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文档简介

1、人教版地理必修一课件导语：为你精心整理的地理必修一教案,希望对你有帮助!如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！【教学目标】一知识与技能目标1知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。2认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。3利用资料证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的'原因。二过程与方法目标1阅读知识窗“多样的天体”等图文信息，认识各类天体的主要特征；通过观察实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料，增强对宇宙环境的感性认识。2通过阅读“天体系统示意图”，

2、设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。3阅读“太阳系模式图”，归纳九大行星绕日公转的共同特点；利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。4运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件，逆推地球上能形成生命的原因。并以小组讨论的形式，提出在宇宙中寻找外星人的依据。三情感态度与价值观目标1通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。2通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。3通过认识地

3、球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；4通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。【教学重点】天体、天体系统的概念；太阳对地球的影响；地球上存在生命的原因。【教学难点】太阳活动对地球的影响；地球上生命存在的原因。【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，构建新知。【教学过程】一引入新课设置问题，引入课堂情景：凭着你的认识，你怎样向别人描述宇宙或地球？（学生交流，尽情畅谈，插入读图1-1-1“人类信息图”，教师根据学生的回答，将答案分类汇总引入到：第一单元从宇宙看地球的内容安排、知识结构：宇宙太阳地球）图1-1-1解析197273年美国“先驱者”10号、11号探测器携带的镀金铝板镌刻的图案.二新知学习宇宙的客观、准确的说宇宙到底是怎样的呢？我们一直想知道，也一直在探索。阅读P4“知识窗当代人类对宇宙的探索”“探索无止境”，我们来看看目前最简洁最经典的结论：宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。知识点说明：这句话表明：?宇宙是时空的总和。?宇

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