锥体上滚的实验报告范文doc

1、锥体上滾的实验报吿范文篇一：锥体上滚实验今天老师给我们开了演示实验，让我们大开眼界，受益匪浅。 在这节课里老师给我们演示了好多实验。最让我感兴趣的是锥体上 滚。当我看到这个实验时，眼看着一个椎体从低处滚到高处并且不会 在滚回来，感觉好神奇。这个设备是两根钢管由低到高的固定在一个 板子上，低的那边间距小，高的那端间距大，一个锥体架在两杆中间, 将椎体移到钢管低的那一端之后，锥体就自动的滚到高处去了。这个实验一开始让我看的目瞪口呆，还以为有什么奇怪的东西 呢。但是经过仔细分析发现这其实只是一个错觉。这个轨道一头高 一头低，椎就会从低的一端滚向高的一头好像是重心在向上滚，但分 析一下就会知道真相不是

2、这样的，如果是那样的话就违背了能量定 理。首先这是一个椎而不是一个圆柱体，其次这不是一个斜面而是两 条轨道，而且轨道是成八字形状摆开的，并且高处张得开。这样的设 计会使椎处于高处时重心降低，而在低处时由于轨道变窄使的重心升 高且高于在高处时的，这样看来这个实验就变成重心有高处向低处走 的正常现象了，也就没有违背能量定理了。通过椎体上滚这个实验说明了在重力场中的任何物体都具有 从势能高的地方向势能低的地方运动的趋势。从这个实验中我想到了 如果能把这个原理运用到实际生活中我们就能节约很多能源。建筑工地可以用来运东西，医院里可以用来运伤员，游 乐园可以给人们带来快乐。通过实验我们可以想到有些东西表面

3、上 的东西可以把我们蒙蔽到，但是我们如果认真的去对待就很容易把 他们识破，我们不能总相信自己的眼睛。一、演示目的1通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，加深了解在 重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的规律运动。2说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势， 同时说明物体势能和动能之间的转换。二、原理本实验的核心在于刚体在重力场中的平衡问题，而自由运动的 物体在重力的作用下总是平衡在重力势能极小的位置。如果物体不是 处于重力场中势能极小值状态，重力的作用总是使它往势能减小的方 向运动。本实验演示锥体在斜双杠上自由滚动的现象，巧妙地利用锥 体的形状，将支撑点在锥体轴线方向上的移动（横

4、向）对锥体质心的影 响同斜双杠的倾斜（纵向）对锥体质心的影响结合起来，当横向作用占 主导时，甚至表现为出人意料的反常运动，即锥体会自动滚向斜双杠 较高的一端，具体分析如下：首先看平衡（锥体质心保持水平）时锥体的位置，如图1。AA1 端较高，但AA1处两横杆向外测倾斜，较高的支撐有使锥体质心向上 移的趋势，而支撑点较宽又使锥体因其中间粗两端细而使质心有向下 移动的趋势，两种趋势互相抵消可使锥体在图4所示任何位置都处于 平衡状态。如果此时使AA1稍变宽或使BB1稍变窄，会使锥体在AA1 端比在BB1端时质心位置更低，它将总往AA1（高端）滚动，从B端向 A端看，如图2所示。AA1端处于高宽端，BB

5、1端处于低窄端，若支撐点遇锥面相切 位置如图2所示，则当锥体滚动时，质心在水平面内运动，锥体处于 平衡状态。设BB1端固定，AA1端宽度一定，只调节其高度，则AA1端下降，将会岀现由平衡状态上滚的现象。AA1端 至多下降到BB1端所在水平而上，不过此时滚动虽明显，但“往上” 不明显。故本实验装置高低宽窄布局要适度，使AA1端比平衡位置略 低，锥体能自动滚动即可三注意事项1锥体放在最低端2锥体应该放平3手放开时要轻轻的放，不要让锥体掉在地上篇二：锥体上滚实验摘要：从锥体上滚实验的几何条件出发，分析该实验中双圆 锥沿倾斜导轨向上滚动的根木原因，并讨论了几何参数对实验的影 响。关键词：演示实验；锥体

6、上滚；力矩；转动动能一、原理：木实验的核心在于刚体在重力场中的平衡问题，而自由运动的 物体在重力的作用下总是平衡在重力势能极小的位置。如果物体不是 处于重力场中势能极小值状态，重力的作用总是使它往势能减小的方 向运动。本实验演示锥体在斜双杠上自由滚动的现象，巧妙地利用锥 体的形状，将支撑点在锥体轴线方向上的移动（横向）对锥体质心的影 响同斜双杠的倾斜（纵向）对锥体质心的影响结合起来，当横向作用占 主导时，甚至表现为出人意料的反常运动，即锥体会自动滚向斜双杠 较高的一端，具体分析如下：首先看平衡（锥体质心保持水平）时锥体的位置，如图1。AA1 端较高，但AA1处两横杆向外测倾斜，较高的支撐有使锥

7、体质心向上 移的趋势，而支撑点较宽又使锥体因其中间粗两端细而使质心有向下 移动的趋势，两种趋势互相抵消可使锥体在图4所示任何位置都处于 平衡状态。如果此时使AA1稍变宽或使BB1稍变窄，会使锥体在AA1 端比在BB1端时质心位置更低，它将总往AA1（高端）滚动，从B端向 A端看，如图2所示。AA1端处于高宽端，BB1端处于低窄端，若支撑点遇锥面相切 位置如图2所示，则当锥体滚动时，质心在水平而内运动，锥体处于 平衡状态。设BB1端固定，AA1端宽度一定，只调节其高度，则AA1 端下降，将会出现由平衡状态上滚的现象。AA1端至多下降到BB1端 所在水平面上，不过此时滚动虽明显，但“往上”不明显。

8、故本实验 装置高低宽窄布局要适度，使AA1端比平衡位置略低，锥体能自动滚 动即可。二、装置：双锥体，V字形斜面轨道三、心得体会：通过以上分析得出，在锥体上滚实验中造成双圆锥体能够沿 倾斜轨向上滚动的真正原因是在实验系统满足一定的几何条件下， 双圆锥体的质心坐标在滚动方向上总是超前于双圆锥面与导轨的切 点坐标，导致双圆锥体的重力产生力矩并且该力矩起到了动力矩的 作用，从而使得双圆锥体在导轨上发生滚动.。从能量转换的角度解 释这一过程，是由于重力矩做正功导致双圆锥体的重力势能转换为 双圆锥体的转动动能。四、参考文献：【1】黄国雄.神奇的双锥体J.物理教学探讨2 路峻岭.物理演示实验教程M .北京：

9、清华大学出版 社3 杨文茂.李全英.空间解析几何M .2版【4】漆安慎，杜婵英.力学M . 2版.北京：高等教育出 版社篇三：物理实验报告，锥体上滚，电磁炮一、锥体上滚实验目的1. 通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加 深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。2. 说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势, 同时说明物体势能和动能的相互转换。实验现象:1. 将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；2. 将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去实验原理：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋 向最低状态。本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心 被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心 实际上降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。二、电磁炮实验现象:将小圆柱放入填弹口，按下开关，小圆柱就会以很 高的速度射出，砸在墙壁上并发出“啪”的声音以反映速度。实验原理：电磁轨道炮由两条连接着大电流源的固定平行导轨 和一个沿导轨轴线方向可滑动的电枢组成。发射时，电流由一条导轨 流经电枢，再由另一条导轨流回，而构成闭合回路。强大的电流流经 两平行导轨时，在两导轨间产生强大的磁场，这个磁场与流经电枢的 电流相互