疾人”完成任务（最多影响2次）。01活动：1.2一路上有你一路上有你扮演“盲人” （2人）扮演“肢残人” （2人）扮演“智残人”（1人）扮演扮演“正常正常人人”（1人）人）找到自己的书,并拿到对面桌子上,坐在与起点时相同凳子上，翻到指定（ 待定）页码。带上自己笔和纸拿到对面桌子上,坐在与起点时相同凳子上，并用自己的方法在纸上写“2”影响“残疾人”完成任务（最多影响2次）。 只能用语言帮助只能用语言帮助“盲人盲人”、“肢残人肢残人”。 02 02智残人的感受盲人的感受肢残人的感受正常人的感受观众 的 感受他们他们03健康健康励志励志用 心 倾 听 这 一 首 歌 曲用 心 倾 听 这 一 首 歌 曲 !关爱关爱2016基于学生的直接经验、密切联系学生体现对知识的综合运用的实践性课程 谢谢大家！谢谢大家

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