专科实验任务书

1、爰后心芸札20082009学年第1学期高级语言程序设计实验教案教学院（部）计算机学院教研室基础教研室授课班级08交通授课教师刘志远教材名称C程序设计谭浩强主编2010年2月28日实验安排表周次日期实验课题学时实验报告次数43.31实验一数据类型、运算符和表达式253.31实验一数据类型、运算符和表达式2164.21实验二顺序结构程序设计2175.5实验三选择结构程序设计219实验四循环与数组210实验四循环与数组2112实验五函数213实验五函数2115实验六指针2116实验七结构体和共用体21检查日期检查人式三份：一份交教务处，一份存教学系部，一份由本人保存.实验一数据类型,运算符和表达式一

2、、实验目的及要求1. 了解TURBO保统上如何编辑，编译,连接和运行一个C程序.2. 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型，字型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。3. 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(+)和自减(-)运算符的使用。4. 进一步熟悉C程序逻辑的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验学时4学时三、实验任务1、熟悉TrbuoC集成环境了解和熟悉编辑(Edit)窗口和信息窗口(Message)#用.试一下能否向信息窗口输入程序,按功能键F5,观察它有什么作用，再按一次F6,再观察它有什么作用。按功能键F10,并

3、按回车键，观察File菜单，了解它们的作用和用法.用键盘上的键，分别选中Edit,Run,Compile,Project,Debug,Break/watch,观察它们的菜单，大致上了解它们的作用.选择File菜单中的New并按回车键,在编辑窗口中随意输入几行字符，观察窗口顶端line和col后面数字的变化。再选择File菜单中的New并按回键，使编辑窗口变成空白。输入下面的程序main()(printf(ThisisaCprogram.n);按功能键F9进行编译和连接，观察屏幕上显示的编译信息。如果出现“出错信息”，则应找出原因并改正之，再进行编译。如果编译无错误，按Ctrl和F9键使程序运行

4、，按Alt和F5键，切换到用户屏幕，观察分析运行结果。a. 2、输入并运行下面的程序main()(charc1,c2;c1=，a；c2=，b，；printf(%cn%c,c1,c2);运行此程序。b. 在此基础上增加一个语句：printf(n);再运行，并观察结果。c. 将第二行改为C1=a;C2=b;再运行，分析其运行结果。d. 第3行和第4行改为：c=a；c2=”b“；再便之运行，分析其结果。e. 再将第3、4行改为c=300;c2=400;再使之运行，分析其运行结果。3、输入并运行教材第3章习题3.6给出的程序main()(charc1=a,c2=b,c3=101C,cc=16，；pri

5、ntf(a%cb%cn,c1,c2,c3);printf(b%c%c,c4,c5);在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。4、输入并运行下面的程序main()(inta,b;unsignedc,d;longe,f;a=100;b=-100;e=50000:;f=62767;c=a;d=b;printf(%dn%d,a,b);printf(%ur%u,a,b);printf(%ur%u,c,d);c=a=e;d=b=f;printf(%dn%d,a,b);printf(%un%u,c,d);请对照程序和运行结果分析：一个负整数赋给一个无符号的变量，会得什么结果。画出它们在内存

6、中表示形式。将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。学生可以改变程序中各变量的值，经便比较。例如：a=65880,b=-40000,e=65535,f=65580。a. 5、输入习题3.10main()(inti,j,m,ni=8;j=10；m=+i;n=j+;printf(%d,%d,%d,%d,i,j,m,n);运行程序，注意i,j,m,n各变量的值，分别作出以下改动并运行。第4、5行改为：m=i+;n=j+;再运行。b. 将程序改为：main()(inti,j;i=8;j

7、=10;c. printf(d,%d，i+,j+);在a的基础上，将printf语句改为：main()(printf(d,%d，+i,+j);再将printf语句改为：printf(d,%d,%d,%di,j,i+,j+);将程序改为main()(intI,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i+;n-=-j;printf(i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,i,j,m,n);四、实验重点、难点整型、实型、字符型数据运算符和表达式的运用五、操作要点按Alt+E可进入编辑菜单，若再回车，则光标出现在编辑窗口，此时用户可以进行文本编辑。六、注意事项C的几种基本数据类型及标识符的概念，注

8、意变量和符号常量先定义后使用特点。1. 实验顺序结构程序设计一、实验目的及要求掌握C语言中使用最多的一种语句一一赋值语句的使用方法。2. 掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二、实验学时2学时三、实验任务1、掌握各种格式转换符的正确使用方法输入程序main()(inta,b;floatd,e;charc1,c2;doublef,g;longm,n;unsignedintp,q;a=61;b=62;f=3157.8901121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;n,a,b,c1,c2d,e);n,f,q,m,n,p,q);p=32768;q=4

9、0000;printf(a=%d,b=%dprintf(fa, 运行此程序并分析结果。b, 在此基础上，修改程序的第813行：a=61;b=62;c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;c2=b;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序，分析结果。,&a,&b,&c1,&c2,&d,&f,&g,&m,&n,c, 改用scanf函数输入数据而不用赋值语句，scanf函数如下：?scanf(%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u&p,&q);输入的数据如下：61,62,a,b,3.56,-6.87

10、,3157,890121,0.123456789,50000,-60000,37678,40000(说明：lf和ld格式符分别用于输入double型和long型数据)分析运行结果。d, 在d的基础上将printf语句改为：n”ab.c1,c2,d,e);n,f,g,m,n,p,q);printf(a=%d,b=%dprintf(f=%f,g=%f运行程序。f.,将p,q改用%o格式符输入。g,将scanf函数中的%lf和%ld改为f和d,运行程序并观察分析结果。2、按习题4.8要求编写程序题目为：设圆半为1.5,圆柱高为3,求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。用scanf输入数据

11、，输出计算结果。输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。3、编写程序，用getchar函数读入两个字符给c1,c2,然后分别用putchar函数和printf输出p这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。四、实验重点、难点符数据输入输出函数格式输入输出函数五、操作要点按Alt+R可进入Run菜单，其中Run：运行由Project/Projectname项指定的文件名或当前编辑区的文件。如果对上次编译后的源代码未做过修改，则直接运行到下一个断点（没有断点则运行到结束）。否则先进行编译、连接后才运行，其热键为Ctrl+F9。Userscreen：显示程序运行

12、时在屏幕上显示的结果。其热键为Alt+F5。六、注意事项输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致输入变量时忘记使用地址符号实验三选择结构程序设计、实验目的及要求1.2.3.4.了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非代表“真”）。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达。熟练掌握if语句和switch语句,学习调试程序。一、实验学时2学时三、实验任务1、本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。有一函数：x（x1）y=V!x-1（1=x=10）用scanf函数输入x的值，求y的值。（习题5.5）运行程序，输入x的值（分别用上面三种情况），检查输出的y值是否正确。2、

13、给出一个百分成绩，要求输出成绩的等级A、B、C、D、E。90分以上的为A,81-89分的为B,70-79的为C,60-69分的为D,60分以下的为E。（习题6.6）事先编好一个程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。再运行一次程序，输入分数为负值，这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时通知用户“输入数据错”，程序结束。3、一个不多于5位的整数，要求：a.求出它是几位数；b.分别打印每一位数字；c.按逆序打印出各位数字，例如原数为321,应输出123.（习题5.7）应准备以下测试数据：要处理的数为1

14、位正整数；要处理的数为2位正整数；要处理的数为3位正整数；要处理的数为4位正整数；要处理的数为5位正整数；除此之外，程序还应当对不合法的输入作必要的处理,例如：输入负数；输入的数超过5位（如123456）.4、输入4个整数，要求按由小到大顺序输出.得到正确结果后，修改程序使之按由大到小的顺序输出。（习题5.5）四、实验重点、难点表达式选择型程序设计语句逻辑表达式五、操作要点按Alt+C可进入Compile菜单，Buildall:重新编译项目里的所有文件,并进行装配生成.EXE文件。该命令不作过时检查。1. 六、注意事项误把“=#为关系运算符等于”没有注意大写字母和小写字母代表不同的标识符当一个

15、复合语句中使用多层括号时，常出现大括号不配对的现象。实验四循环与数组1. 一、实验目的及要求熟悉掌握用语句，语句和语句实现循环的方法。2. 掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。3. 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。二、实验学时4学时三、实验任务1、编程序并上机调试运行。输入两个正整数m和n,求它们的最大公约数和最小公倍数。（习题6.1）在运行时，输入的值mn,观察结果是否正确。再输入时，使ms2,则输出正值；如果s1s2则输出负值。（习题10.17）两个字符串s1、s2

16、由main函数输入，strcmp函数的返回值也由main函数输出。5、用指向指针的指针的方法对n外整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。N和各整数在主函数中输入，最后在主函数中输出。（习题10.21）四、实验重点、难点指针的定义、引用指针与变量指针与数组指针与函数五、操作要点按Alt+B可进入Break/watch菜单，该菜单有以下内容：1. Addwatch:向监视窗口插入一监视表达式。2. Deletewatch:从监视窗口中删除当前的监视表达式。3. Editwatch:在监视窗口中编辑一个监视表达式。4. Removeall:watches从监视窗口中删除所有的监视表达式。5.

17、Togglebreakpoint:对光标所在的行设置或清除断点。6. Clearallbreakpoints:清除所有断点。1. Viewnextbreakpoint:将光标移动到下一个断点处六、注意事项不同类型的指针混用混淆数组与指针变量的区别实验七一、实验目的及要求结构体和共用体1.掌握结构体类型变量的定义和使用；2.掌握结构体类型数组的概念和使用；3.掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；4.掌握共用体的概念与使用。、实验学时2学时三、实验任务编程序，然后上机调试运行。1、有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以

18、及及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数）。（习题11.5）要求有input函数输入10个学生数据；用average函数求总平均分；有max函数找出最高分的学生数据；总平均分和最高分学生的数据都在主函数中输出。2、13个人围成一圈，从第1个人开始顺序报号1、2、3。凡报到“3”者退出圈子，找出最后留在圈子中的人原来的序号。（习题11.9）本题要求用链表实现。3、建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删除。（习题11.11）4、输入和运行以下程序uniondata(intI2;floata;longb;charc4;u；main()(scanf(d,%d,&u.i1);printf(I0=%d,I1=%da=%fb