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文档简介

1、分享分享 人教版三年级人教版三年级英语下册英语下册学生、教材以及资料背景分析：学生、教材以及资料背景分析：三年级孩子由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直三年级孩子由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观笼统思想，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。观笼统思想，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生从上学期到如今曾经有了一定的英语根底，学生从上学期到如今曾经有了一定的英语根底，但同时差距也在加大。本学期的学习义务是比较但同时差距也在加大。本学期的学习义务是比较重的，但是对于三年级小孩子来说，激发他们学重的，但是对于三年级小孩子来说，激发他们学习英语的兴趣，树立学习英语的自自信心，培育习英语的兴趣，树立学习英语的自自

2、信心，培育良好的学习英语的习惯是至关重要的。良好的学习英语的习惯是至关重要的。 结合教材，我们本学期的主要教学义务是学习人物，数字，水果，物品，以及事物的描画等词汇和句型方面的学习。所以知识点的落实到位和课堂教学的有效性就显得犹为重要，除此之外，还将对部分教学内容进展有效的整合，以提高教学的质量。 Lets learn，Lets do Lets talk，Lets play Lets spell Start to read Lets sing，Lets chant Story time Lets check 学习目的 1、能听懂、会说31个句子，并能进展简单的交流。 2、听、说、认读54个单词，并能简单地运用。 3、能正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。 4、能听、做、演4个游戏。 5、能听、做4个活动。 6、能唱6首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、能听懂6个幽默小故事。 评价： 1.课堂评价： 1上课坐姿端正、仔细听讲、积极发言的学生遭到奖励。 2小组协作讨论、交流时，由组长担任，组内互评。 3自我评价和相互评价。 2.作业评价： 评价等

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