《孔孟论学习》用

1、2022-6-221论语论语八则八则1. 学而知习之，不亦说乎？友朋自远方来，不学而知习之，不亦说乎？友朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2. 知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。不善者而改之。5. 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。6. 岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。7. 无欲速，无见小利。欲速，则不达，则大事

2、无欲速，无见小利。欲速，则不达，则大事不成。不成。8. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。如学也。 2022-6-222孟子语录孟子语录1. 富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。威武不能屈，此之谓大丈夫也。2. 人有不为也，而后可以有为。人有不为也，而后可以有为。3. 尽信书，则不如无书。尽信书，则不如无书。4. 民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。2022-6-223四书四书五经五经1 1 大学大学 2 2 中庸中庸 3 3 论语论语 4 4 孟子孟子 1 1 诗经诗经 2 2 尚书尚书

3、 3 3 礼记礼记 4 4 周易周易 5 5 春秋春秋 2022-6-224 孔子孔子 孟子孟子 孔孟论学习2022-6-225目标引领目标引领v1.1.了解作者资料；了解作者资料；v2.2.疏通文意，理解重点词句意思疏通文意，理解重点词句意思v3.3.能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句；课文中关于学习的名言警句；v4.4.理解积累由本文衍生出来的成语理解积累由本文衍生出来的成语v5.5.感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端

4、正学习态度，改进学习方法学习态度，改进学习方法2022-6-226孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派儒家学派的创始人。论语是孔子弟子弟子及其再传弟子关于孔子孔子言言行行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它大学大学中庸中庸孟孟子子合为合为“四书四书”2022-6-227孟子（约公元前372约前289）名轲，字子舆名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子及其门孟子及其门人所著散文集人所著散文集，其间杂有杂有弟子的话语

5、弟子的话语。孟子现存“内书”七篇。论语论语与与孟子孟子在作者和在作者和内容上有内容上有什么区别什么区别2022-6-228诵读自主学习自主学习释义释义2022-6-229课文字词，你掌握了多少？课文字词，你掌握了多少？1.温故而知新。（“而”是“而且”还是“从而”？）2.敏而好学，不耻下问。（“敏”与“好学”是什么关系？为什么并提？）3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（“乐之”为什么比“好之”更值得肯定定？）4.举一隅不以三反隅，则不复也。（“不再教他”不是放弃了教育的责任了吗？）5.“诵诗”与“读书”孰先孰后？究竟有什么区别？6.“居之安”和“资之深”可否译成“牢固的掌握（知识）”和“

6、深厚的积累（学问）”？“居”从“保有”到”占有“再到“掌握”，这样的意义引申有没有道理？7.弈之为数。（是翻译成“围棋是一种技艺”，还是”围棋作为一种技艺“更恰当？8.惟弈秋之为听。（是翻译成“只听弈秋的”，还是“惟有弈秋的话听进去了”？）9.“为是”（是翻译成“因为这样“，还是”造成这样的结果“？为什么？2022-6-2210l学了知识，按时去温习，不也很高兴吗？学了知识，按时去温习，不也很高兴吗？l温习旧的知识，进而能够有新的体会、温习旧的知识，进而能够有新的体会、新的发现，就可以做老师了。新的发现，就可以做老师了。l只学习而不思考就会迷惑而无所得，只只学习而不思考就会迷惑而无所得，只思考

7、而不学习就会疑惑而无所得。思考而不学习就会疑惑而无所得。l知道就是知道，不知道就是不知道，这知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。就是聪明智慧。2022-6-2211v聪敏灵活，爱好学习，不以向地位低于自己聪敏灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻。的人请教为耻。v懂得学问的人不如爱好学问的人，爱好学问懂得学问的人不如爱好学问的人，爱好学问的人不如以学问为乐的人。的人不如以学问为乐的人。v不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候不去去开导他；不到他想说又说不出的时候不去启发他。教他一个方面，他不能推知其他三

8、启发他。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不在教他。个方面，就不在教他。2022-6-2212v接受教育，注重请教。谁能不顺利成功？接受教育，注重请教。谁能不顺利成功？v朗诵诗经，读尚书，如同和古人生活在一起；朗诵诗经，读尚书，如同和古人生活在一起；读尚书，朗诵诗经，如同和古人交谈。读尚书，朗诵诗经，如同和古人交谈。v君子遵循正确的方法深造学问，就是要求他君子遵循正确的方法深造学问，就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得，那么掌握所自觉地有所得。自觉地有所得，那么掌握所学到的东西就能牢固；掌握所学到的东西能学到的东西就能牢固；掌握所学到的东西能够牢固，那么就能积累得深；学问积累得深，够牢固

9、，那么就能积累得深；学问积累得深，则用之不尽，取之不竭，所以君子要自觉地则用之不尽，取之不竭，所以君子要自觉地有所得。有所得。2022-6-2213v即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，没有能够生长的。冻它十天，没有能够生长的。如今下围如今下围棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽力，棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽力，就学不会。名叫秋的围棋手，是全国下围棋就学不会。名叫秋的围棋手，是全国下围棋的高手。让围棋手秋教导两个人下围棋的高手。让围棋手秋教导两个人下围棋 ，其，其中一个人专心尽力，只听围棋手秋的话。另中一个人专心尽力，只听围棋手秋的话

10、。另一个人虽然也听着，却一心以为有只天鹅就一个人虽然也听着，却一心以为有只天鹅就要飞到，想拿过弓箭去射它要飞到，想拿过弓箭去射它 ，他虽然和那个，他虽然和那个人一起学习，成绩一定不如人家。是因为他人一起学习，成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗？答案是：不是这样。的聪明不如人家吗？答案是：不是这样。2022-6-2214v有所作为的人譬如去挖井，即使挖掘了六、有所作为的人譬如去挖井，即使挖掘了六、七丈深，只要还没挖到泉水，仍然认为只是七丈深，只要还没挖到泉水，仍然认为只是口废井。口废井。v完全相信尚书，那还不如没有尚书。我对于完全相信尚书，那还不如没有尚书。我对于武成一篇，所取的只是两三

11、根竹简而已。仁武成一篇，所取的只是两三根竹简而已。仁道的人在天下没有敌手，以周武王这样极为道的人在天下没有敌手，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？2022-6-2215v温习的重要（温习的重要（1 1、2 2）v学习与思考缺一不可（学习与思考缺一不可（3 3）v虚心好学（虚心好学（4 4、5 5、8 8）v情感、态度对学习具有更重要的作用（情感、态度对学习具有更重要的作用（6 6）v启发式教学原则，学习主体的第一性原则（启发式教学原则，学习主体的第一性原则（7

12、7v学习经典是与大师、先贤对话、交流（学习经典是与大师、先贤对话、交流（9 9）2022-6-2216v学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得（主动获得（1010）v学习的关键在于专心致志（学习的关键在于专心致志（1111）v做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废（不能半途而废（1212）v读书学习要有怀疑精神（读书学习要有怀疑精神（1313）2022-6-2217孔孟论学言简意赅，却讲究说理的方法：孔孟论学言简意赅，却讲究说理的方法：比喻比喻举例举例对比对比2022-6-2218从本文衍生的成

13、语：从本文衍生的成语：不耻下问不耻下问功亏一篑功亏一篑一暴十寒一暴十寒专心致志专心致志2022-6-2219 文章讲学习方法的有：（ ）文章讲学习态度的有：（ ）文章讲学习原则的有：（ ）文章讲学习意义的有：（ ）2022-6-2220学习方法学习方法v学而时习之，不亦乐乎？学而时习之，不亦乐乎？v温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。v 受学重问，孰不顺成？受学重问，孰不顺成？v 诵诵诗诗读读书书，与古人居；读，与古人居；读书书诵诵诗诗 ，与古人谋。，与古人谋。v 君子深造之以道，欲其自得之也。自得君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，之，则居之

14、安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回2022-6-2221学习态度学习态度v学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。 v知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。 返回2022-6-2222学习原则学习原则v敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。v 不愤不启，不悱不发。举一隅不以不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，则不复也。三反隅，则不复也。返回2022-6-2223学习意义学习意义v知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2022-6-2224

15、1. 1. 学习作用学习作用2. 2. 学习方法学习方法3. 3. 学习方法学习方法4. 4. 学习态度学习态度5. 5. 学习态度学习态度6. 6. 学习态度学习态度终身受益终身受益学思结合学思结合不懂就问不懂就问坚持不懈坚持不懈持之以恒、专心致志持之以恒、专心致志不要迷信书本不要迷信书本2022-6-2225写作特点写作特点v孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。v孟子：善于作形象的类比，如孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒一曝十寒”和和“掘井而不及泉掘井而不及泉”的故事。的故事。2022-6-2226议论方式的特点优点议论方式的特点优点 论语论语：事理论证、直事理论证、直接提出观点两接提出观点两种议论方式；种议论方式；哲理性强，格