材料化学专业

1、高等学校“专业综合改革试点”项目任 务 书学 校 名 称 中南民族大学（盖 章） 专 业 名 称 材料化学 建 设 内 容 A、C、D、E、F 负 责 人 张爱清 联 系 方 式学 校 归 属 部委高校R 地方高校教育部 财政部 制二一一年十二月填 写 说 明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B” 表示与“卓越工程师、医生、法

2、律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称材料化学建设内容A、C、D、E、F所在院系化学与材料科学学院修业年限四年学位授予门类工学本专业设置时间2003本专业累计毕业生数371首届毕业生时间2007本专业现有在校生数480学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)600项目负责人基本情况姓 名张爱清性 别男出生年月19

3、63.7学 位博士学 历研究生所学专业高分子材料毕业院校华中科技大学职 称教授、博导职 务副院长所在学校通讯地址武汉市民族大道708号电 话 办公手机：电子信箱aizhang邮政编码430074主要教学成果承担本科生高分子化学、专业外语、功能高分子材料、有机化学和有机化学实验以及研究生光电功能高分子、聚合物研究方法等教学任务。所指导的本科生毕业论文两次获得湖北省优秀学士学位论文一等奖，一次三等奖，两次被湖北省教育厅授予省优秀指导教师称号，2009年被评为“中南民族大学教学名师”和湖北省优秀教师。主持国家民委教学改革与质量建设研究项目一项：民

4、族高等院校材料化学专业课程体系建设与材料化学专业人才培养质量。主编教材两部：高分子科学实验教程，化学工业出版社，2011；压敏胶粘剂，化学工业出版社，2002。参编教材两部：染整助剂新品种应用及开发，中国纺织出版社，2002；精细化工产品及工艺学，化学工业出版社，1997。二、主要参与人员姓名学位技术职称承担工作邓克俭博士教授、博导指导、协调工作，教学管理改革黄涛博士教授、博导指导、协调工作，团队建设李香丹博士教授课程与教学资源建设谢光勇博士教授培养方案修订、人才培养模式探索杨海健博士教授教学方式方法改革研究张道洪博士副教授实习实训基地建设李琳博士副教授理论教学研究与改革李廷成博士讲师教材建设

5、程新建博士讲师双语教学刘书正博士讲师实习、实践教学内容改革孙朗博士讲师理论与实践的结合研究张春琪（太湖绝缘）学士高工毕业设计、实践教学施文磊（太湖绝缘）EMBA高级经济师、总经理建立工程实践教育中心井丰喜（太湖绝缘）学士工程师实习实践教学高侠（凯隆鑫）硕士工程师、副总部分工程和实践课程的教学王海宾（凯隆鑫）学士高工、总经理建立工程实践教育中心三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作襄阳凯隆鑫高分子材料有限公司人才培养、师资培训、专业建设、实习实践和工程相关课程的教学、教材建设、合作进行科学研究和技术攻关吴江市太湖绝缘材料有限公司人才培养、师资培训、专业建设、实习实践和工程相关课程的教学、教材

6、建设、合作进行科学研究和技术攻关四、建设目标1、专业简介中南民族大学材料化学专业2003年设立并开始招生，现有专业教师10人，其中教授4人，副教授2人，讲师4人，博士生导师1人，硕士生导师6人；全部教师均具有博士学位，其中7人具有博士后经历；专业负责人张爱清教授为武汉科技大学兼职博士生导师，2009年评为校教学名师，2010年评为湖北省优秀教师；另外还聘请共建企业的高级专家5人为兼职教师。2009年材料化学教学团队成为校级教学团队，能源催化材料研究团队获得湖北省创新群体，能源催化材料中心成为武汉市能源催化材料工程中心，有机功能材料团队成为校级学术团队；2010年材料化学专业获得校级品牌专业立项

7、。在课程建设上，现建有省级精品课程4门：物理化学实验（2004）、物理化学（2006）、无机化学（2009）、有机化学（2010），校级精品课程1门：高分子化学（2010）。在学科建设方面，分析化学为湖北省重点学科，有机化学为国家民委重点学科，物理化学为湖北省特色学科。现拥有两个省部级重点实验室：催化材料国家民委教育部共建暨湖北省重点实验室、分析化学国家民委重点实验室，一个湖北省化学实验教学示范中心，并建有一个材料工程实验中心暨材料工程校内实习基地。2008年在吴江市太湖绝缘材料有限公司建立实习基地，并于2011年首次安排部分材料化学专业的学生到该公司实习，通过订单式培养为该公司输送毕业生16

8、人；2011年与襄樊凯隆鑫高分子材料有限公司的合作建立了省级校企研发中心。材料化学教研室2009、2010、2011连续三年在全院优秀教研室评比中位列第一。材料化学专业学生综合素质高，创新能力强；考研录取率和毕业生就业率连续多年在全校名列前茅。材料化学0405班2007年获全校迄今为止唯一的由共青团中央和教育部共同授予的“全国优秀班集体”荣誉称号。学生在各级各类竞赛评比中屡创佳绩，取得了骄人的成绩：在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获得国家级银奖1项、铜奖3项，湖北省金奖2 项；近三年在湖北省大学生化学（化工）创新成果报告会上共获得一等奖7项、二等奖4项、三等奖10项；2010、2011年获

9、得中南民族大学大学生创新成果奖一等奖6项、二等奖4项、三等奖3项；在湖北省化学实验技能竞赛、全国大学生英语竞赛等竞赛活动中获得数十项奖项。材料化学专业在2011年全校组织的本科专业合格评估中被评为优秀，总分在所有参评的21个专业中名列第一。2、共建企业介绍襄阳市凯隆鑫高分子材料有限公司位于襄樊市樊城工业区人民路232号。是专业研究、生产、销售环境友好型高端聚合物材料的高科技民营企业。公司成立于2009年1月，注册资本500万元人民币，员工50人，厂区占地面积7000平方米。 公司目前的环境友好型高端聚合物材料主要应用于微电子行业的FPC领域关键聚合物材料，并广泛用于汽车、航天航空、军事等领域；

10、是基于自有发明专利基础上开发生产的无卤阻燃、符合ROsH要求、环境友好、高性价比的高端聚合物新型材料。公司产品类别主要包括：1.FCCL领域用高性能改性丙烯酸酯纯胶膜和覆盖膜：主要用于铜箔、聚酰亚胺薄膜、环氧板等的表面保护及相互之间的层压粘结等方面；在聚酰亚胺薄膜挠性印制线路板上，起着表面绝缘、隔热保护等作用。2. 聚合物高端助剂:氮系无卤阻燃剂,高性能无卤复合阻燃剂,汽车工业用玻璃钢增强助剂,尼龙纤维增强助剂,高性能环氧树脂改性剂,通用型树脂、涂料、塑料、橡胶耐热交联剂和增强助剂等。3. 高端聚合物材料：军工及电子用高耐温胶粘剂、绝缘薄膜、导电薄膜、工程塑料模塑粉、2L-FCCL用TPI，热

11、（光）可固性半固化片、膜，高耐热、高尺寸稳定、低吸水率薄膜和各种管型材。 公司在2009年初与中南民族大学化学与材料科学学院合作成立了凯隆鑫聚合材料技术研究中心，该中心2011年被批准为省级校企研发中心。吴江市太湖绝缘材料有限公司（太湖企业）始建于1986年，位于江苏省吴江市汾湖经济开发区，是国家新标准首批高新技术企业，2011年被评为国家火炬计划重点高新技术企业。目前拥有吴江市太湖绝缘材料有限公司、吴江市太湖涂料有限公司、吴江市太湖电气绝缘科技有限公司、苏州正意电材股份有限公司、苏州晨电电气科技有限公司、吴江上科绝缘科技有限公司和苏州海博特树脂科技有限公司等多家全资公司。太湖企业是苏州地区首

12、家拥有近万平米现代化生产工艺专业生产绝缘漆、表面漆、特种涂料、云母制品、玻璃钢制品、槽楔、柔软复合材料、风能材料、层压制品及电机、电气配套绝缘材料的江苏省高新技术企业，其绝缘材料涵盖B、F、H和C级。作为中国第一个加入美国杜邦公司UL EIS（电气绝缘系统）的公司，其绝缘漆全面通过美国UL认证。企业始终遵循ISO9001国际质量管理体系、ISO14001环境管理体系和OHSAS18000职业健康安全管理体系。太湖企业建有2400m2的国际标准现代化实验室和先进测试实验室，相继组建有企业技术研发中心、中南民族大学-吴江市太湖绝缘材料有限公司技术研发中心、浙江大学-吴江市太湖绝缘材料有限公司技术研

13、发中心、江苏省高性能树脂材料工程技术研究中心、苏州市超支化聚合物工程技术研究中心和国家博士后工作站等专业科研平台。取得了一系列丰硕的科技应用成果，如开发的耐高温聚酰亚胺绝缘漆应用于航天神州五号、神州六号的点火启动电机，已有9个产品被评为江苏省高新技术产品、获3项国家火炬计划研究项目、8项市级科技进步奖、申请国家发明专利20项等创新性成果。3、建设目标本专业的总体目标定位：以学科建设为龙头，以教学工作为中心，发挥专业优势，突出专业特色，提高办学层次，优化教师队伍，增进科研水平，用先进的教学方法和现代化的教学手段，全面提高教学质量，把本专业建设成为国内一流的特色本科专业，为社会主义现代化建设培养具

14、有创业精神和创新能力的复合型材料化学高级专门人才，成为少数民族地区经济建设和社会发展急需的材料化学专业高层次人才的培养基地。具体建设目标如下： 人才培养模式和培养方案具有明显的民族特色，培养质量显著提高；与民族地区的资源等优势相结合，能够满足民族地区经济建设需要和社会发展要求，培养一批能够满足民族地区经济建设和社会发展需要的优秀的材料化学专门人才。 教学团队建设。培养一支教学水平高、学术造诣深、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。专任教师中，高级职称比例达到80%以上，博士学位教师比例达到100%。引导和规范部分教师到企业兼职或从事博士后工作，强化专业教师的工程经历和实践能力。设立面向企业创新

15、人才的客座教授和研究员岗位，选聘实践经验丰富的企业高级专家到学校任教或兼职，建立稳定的兼职教师队伍。材料化学校级教学团队成为省级教学团队，并争取国家级教学团队。 在课程建设、教材建设、教学研究与改革等方面发挥带头、示范和辐射作用。高分子化学成为省级精品课程，高分子物理、高分子材料成型加工、材料化学专业和综合实验成为校级精品课程并力争省级精品课程；高分子化学和高分子物理建成精品视频公开课；主编教材34部，其中包括实验和实习教材12部；完成高分子材料成型加工和模具设计的多媒体课件开发和建设工作；争取获得省级教学研究项目23项。 专业和学科建设。专业优势明显，专业结构合理，专业口径宽，人才输出质量高

16、。本专业学生英语四级考试通过率达到85%以上，计算机二级考试通过率达到90%以上，本科毕业生考研率达到30%以上，考研上线率达到70%以上，一次性就业率达到95%以上；在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等国家级竞赛中获奖项58项，省部级奖项2040项。争取获得一级学科“材料学”的硕士学位授权点。材料化学校品牌专业成为省级品牌专业并争取成为国家级特色专业。材料化学成为湖北省重点学科。 在科学研究、学术团队建设、校企联合科技攻关等方面取得丰硕成果。争取国家级项目610项，省部级项目1520项；有机功能材料校学术团队成为省级学术团队，并争取一个湖北省创新群体；再共建一个省级校企研发中心。 实践教学成

17、效显著，建成58个长期稳定的专业教学实习基地。共建企业设立工程实践教育中心，全方位的参与人才培养、师资培训、专业建设、实习实践和工程相关课程的教学和教材建设等。将实践实习与学生就业相结合，通过订单式培养每年为共建企业输送优秀毕业生2040人。五、建设方案1、创新人才培养模式，改革人才培养方案，构建民族地区经济社会发展需要的课程体系面向少数民族和民族地区，根据少数民族地区经济建设和社会发展的需要，结合本专业学生65%来源于少数民族地区的特点，改革材料化学专业基础课程、专业课程和专业选修课程体系，制定更完善的专业课程教学计划与教学大纲，进一步完善综合素质、知识能力、创新精神协调发展的材料化学专业人

18、才培养模式和培养方案；针对少数民族学生基础和起点不同，实行差异化培养；课程体系的构建既要突出专业基础又应注重实践和创新能力培养，还要与少数民族地区的特色和优势相结合，服务民族地区，体现民族政策。2、改革教师培养和使用机制，加强师资队伍建设，重点是教学团队和学术团队建设建立一支教学水平高、学术造诣深、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，专任教师队伍达到15人左右，其中，高级职称教师比例达到80%以上，博士学位教师比例达到100%；培养或引进本学科专业的学术带头人24名；进一步抓好学术梯队建设，即抓好学术带头人、学术骨干和青年骨干队伍的建设；进一步推进名师工程，培养省级教学名师2人，国家级教学名师

19、1人；重视青年教师的培养，每年选派1名青年教师到国外进修，提高学术水平，12名教师到企业兼职或从事博士后工作，强化专业教师的工程经历和实践能力。加强专业教师与共建企业的学习交流，聘请共建企业的专家来校讲座或兼职，承担工程实践课程的教学，形成一只教学经验丰富、科研能力强、热爱教育工作、了解民族经济建设和社会需求的高水平专兼职教师队伍。加强材料化学校级教学团队的建设，争取成为省级教学团队，并冲击国家级教学团队。加强学术团队的建设，引进楚天学者教授2人，楚天学子2人；高度重视教师的科研能力培养，提供政策和必要条件的保障，提高科学研究的整体水平，以科研促教学，在3年的建设期内，在高水平学术期刊上公开发

20、表论文50篇以上，SCI等三大检索论文达到30篇以上；争取国家级项目610项，省部级项目1520项；省部级奖项35项，国家级奖项12项；有机功能材料校学术团队力争成为省级学术团队，并争取一个湖北省创新群体；再共建一个省级校企研发中心。3、改革课程教学内容和教学方法，加强新教材建设，重视教学研究与改革积极开展教学内容和教学方式方法的改革，形成适合材料化学创新和复合型人才培养的教学模式。重视教学研究，对基础理论及实验教学内容进行合理优化和整合，避免低水平重复，融合科学发展的新成果、新趋势和新要求，保持课程内容的知识性、科学性、先进性和实用性，在3年的建设期内，获得12项省部级以上的教学改革与研究成

21、果奖，争取获得省级教学研究项目23项；加强精品课程的建设，将高分子化学建成省级精品课程，将高分子物理、高分子材料成型加工、材料化学专业和综合实验建成校级精品课程并力争省级精品课程；高分子化学和高分子物理申报精品视频公开课；在教材建设方面，尽可能选用近3年出版的国家级优秀教材或获奖教材，鼓励自编或与兄弟院校合编教材，主编绝缘材料新技术、压敏胶黏剂新技术等教材34部，其中包括实验和实习教材12部；完成高分子材料成型加工和模具设计的多媒体课件开发和建设工作；探索双语教学模式，提高双语课程比例，鼓励引进和使用国外优秀教材。4、加强专业和学科建设，提高人才培养质量，办出专业特色，发挥辐射作用 发挥专业优

22、势，优化专业结构，拓宽专业口径。分析经济建设和社会发展对人才需求的动向，拓宽专业面，使本专业学生能够适应社会主义市场经济的需要、适应民族地区经济建设与社会发展的需要、适应现代科技发展新趋势的需要，能满足材料科学、化学科学等多领域的就业需求；本专业学生英语四级考试通过率达到85%以上，计算机二级考试通过率达到90%以上，本科毕业生考研率达到30%以上，考研上线率达到70%以上，一次性就业率达到95%以上。材料化学校品牌专业成为省级品牌专业并争取成为国家级特色专业。 加强创新精神与创新能力的培养，提高人才输出质量。开展多种形式的课外科技活动和创新实践，不断提高学生的创新意识，培养创新精神，锻炼创新

23、能力；在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等国家级竞赛中获奖项58项，省部级奖项2040项。 加强学科建设，提高办学水平。以本科教育为主体，以化学一级学科硕士点为依托，发展本专业研究生教育，扩大研究生招生规模，积极申报化学一级学科博士学位授权点和材料学一级学科硕士学位授权点，促进材料化学专业的发展；材料化学力争成为湖北省重点学科。 发挥特色专业辐射作用。总结专业建设的经验与成果，形成完善的特色专业体系，推广专业参考规范，扩大材料化学特色专业在本地区、少数民族地区乃至全国的影响，在民族高校中发挥示范和带动作用。5、改革实践教学，加强工程实践能力的培养，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合 加强化

24、学实验教学示范中心和材料工程实验中心的建设，提高实验教学质量。完善实验教学体系，整合实验教学内容，改革实验教学模式，加强工程实践能力的培养。进一步完善“湖北省化学实验教学示范中心”的建设，按照国家级化学实验教学示范中心建设标准进行建设，使其成为民族高校化学实验教学的典范。与合作企业共建材料工程实验教学中心，使其成为校内的实习实训基地，学生的实验与企业的实习实现无缝对接，材料工程实验教学中心力争成为省级实验教学示范中心。 加强实习基地建设，强化毕业设计及毕业论文指导。进一步加强与企业的联系和合作，建成多个稳定的教学实习基地，为本专业人才培养建立良好的实践教学平台；注重毕业环节，毕业设计或毕业论文

25、的选题力求与教师的科研课题或企业的技术难题紧密结合，加强指导，提高本专业学生毕业设计及毕业论文的水平。 培养创新精神。开展课外科技创新和创业活动，培养学生创新精神和创新能力，促进专业知识和实践能力的提高。 共建企业设立工程实践教育中心。专业教师和合作企业的高级技术人员互相兼职、授课，深度合作，合作企业全方位参与人才培养、师资培训、专业建设、实习实践和工程相关课程的教学和教材建设等。将实践实习与学生就业相结合，根据企业的需求，通过订单式培养每年为共建企业输送大批优秀毕业生。6、推进产学研合作，建立产学研基地结合学校实施校企联盟战略，利用学校的智力及人力资源优势和企业的市场及工程实践优势，在已建立

26、的省级校企研发中心和在企业设立的工程实践教育中心的基础上，积极推进学校和企业的产学研合作，与共建企业建立产学研实习基地和青年就业创业见习基地，实现企业的生产、技术开发和学校的教学、科研全面协调发展，从而达到优势互补、合作共赢。六、进度安排2013年度：1. 修订材料化学专业人才培养方案；改革材料化学专业基础课程、专业课程和专业选修课程体系，制定更完善的专业课程教学计划与教学大纲。2. 与合作企业共建材料工程实验中心暨校内实习基地；共建企业设立工程实践教育中心，全方位的参与本专业的人才培养、师资培训、专业建设、实习实践和工程相关课程的教学和教材建设等。3. 引进高层次人才3人，其中具有工程背景的

27、学术带头人12人。4. 24名教师到企业兼职或从事博士后工作，强化专业教师的工程经历和实践能力；聘4-5名企业优秀工程技术人员（高级职称）开展相关专业实践课程，与企业技术人员共同编写实习实践教材。5. 高分子化学申报省级精品课程，高分子物理申报校级精品课程。6. 高分子化学申报精品视频公开课。7. 化学申报一级学科博士学位授权点。2014年度：1. 根据材料化学教学计划与教学大纲，逐步改革教学内容和教学手段，形成适合材料化学创新和复合型人才培养的教学模式。2. 引进学术带头人12人。3. 材料化学教学团队申报省级教学团队。4. 有机功能材料校学术团队是申报省级学术团队，争取一个湖北省创新群体；

28、校企合作共建省级校企研发中心，联合进行科研项目的申报和技术攻关。5. 高分子物理省级校级精品课程，高分子材料成型加工、材料化学专业和综合实验申报校级精品课程。6. 高分子物理申报精品视频公开课。7. 完成绝缘材料新技术和压敏胶黏剂新技术的编写和出版工作。8. 材料化学校品牌专业申报省级品牌专业。2015年度：1. 完成实习基地建设，整合材料化学专业各类课程教学资源，达到资源共享，提高办学效率。2. 材料化学申报湖北省重点学科。3. 材料化学教学团队冲击国家级教学团队。4. 材料化学校品牌专业力争获得国家级特色专业。5. 争取获得一级学科“材料学”的硕士学位授权点。6. 通过订单式培养每年推荐2

29、040名学生到共建企业就业。7. 三年每年发表SCI论文10篇以上，争取国家级项目23项，省部级项目57项，到帐科研经费150200万元，省部级奖项12项。8. 总结项目标志性成果，扩大材料化学特色专业在本地区、少数民族地区乃至全国的影响，同时对其他兄弟院校起到借鉴和示范作用。七、预期成果（含主要成果和特色）通过几年的“专业综合改革”，将在以下几个方面获得显著成效和相关成果：1、师资队伍建设培养一支教学经验丰富、科研能力强、工程技术理论和实践扎实的师资队伍，专业教师达到15人以上，全部具有博士学位，其中楚天学者教授2人，楚天学子2人，教授达到5人，副教授6人；省级教学名师2人，国家级教学名师1

30、人；另聘4-5名企业优秀工程技术人员（高级职称）开展相关专业实践课程。材料化学教学团队成为省级教学团队，并力争成为国家级教学团队。在3年的建设期内，在高水平学术期刊上公开发表论文50篇以上，SCI等三大检索论文达到30篇以上；争取国家级项目610项，省部级项目1520项，到帐科研经费500万元以上；省部级奖项35项，国家级奖项12项；有机功能材料校学术团队成为省级学术团队，并争取一个湖北省创新群体；再共建一个省级校企研发中心。2、课程与教材建设，教学研究与改革获得12项省部级以上的教学改革与研究成果奖，获得省级教学研究项目23项。高分子化学建成省级精品课程，高分子物理、高分子材料成型加工、材料

31、化学专业和综合实验建成校级精品课程并力争省级精品课程；高分子化学和高分子物理建成精品视频公开课；完成绝缘材料新技术和压敏胶黏剂新技术的编写和出版工作，这两部教材将依托两个合作单位的资源，能极大地激发学生的学习激情和研究兴趣，也能有力促进相关课程的教学；结合两个合作公司的材料实践内容，将完成2部相关实践性课程的教材编写工作。完成高分子材料成型加工和模具设计的多媒体课件开发和建设工作。3、专业和学科建设本专业学生英语四级考试通过率达到85%以上，计算机二级考试通过率达到90%以上，本科毕业生考研率达到30%以上，考研上线率达到70%以上，一次性就业率达到95%以上；在“挑战杯”全国大学生创业计划竞

32、赛等国家级竞赛中获奖项58项，省部级奖项2040项。获得化学一级学科博士学位授权点和材料学一级学科硕士学位授权点。材料化学校品牌专业成为省级品牌专业并争取成为国家级特色专业。材料化学成为湖北省重点学科。4、实践教学与实习基地建设与合作企业共建材料工程实验教学中心，使其成为校内的实习实训基地，材料工程实验教学中心建成省级实验教学示范中心。建成58个长期稳定的专业教学实习基地。共建企业设立工程实践教育中心，将实践实习与学生就业相结合，通过订单式培养每年为共建企业输送优秀毕业生2040人。5、建设特色 （1）校企合作根基扎实、成果显著本专业与两个合作企业成立校企技术研发中心已有4年，培养了16位本科生在企业工作，4位学校教师作为柔性人才在企业兼职，1位教师在企业做在职博士后。校企合作建有2个省级工程技术研究中心，联合申请的国家发明专利10余项，共同获得1项湖北省科学技术进步三等奖，共同获得了3项国家火炬计划项目。（2）理工结合、工程为主培养方案以扎实的材料化学专业理论为基础，开设大量的工程化实践和设计课程，如塑料模具设计、绝缘材料分子设计